第實(shí)用的年級寫人的作文合集[9篇]年級寫人的作文篇1

寫一手漂亮的鋼筆字，能看書看到著迷，做起手工來又快又好，你猜，她是誰？她就是我那心靈手巧的同桌——倪惠澤。

在一節(jié)語文課上，朱老師正娓娓動(dòng)聽地講著《賣火柴的小女孩》這篇課文。下面的同學(xué)奮筆疾書，摘著密密麻麻的筆記，可我那不爭氣的.自動(dòng)鉛筆沒筆芯了，只得換上新的。

咦？筆芯安好了，可怎么還是不能寫呀？看著朱老師一字一句報(bào)著要點(diǎn)，別的同學(xué)都埋頭摘著筆記，我急壞了！以驚人的速度按著自動(dòng)鉛筆的按鈕，怎么回事？筆芯像是和我賭氣似的，就是不出來！

下課鈴聲響起來，值日生把黑板擦得一干二凈，我急得像熱鍋上的螞蟻，這可是重點(diǎn)??！這時(shí)，同桌倪惠澤發(fā)現(xiàn)我的鉛筆出了“故障”，說要幫我修，我半信半疑：“能行嗎？！”

“相信我！”倪惠澤一邊應(yīng)著，一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”，“看來，是出筆芯的孔堵住了?！彼駛€(gè)老師傅一樣，老道地說著。

只見倪惠澤從筆袋里抽出她自己的筆，向出筆芯的孔一捅，一個(gè)“不明物體”掉了出來“這下大功告成！”她總算松了一口氣。

倪惠澤重新組裝好我的自動(dòng)鉛筆，按了按，果然，筆芯露出了黑色的頭，終于可以寫字了！可是……倪惠澤仿佛看出了我的心事，把她的語文書向我懷里一塞：“諾，筆記借你抄！”說完，給了我一個(gè)暖暖的微笑。

這就是我的同桌，一個(gè)樂于助人，心靈手巧，讓人羨慕的好同桌！

年級寫人的作文篇2

我的媽媽是中等個(gè)子，留著短發(fā)，方方的臉，看起來很有個(gè)性。我很喜歡我的媽媽。

媽媽自從生下我以后，為了照顧我就沒有出去工作。她非常勤勞，每天把家里收拾得干干凈凈，給我營造一個(gè)舒適的環(huán)境。在飲食上，她怕我營養(yǎng)跟不上，每天想著法子給我做我喜歡吃的'。有一次，我想吃龍蝦，媽媽就到菜場給我買了。等下午放學(xué)媽媽接我的時(shí)候，我看到媽媽的一個(gè)手指用創(chuàng)可貼包著，就問：“媽媽，你的手怎么了啊？”媽媽笑著說：“沒事，不小心被龍蝦的夾子夾著了?！痹瓉韹寢屖菫榱私o我做龍蝦而被夾傷了，我心里很難受。

在學(xué)習(xí)上，媽媽對我要求非常嚴(yán)格，經(jīng)常對我說：“上課45分鐘一定不能開小差，下課可以開心地玩?！庇浀蒙洗握Z文一、二單元測驗(yàn)，我考得不好，拿到試卷后心里很害怕，怕媽媽罵我、打我。但是沒想到，她只是把錯(cuò)誤的地方給我講了一遍，說：“下次不要再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，不是你不會(huì)，是你沒仔細(xì)，以后會(huì)的要保證不錯(cuò)。”我記住了媽媽的話。

這就是我的媽媽，一個(gè)既在生活上關(guān)心我，又在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我的媽媽。我想說：“媽媽，你是最偉大的媽媽！”就像孟郊《游子吟》里寫的：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”！

年級寫人的作文篇3

有一次考試，小紅全神貫注地做試卷，而小明遇到了難題，眉毛成了八字形，急得不知道怎么辦才好。

突然，小明眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，想出來一個(gè)辦法，他伸長脖子，瞪大眼睛，去偷看小紅的試卷。小紅眼睛一瞥，瞪了小明一眼，急忙地蓋住試卷。

