第七屆全國中小學(xué)音樂課評選《雪花帶來冬天的夢》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人音版第9冊第7課《雪花帶來冬天的夢》授課年級：五年級課型：唱歌課課時：第一課時執(zhí)教：湖北省武漢市漢口輔仁小學(xué)李斯指導(dǎo)教師：劉俊麗胡曉燕教材分析：《雪花帶來冬天的夢》是一首帶有生物科普知識的兒童歌曲。歌詞擬人化、曲調(diào)平穩(wěn)而帶有敘事性。整首歌曲16小節(jié)，短小精悍，一氣呵成。歌曲為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段描繪了雪花飄飄而下的情景及甜美的夢境，尤其第4小節(jié)的“3#2230”,有種神秘的色彩，使夢境更為形象。第二樂段音樂有了發(fā)展，節(jié)奏改變?yōu)槿跗?，具有推動力，突出了“睡吧”的詞意。第二樂段的曲調(diào)較多地運(yùn)用了第一樂段的音調(diào)素材，象征著四個小動物即將冬眠，而在“甜美的夢”處又采用了“冬天的夢”的變化音旋律，運(yùn)用得非常巧妙。教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)唱《雪花帶來冬天的夢》，體會歌曲甜美、夢幻的意境，樂于從歌曲體驗中感受冬季的美好。2.在聆聽、體驗、對比、創(chuàng)編等實踐活動中，和諧且有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲意境。3.唱準(zhǔn)變化音#2，能夠用親切、甜美的聲音，唱好齊唱及簡單的二部合唱。教學(xué)重點：以情帶聲唱準(zhǔn)#2，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲甜美、夢幻的意境。教學(xué)難點：合唱時的聲部獨立與聲部間的和諧統(tǒng)一。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器。教學(xué)過程：【快樂的冬天】一、情境導(dǎo)入。1.創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。2.揭示課題《雪花帶來冬天的夢》。達(dá)標(biāo)意圖：創(chuàng)設(shè)冬天的情境，以景入情，為歌曲學(xué)習(xí)營造氛圍?！緣艋玫亩臁狂雎牳枨?，感受體驗。1.視聽結(jié)合，了解歌曲內(nèi)容，體會歌曲情緒。2.復(fù)聽歌曲，感受歌曲節(jié)拍，體會歌曲意境。達(dá)標(biāo)意圖：了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲節(jié)拍，體會歌曲意境。學(xué)唱歌曲，實踐表現(xiàn)。學(xué)唱曲譜，聽辨樂句，唱準(zhǔn)#2。師生接龍唱曲譜。品讀歌詞。教唱歌詞。難點樂句練唱。師生設(shè)計演唱形式并練唱。達(dá)標(biāo)意圖：通過聽辨練唱，感受#2的夢幻色彩。采用不同的演唱形式，啟發(fā)學(xué)生用親切、甜美的聲音演唱歌曲?！径嗖实亩臁亢献鞅硌荩瑒?chuàng)編拓展。1.聆聽二聲部范唱。2.學(xué)唱二聲部旋律。（1）師生合作練唱。（2）生生合作練唱。3.二聲部合成。4.完整表演唱。達(dá)標(biāo)意圖：體驗合唱之美，能做到聲部獨立與聲部間的和諧統(tǒng)一。五、課堂小結(jié)板書設(shè)計：雪花帶來冬天的夢