我今天說課的內(nèi)容是部編版小學(xué)一年級語文下冊第一單元第43認(rèn)識“相、遇”等 7個字（一）嗎這么多的謎語都沒有難到大家為了獎勵同學(xué)們老師特意帶（二）整體認(rèn)知課文，學(xué)習(xí)生自讀課文，提問：在自讀課文的時候，該注意些什么呢學(xué)習(xí)生字A提問：課文中有一些生字朋友，我們和他們打個招呼吧?。ㄕnB請學(xué)生把難度、難認(rèn)的字多讀幾遍。請個別學(xué)生當(dāng)老師，把難C隱去拼音，以開火車的方式，出示生字卡片，檢測學(xué)生對讀音（三）學(xué)習(xí)兩則謎學(xué)習(xí)第二則謎語--以“問”促讀，動畫解謎請問題，再反復(fù)讀課文。謎底由此順利得出學(xué)習(xí)第二則謎語--以“情”促讀，學(xué)以致用首先，通過創(chuàng)設(shè)一個日常的生活情景表演引出表示互相尊重通過換偏旁，來引出謎底“青”字。如果學(xué)生能閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花通過換偏旁，來引出謎底“青”字。如果學(xué)生能閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花教師更要加以肯定、鼓勵，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力（四）寫字指1.1.出示“左、右”，認(rèn)讀讓學(xué)生觀察字形和在田字格中的占位，說一說自己的發(fā)現(xiàn)教師范寫，邊寫邊講解字形學(xué)生描紅、臨寫。教師巡視，個別指導(dǎo)業(yè)可以使學(xué)生品嘗到成功的喜悅這種成就感會促使學(xué)生不斷進步（五）拓展--讓學(xué)生編字謎，進行猜字謎大4字字右時萬左紅相遇喜歡怕言互令純我今天說課的內(nèi)容是部編版小學(xué)一年級語文下冊第二單元第教學(xué)目的１.正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識生字２.會寫“吃、主、住、以、叫、江、沒”7生字３.３.初步懂得了“引水思源”的道理思源”的道理，產(chǎn)生對毛主席的崇敬之情（－）激發(fā)學(xué)生興趣，歌舞創(chuàng)１.（3男生、3女生臺前準(zhǔn)備，一女生主持下大聲地讀出它們吧！愿意吧嗎？（生齊讀問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展２.認(rèn)識生字“吃、主、住、以、叫、江、沒。２.認(rèn)識生字“吃、主、住、以、叫、江、沒。師：誰來當(dāng)今天孫悟空并用你喜歡的方式帶領(lǐng)大家讀一讀嗎（指名（三）初讀課文、識記生字２.師講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事戰(zhàn)士時刻想念意圖：在故事情境中識字，降低了識字難度３.師指字板。聰明的小悟空們，再來施展一下你們的法力，把（再次識記生字）４.同桌互相讀詞，說出對方的優(yōu)點和不足５.出示句條。老師這有幾條句子，看看誰能讀一讀。（如，讀的一起讀等７.游戲：交朋友想和這些生字寶寶交上朋友嗎？那就請你拿出自己的識字方法這樣你就能和他們交上朋友了?。?小組成員相互交流自己的方法（四）再讀課文，感悟文１.生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順ａ.毛主席初到沙壩時，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會怎么想題目表演出來也可以用語言表述出來比一比誰是優(yōu)秀的小演員（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導(dǎo)４.再讀課文，把你體會到的通過讀表現(xiàn)出來（五）練習(xí)書寫１.說說這幾個字在字型上有什么特點２.寫好每個字最關(guān)鍵的地方在哪里？誰還有不同意見？（學(xué)邊說，老師邊范寫“以”字邊說，老師邊范寫“以”字３.學(xué)生獨立寫其余6字，隨時進行指導(dǎo)（六）總結(jié)、作師生一起在《太陽最紅毛主席最親》的歌舞中結(jié)束1水不忘挖井人立碑挖《樹和喜鵲》是部編版小學(xué)一年級語文下冊第三單元的一篇課學(xué)會互助友愛的精神和合作意識(一)知識與能力維度個生個生字。并認(rèn)識多音字“只、種、樂”充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，學(xué)生在互幫互學(xué)中熟記生字(三)情感、態(tài)度與價值培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心培養(yǎng)學(xué)生互助友愛的精神和合作的意識教學(xué)重2.教學(xué)難會寫6生字，正確認(rèn)讀12生字。學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體教學(xué)是學(xué)生的組織者引導(dǎo)著和合作者問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變成為真正意義上學(xué)習(xí)的主體問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變成為真正意義上學(xué)習(xí)的主體(一)導(dǎo)入新(二)講授新解決生字詞初讀感悟拓展延伸復(fù)習(xí)和鞏固生字，用你喜歡的詞語造句(2)(2)搜集“有朋友才會有快樂，有友愛才會有幸福”這些內(nèi)容關(guān)的散文、詩歌等，談?wù)勛约旱母惺?一只喜鵲好多鳥(一)9過程與方法目標(biāo)利用輕柔的音樂美麗的夜景為學(xué)生搭建一個豐富的說話臺臺，在輕松的氛圍中師生交流感受，走進“夜色”情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)(四)課時安排:2二、說學(xué)情一年級學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)思維為主從整體上看我們班的學(xué)生都比較活躍大多數(shù)學(xué)生上課本上能夠跟上教師講課的思路，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課我將采用以下教學(xué)方朗讀法。(借助拼音，讀通、讀順課文，能用不同語氣有感的朗讀課為了鞏固上節(jié)課的教學(xué)我將利用2-3鐘的時間讓學(xué)生讀一(一)情境導(dǎo)入1.(出示夜景那么，今天我們就來一起認(rèn)識一位怕黑的小男孩2.板書課題:《夜色》(學(xué)生齊讀課題)第一小(1)天一黑就不敢往外瞧(2)(2)可我一看窗外心就亂跳思考并回答:你認(rèn)為課文中的小朋友是一個怎樣的孩子?為么第二小指導(dǎo)朗讀，要讀出驚訝而又欣喜的語氣。指名讀，評議6.課件播放“美麗的夜景”圖片6.課件播放“美麗的夜景”圖片在月光下睡覺……)引導(dǎo)學(xué)生想象意境(三)總結(jié)全總結(jié)性提問:現(xiàn)在那些怕黑的同學(xué)，你們還覺得黑夜害怕再讀課文:全體同學(xué)再帶著感情來齊讀課文9怕 →不怕《荷葉圓圓》是2016年部編版小學(xué)一年級語文下冊第六單元第13課的課文。這是一首散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。課文共有5自然段，語言生動優(yōu)美課文的插圖形象地反映了課文內(nèi)容課文第2-5然段是本文的重點部分可以對學(xué)生進行讀指導(dǎo)和詞語訓(xùn)練。課后“我會認(rèn)”中的12生字是本課要求會的生字我會寫田字格中的7范字是本課要求會寫的熟字知識目標(biāo):理解課文內(nèi)容，背誦全文能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，表演能力以及表達(dá)能力語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點關(guān)注學(xué)生學(xué)生學(xué)生分析展開了笑臉；小伙伴們穿上了汗衫和花衣裙，吃上了西瓜和冰積累、感悟語言。定學(xué)法根據(jù)班級學(xué)生情況教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點興趣愛好以使學(xué)生不但能領(lǐng)悟課文的情境和主要內(nèi)容，而且能培養(yǎng)他們熟讀能力、想象力和表達(dá)能力，以及團結(jié)合作意識。(一)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興興趣是最好的