小紅語重心長地對小明說：“遇到難題首先要自己動(dòng)腦筋?！毙∶魃鷼獾卣f：“哼！以后我們再也不是好朋友了?！?/p>

晚上，外面下起了傾盆大雨，就像剛剛失去友誼的`小明在心底默默流淌的淚水。小明在家做作業(yè)，突然，們“吱呀”一聲開了，小紅笑瞇瞇地走進(jìn)來，小明驚訝地睜大眼睛張大了嘴巴。小紅說：“我來給你講今天那道題的?！毙∶髡f：“謝謝你！你是我真正的好朋友?！?/p>

年級寫人的作文篇4

我的母親今天，是母親節(jié)，這個(gè)節(jié)日，將世界上最真摯的情感，最大的榮耀，賦予世界上最偉大的群體——母親，她們鑄造了一個(gè)又一個(gè)生命，她們?yōu)榱巳祟惖奈磥?，不惜一切代價(jià)，這種愛的`力量，能戰(zhàn)勝一切，能讓一切事物變得溫暖，充滿愛，充滿希望。

為什么要有母親節(jié)這個(gè)節(jié)日？因?yàn)?，它是上天對母親最大的贊賞，世界上沒有一種愛能與母愛的偉大無私相庇美，是她孕育我們，生養(yǎng)我們，把生命中最美好的一切傳續(xù)給我們。與其他所有的愛不同，母親的愛是給予的愛，分離的愛，當(dāng)我們不諳世事時(shí)，她付出心血操勞哺育呵護(hù)我們；當(dāng)我們長大成人，就會(huì)展翅高飛離她而去；小時(shí)候，她總是慈愛地看著我們，摟我們在懷抱，親吻痛惜；長大后，我們卻總是缺少方式向她表達(dá)內(nèi)心的愛與感激。正因如此，全世界的人才共同需要一個(gè)母親節(jié)，正因如此，我們要給母親一個(gè)愛，去回報(bào)她們，因?yàn)?，她們給了我們幸福，給了我們溫暖，給了我們希望。當(dāng)我們還很小時(shí)，是母親，把我們撫育，讓我們成長，當(dāng)我們長大了，要學(xué)會(huì)回報(bào)母親，讓母親的心得到慰藉，讓我們學(xué)會(huì)回報(bào)。

如果我們是含苞欲放的花朵，那么母親就是土壤，給我們營養(yǎng)；如果我們是展翅欲飛的雛鷹，那么母親就是藍(lán)天，托起希望的翅膀；如果我們是走向未來的行者，那么母親就是路燈，照亮我們的成長道路。母親節(jié)，我感悟了很多很多，我們要回報(bào)母親，回報(bào)愛，回報(bào)關(guān)懷。烏鴉尚有反哺之情，我們，又何嘗不能擁有高尚的道德思想情操？讓我們在母親節(jié)這一天，真心的祝福母親吧！

年級寫人的作文篇5

媽媽四十多歲了，身體胖胖的，有一雙明亮的大眼睛。媽媽總是無邊無際地關(guān)懷我，是世界上最好的媽媽。

有一次，是在我九歲的時(shí)侯。我放學(xué)正要回家，突然，下起了嘩啦啦的`傾盆大雨。我很著急，心想：我沒有雨傘。我自言自語的說：“難道我要一直在這嗎？”當(dāng)我想跑回家時(shí)，媽媽從我后背走過，我突然轉(zhuǎn)過身子，原來是媽媽。媽媽說：“我們回家吧？”我大聲的回答說：“好。”媽媽輩著我，我?guī)蛬寢屇糜陚?。不一?huì)兒，我和媽媽一起走了到家，但是媽媽全濕了，我一點(diǎn)也沒濕。晚上，媽媽一直在打噴粒我太自責(zé)極了：媽媽，要不是為了我，您也不會(huì)感冒。

