PAGEPAGE7《衛(wèi)星定位測量》項(xiàng)目六：GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用任務(wù)三：GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用2012-2-項(xiàng)目六：GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用任務(wù)三：GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用一、任務(wù)三教學(xué)目標(biāo)了解衛(wèi)星定位測量技術(shù)在攝影與遙感應(yīng)用中的主要方法及主要實(shí)施步驟二、任務(wù)三教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)任務(wù)三名稱GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用技能點(diǎn)：知識點(diǎn)：1.攝影測量與遙感中的定位問題；2.GPS用于航測外業(yè)控制聯(lián)測；3.GPS用于航攝導(dǎo)航；4.GPS輔助空中三角測量教學(xué)形式：講課學(xué)時(shí)：（2）備注重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.GPS航外控制聯(lián)測的原理與特點(diǎn)；2.GPS聯(lián)測像控點(diǎn)的作業(yè)步驟；3.GPS測定攝影時(shí)刻機(jī)載天線中心坐標(biāo)的原理與方法；難點(diǎn)：1.GPS用于航測外業(yè)控制聯(lián)測；2.GPS輔助空中三角測量學(xué)習(xí)型工作任務(wù)了解衛(wèi)星定位測量技術(shù)在攝影測量與遙感中的具體應(yīng)用三、教學(xué)單元設(shè)計(jì)方案任務(wù)三名稱GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用學(xué)時(shí)2+2學(xué)習(xí)型工作任務(wù)技能點(diǎn)知識點(diǎn)教學(xué)載體教學(xué)方法教學(xué)成果形式與考核方式備注文本產(chǎn)品或系統(tǒng)考核方式了解衛(wèi)星定位測量技術(shù)在攝影測量與遙感中的具體應(yīng)用1.攝影測量與遙感中的定位問題；2.GPS用于航測外業(yè)控制聯(lián)測；3.GPS用于航攝導(dǎo)航；4.GPS輔助空中三角測量板書與多媒體講授法、1.教師教學(xué)任務(wù)單2.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)單3.學(xué)生實(shí)踐操作總結(jié)多元化評價(jià)方式：1.自我評價(jià)；2.小組評價(jià)；3.教師評價(jià)軟教學(xué)資源配置教學(xué)文件（附件）1.教學(xué)情境標(biāo)準(zhǔn)簡表；2.單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案；3.教學(xué)課件；4.教學(xué)設(shè)計(jì)；5.任務(wù)單、工作單；6.考核評價(jià)單資源形式1.圖片2.表格3.文檔資料單元授課教案項(xiàng)目六：GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用任務(wù)三：GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：掌握靜態(tài)測量的數(shù)據(jù)處理的流程，掌握基線解算的數(shù)學(xué)模型；掌握不同坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換模型和GNSS控制網(wǎng)在不同坐標(biāo)系的平差及轉(zhuǎn)換模型，了解GPS網(wǎng)的二維平差模型和GPS水準(zhǔn)的概念，掌握GPS網(wǎng)平差軟件的使用方法重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.變形監(jiān)測網(wǎng)穩(wěn)定性分析2變形監(jiān)測.精度分析；3.GPS監(jiān)測網(wǎng)數(shù)據(jù)處理模型難點(diǎn)：1.GPS用于航測外業(yè)控制聯(lián)測；2.GPS輔助空中三角測量教學(xué)方法：講授法教學(xué)媒介：多媒體、課件、案例數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)成果：了解衛(wèi)星定位測量技術(shù)在攝影測量與遙感中的具體應(yīng)用課時(shí)分配：2理論授課班次：課程執(zhí)行情況：授課教師應(yīng)在該部分說清楚教師授課及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的體會，有哪些教學(xué)成功之處，哪些知識點(diǎn)的教學(xué)效果尚不理想等幾方面教師授課過程中如能綜合運(yùn)用多媒體技術(shù)、特色案例等教學(xué)手段，再通過課前布置任務(wù)、課中啟發(fā)式和課后擴(kuò)展式教學(xué)模式，更能使得教學(xué)效果達(dá)到最佳，當(dāng)然，不可能十全十美的完成教學(xué)任務(wù)，有些知識點(diǎn)較抽象，比如地理信息系統(tǒng)的主要功能部分，只能通過后續(xù)內(nèi)容才能真正理解。