開學(xué)第一課加強(qiáng)疫情防控共建平安校園復(fù)課開學(xué)防控疫情演講人：卡卡辦公目錄01.新型冠狀病毒是什么及相關(guān)癥狀02.復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校及學(xué)生防護(hù)指南03.學(xué)校開學(xué)后校園疫情預(yù)防具體該怎么做04.學(xué)生疫情復(fù)學(xué)心理教育新型冠狀病毒是什么及相關(guān)癥狀Part101.新型冠狀病毒是什么*是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。*其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；*另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。新型冠狀病毒01.新型冠狀病毒相關(guān)癥狀身體感覺無力咳嗽或者干咳高燒不退呼吸窘迫綜合癥狀胸悶或者呼吸較為難出現(xiàn)昏迷休克癥狀感冒Part2復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校及學(xué)生防護(hù)指南02.學(xué)校防范措施01.落實(shí)學(xué)生體檢，做到病情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理*落實(shí)學(xué)生晨檢，因病缺勤病因追查與登記制度，做到病例早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。*家長要時(shí)刻觀察孩子的健康狀況，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)帶孩子前往醫(yī)院就診，陪護(hù)就醫(yī)，一定要佩戴好合適的口罩。02.師生出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽等癥狀應(yīng)及早就醫(yī)，不帶病上課03.保持環(huán)境清潔，加強(qiáng)開窗通風(fēng)*保持教室、宿舍、圖書館、食堂等人群聚集場所的環(huán)境清潔和良好的通風(fēng)狀態(tài)，每天保證一定時(shí)間的開窗通風(fēng)，做好日常預(yù)防消毒。04.酌情減少大型教室內(nèi)集體活動*學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)匾咔榍闆r減少或停止大型室內(nèi)集體活動。05.均衡飲食，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)*學(xué)校應(yīng)采取積極措施，確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。02.學(xué)校防范措施02.學(xué)生防范措施1.進(jìn)校前自覺接受體溫測試，體溫超過37.3度時(shí)請?jiān)诩易孕懈綦x并報(bào)告指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)。2.在食堂用餐時(shí)，避免人員密集采用分餐進(jìn)食。3.保持校園環(huán)境清潔，在多人教室內(nèi)佩戴口罩，并多通風(fēng)。02.常見預(yù)防措施不去人群密集的地方不扎堆用流動的水或肥皂水洗手至少15秒勤洗手不竄門、不聚餐、平安校園不聚集保護(hù)自己對他人負(fù)責(zé)戴口罩發(fā)熱、乏力、干咳早就醫(yī)適時(shí)通風(fēng)，注意保暖常通風(fēng)措施02.個(gè)人注意事項(xiàng)病毒會通過接觸傳播，所以要用流動的水或肥皂水洗手。勤快洗手不去野味、海鮮、活禽市場或農(nóng)場。不碰野味不吃生冷、奶、菌、肉類要徹底煮熟。煮熟食物全國上下都在嚴(yán)密防控，不信謠、不傳謠。不要恐慌Part3學(xué)校開學(xué)后校園疫情預(yù)防該怎么做03.上下學(xué)期間如何預(yù)防勤洗手后佩戴一次性醫(yī)用口罩，盡量不要坐公共交通工具。建議步行、騎行或乘坐私家車上學(xué)。如果必須乘坐校車等公共交通工具時(shí)，請務(wù)必全程戴口罩，其中盡量避免用手接觸公共交通工具的物品放學(xué)回家不在外面溜達(dá)，不觸碰動物，回家換掉口罩后馬上洗手、消毒。03.進(jìn)入校園如何預(yù)防進(jìn)校前自覺接受體溫測試，體溫超過37.3度時(shí)請?jiān)诩易孕懈綦x并報(bào)告指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)。03.教工辦公如何預(yù)防錯峰用餐，隔位而坐少說快吃就餐禮儀用面巾紙按電梯或用手按后勤洗手電梯禮儀勤洗手，蓋好馬桶蓋再沖洗衛(wèi)生禮儀用紙巾觸碰水龍頭避免二次污染洗手禮儀Part4學(xué)生疫情復(fù)學(xué)心理教育04.培養(yǎng)時(shí)間思維

一是把人生延伸來看，我們會發(fā)現(xiàn)每一種經(jīng)歷都是一種成長，每一次挫折都是一筆財(cái)富。二是假設(shè)未來法。假設(shè)在一段時(shí)間以后，你把當(dāng)下的困擾解決了，你會如何感謝現(xiàn)在的自己？這樣的思考非常有力量，可以增添信心與希望。三是關(guān)注過去的資源?！斑^去遇到類似的煩惱，是怎么應(yīng)對的？”“現(xiàn)在情緒這么糟糕，在過去的時(shí)間里，有沒有一些比較好的時(shí)候，那時(shí)是怎么做到的？”人類大腦會有一種“快樂啟動”的反應(yīng)，回想過去愉快的事情會帶來美好的體驗(yàn)。時(shí)間思維三種重要的思考角度04.訓(xùn)練積極思維每個(gè)人內(nèi)心都有正負(fù)能量，我們進(jìn)行心理狀態(tài)的提升，不是要減少負(fù)性能量的部分，而是要增加正性情緒。學(xué)會在生活中不斷尋找有意義的事情，發(fā)掘內(nèi)在的資源。比如情緒低落時(shí)，不是要試圖控制負(fù)面情緒，而是要多做一些積極有意義的事情。04.訓(xùn)練路徑思維因疫情防控的原因，我們都隔離在家，切斷與外界的聯(lián)系，會使人變得孤獨(dú)，生命本來就是一個(gè)開放的系統(tǒng)，一旦阻斷就會產(chǎn)生