媽媽我愛你，更愛你那顆純潔的心，我以后一定回報(bào)媽媽的。

年級寫人的作文篇6

我的媽媽中等個(gè)子，留著一頭黑乎乎的長發(fā),長得普普通通很平凡，站在人群中不會(huì)一下子看到她，但在我眼里她卻是一位最善良，最能干的媽媽。

我的媽媽每天工作很辛苦，還要照顧哥哥和我。每天下班回家，就算再累她都會(huì)為我們檢查和輔導(dǎo)作業(yè)。媽媽從小就教育我們好好讀書，將來才能考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。可我的媽媽就是有點(diǎn)愛嘮叨，每天寫完作業(yè)，也不讓看電視，她會(huì)布置課外題。周末完成作業(yè)后，她就會(huì)布置很多作業(yè)，我只要打開電視，她就會(huì)啰嗦個(gè)沒完。她說只有假期才能看電視，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)的。我也知道媽媽是為我好，但我還是很生氣。媽媽我只想對您說：“把我們的時(shí)間放松點(diǎn)，做完作業(yè)讓我們看會(huì)電視吧？我會(huì)努力學(xué)習(xí)的?！?/p>

媽媽雖然愛嘮叨，但她就像個(gè)辛勤園丁，不辭辛苦地培育我們，不斷鼓勵(lì)我們。媽媽為我們付出的.心思，付出的愛，是難以衡量的。我一定要努力學(xué)習(xí)，會(huì)報(bào)答您的。

媽媽，今天是母親節(jié)，我親手做了一張賀卡，在上面工整地寫上：”媽媽您辛苦了，媽媽祝您節(jié)日快樂！我愛您！媽媽！”

年級寫人的作文篇7

“起床，起床，快點(diǎn)！”又是媽媽的大嗓門在叫了，該起床吃早餐了。

媽媽的河?xùn)|獅吼一刻也停不下來，老在人耳邊響，真煩人。有時(shí)，我正專心的寫作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫，快——快——”

“知道了，知道了！”我不耐煩的回答。媽媽的大嗓門一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢！哎，真拿媽媽沒辦法。

不過媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個(gè)“機(jī)器人”。每天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著媽媽做呢。不過“機(jī)器人”也有她的缺點(diǎn)——粗心。早晨起來給我們炸豆?jié){，一不小心按錯(cuò)了鈕。要不是爸爸發(fā)現(xiàn)并及時(shí)拔掉了電源，差點(diǎn)就釀成了大事。真是個(gè)粗心的`媽媽。

媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我在寫作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，到九點(diǎn)半了還沒想出來。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導(dǎo)我，直到我弄懂為止。

這就是我的媽媽！

四年級：

年級寫人的作文篇8

我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢？

我們吳老師對我們的作業(yè)要求是這樣的：

1、如果我們格式不對的話，作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了

2、如果你作業(yè)紙上的字寫的.不好的話你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會(huì)批錯(cuò)的，這樣一來，我們就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù)，一開始我們不理解這個(gè)道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的錯(cuò)了。

吳老師很細(xì)心，每當(dāng)有同學(xué)姿勢不對時(shí)候老師都會(huì)去，提示你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候我沒有做到三個(gè)一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來，是不是三個(gè)一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來，老師走了過來拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業(yè)。

還有一次我放學(xué)了沒人來接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室，就開始批作業(yè)直到5:30分

這就是我的老師，吳麗萍。

年級寫人的作文篇9

我的語文老師名字叫“劉美玲。”一聽語文老師的名字就會(huì)覺得老師美麗而又文雅。我的老師有一個(gè)小小的嘴巴，有一雙不大不小的眼睛，她的頭發(fā)長長的。老師的愛好就是看書和欣賞文章。老師講課的時(shí)候，講著講著老師就好像進(jìn)了書中的世界。老師在朗誦的'時(shí)候，讀得很有節(jié)奏，很優(yōu)美，佷好聽。

我非常喜歡聽老師讀書。老師的性格很特別，老師在上課的時(shí)候如果有人在講話，做小動(dòng)作，開小差等其他之內(nèi)的，老師不會(huì)發(fā)火而是暗示他叫他不要開小差，因?yàn)槔蠋熥鹬厮?/p>