任務(wù)三GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用課程名稱衛(wèi)星定位測量項(xiàng)目六GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用工作任務(wù)（學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）了解衛(wèi)星定位測量技術(shù)在攝影測量與遙感中的具體應(yīng)用適用年級三年級單元學(xué)習(xí)主題GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用教學(xué)時(shí)間/學(xué)時(shí)2+2單元教學(xué)目標(biāo)掌握靜態(tài)測量的數(shù)據(jù)處理的流程，掌握基線解算的數(shù)學(xué)模型；掌握不同坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換模型和GNSS控制網(wǎng)在不同坐標(biāo)系的平差及轉(zhuǎn)換模型，了解GPS網(wǎng)的二維平差模型和GPS水準(zhǔn)的概念，掌握GPS網(wǎng)平差軟件的使用方法單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.變形監(jiān)測網(wǎng)穩(wěn)定性分析2變形監(jiān)測.精度分析；3.GPS監(jiān)測網(wǎng)數(shù)據(jù)處理模型難點(diǎn)：1.GPS用于航測外業(yè)控制聯(lián)測；2.GPS輔助空中三角測量單元教學(xué)方法講授法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容教學(xué)組織方式期望媒介教學(xué)方法時(shí)間（分鐘）掌握課程學(xué)習(xí)的基本理論理解1.攝影測量與遙感中的定位問題；2.GPS用于航測外業(yè)控制聯(lián)測；3.GPS用于航攝導(dǎo)航；4.GPS輔助空中三角測量全班集中理論學(xué)習(xí)學(xué)生：了解GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用，它有什么作用多媒體講授法45教師：讓學(xué)生理解GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用的基本知識。教師：實(shí)踐操作背后反映的理論知識內(nèi)容是哪些，注意穿插講解能利用理論及實(shí)踐技能分析和解決實(shí)際問題了解衛(wèi)星定位測量技術(shù)在攝影測量與遙感中的具體應(yīng)用學(xué)生自我實(shí)踐操作，并提交實(shí)踐成果學(xué)生：懂得如何分析問題，懂得如何根據(jù)理論知識提出解決問題的思路實(shí)訓(xùn)工作室小組工作法、頭腦風(fēng)暴、研討、論證90（課外）教師：幫助分析建立解決問題的邏輯思路多元性的評價(jià)方法自我評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)參考資料學(xué)習(xí)資源參考書、專業(yè)雜志、資源庫學(xué)習(xí)平臺步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）=1\*GB3①復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的主要內(nèi)容，用提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握=2\*GB3②告知本次課的能力目標(biāo)=3\*GB3③告知本次課的知識目標(biāo)講授（口述）=1\*GB3①板書本次課的項(xiàng)目名稱、中英文=2\*GB3②課件展示個(gè)別回答5分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例：=1\*GB3①向大家展示專題成果，讓學(xué)生們對即將完成的工作成果有個(gè)直觀的認(rèn)識。=2\*GB3②向?qū)W生展示GPS衛(wèi)星定位測量應(yīng)用——攝影與遙感應(yīng)用的基本概念；演示啟發(fā)提問個(gè)別回答成果展示課件40分鐘操練（掌握初步或基本能力）（點(diǎn)評學(xué)生意見、教師完善方案、學(xué)生明確步驟）=1\*GB3①運(yùn)用虛擬仿真動(dòng)畫向?qū)W生演示實(shí)踐操作的主要步驟；=2\*GB3②就實(shí)踐操作中的技術(shù)難點(diǎn)聯(lián)系基本原理進(jìn)行講解教師操作示范和課件演示上機(jī)操作課件觀察并記錄教師的指導(dǎo)步驟20分鐘深化（加深對基本能力的體會）=1\*GB3①請學(xué)生根據(jù)教師提示的操作步驟完成案例操作；=2\*GB3②提供更加復(fù)雜的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，提高對成果的要求，讓學(xué)生自行思考完成作業(yè)啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件個(gè)人操作20分鐘歸納（知識和能力）教師指出學(xué)生在解決新問題中，思考方式、技術(shù)方法選擇與運(yùn)用上存在的問題，對要掌握的能力和知識、注意從實(shí)踐到理論、系統(tǒng)，有條理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)化解講授，請個(gè)別同學(xué)演示、教師操作課件觀察并記錄教師的指導(dǎo)步驟5分鐘訓(xùn)練鞏固拓展檢驗(yàn)利用學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)等媒介上獲得的相關(guān)資料，思考了解衛(wèi)星定位測量技術(shù)在攝影測量與遙感中的具體應(yīng)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、重