研課標(biāo)說教材

人教版PEP小學(xué)英語（三年級起點）六年級下冊

柳泉買河小學(xué)彭莉莉解說流程

說課標(biāo)說教材說建議解說流程課程總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)教材編寫特點編排體例內(nèi)容安排教學(xué)建議評價建議

說課標(biāo)

說教材

說建議知識和技能整合利用與發(fā)開課程資源本冊教學(xué)目標(biāo)一.說課標(biāo)知方向語言知識目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)文化意識目標(biāo)語言技能目標(biāo)課程總目標(biāo)語音：拼讀規(guī)律，重音重讀，連讀節(jié)奏停頓語法：時態(tài)的學(xué)習(xí)，詞性及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)功能：理解運用語言表達形式話題：個人情況，家人朋友，日常生活，節(jié)假日詞匯：單詞的音義形，掌握470左右的單詞語言知識目標(biāo)聽:簡單詞語，配圖故事，提問，做出反應(yīng)讀：詞語，要求，指令,理解小故事寫：詞語，句子，看圖或提示寫對話句子玩演視聽：玩游戲，表演短劇，唱英文歌，看英語動畫片說：發(fā)音、語調(diào)，日常用語簡單敘述語言技能目標(biāo)求助興趣參與嘗試表達愛國情感態(tài)度配合合作請教計劃觀察閱讀工具書傾聽思考表達復(fù)習(xí)歸納聯(lián)想學(xué)習(xí)策略日常用語首都、國旗文體活動中外文化異同主要的節(jié)假日文化意識英語總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力語言技能語言知識文化意識情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略學(xué)段總目標(biāo)一級目標(biāo)二級目標(biāo)能用英語交流有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息，表達自己的情感。有繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣，能用英語對日?；顒舆M行敘述。樂于了解外國文化和習(xí)俗。掌握學(xué)習(xí)方法，初步形成對英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能聽懂、表演簡單故事或小短劇，演唱英語歌曲和歌謠，能根據(jù)圖片或提示，寫英語句子。二級目標(biāo)本冊教學(xué)目標(biāo)思維導(dǎo)圖梳理歸納能夠吟唱4首英語歌謠

了解中外文化區(qū)別，習(xí)俗，風(fēng)土人情能夠正確運用比較級、過去式掌握48個黑體單詞和詞組，50個白體單詞二.說教材知內(nèi)容教材編寫特點突出興趣激發(fā)重視雙向交流培養(yǎng)語言運用能力注重能力培養(yǎng)融合學(xué)科內(nèi)容重視靈活擴展實現(xiàn)整體設(shè)計豐富的多媒體配套材料

編排體例AStorytimeBLet’stry

Let’stryLet’stalkLet’stalkC

Let’s

checkLet'swrapitup

Let’slearn

Let’slearnReadandwrite

3－8頁重點教學(xué)內(nèi)容，每頁1課時課時安排每周3課時周課時不少于120分鐘每單元10頁1－2頁為主情境圖；9頁為檢測內(nèi)容；10頁為選學(xué)內(nèi)容

RecycleMike'shappydays內(nèi)容結(jié)構(gòu)Unit1Howtallareyou?Unit2

Lastweekend

Unit3Wheredidyougo?Unit4Thenandnow

三年級五年級六上六下三.說建議知方法教學(xué)建議評價建議課程資源的開發(fā)和利用說建議詞匯教學(xué)會話教學(xué)閱讀理解教學(xué)語音教學(xué)歌曲與歌謠教學(xué)趣味故事教學(xué)在實際交流中教單詞在趣味游戲和任務(wù)活動中學(xué)說鞏固新句型在會說的基礎(chǔ)上運用新句型引導(dǎo)學(xué)生仔細聽錄音模仿讀音朗讀例句可以在每節(jié)課中滲透，靈活運用于各環(huán)節(jié)

聽錄音，看圖，理解故事，模仿語音、語調(diào)，扮演角色訓(xùn)練學(xué)生的口語和表現(xiàn)能力通過設(shè)計情景引入，師生答疑解惑，檢測理解情況教學(xué)建議演唱結(jié)合加深學(xué)生的記憶過程性評價評價建議終結(jié)性評價結(jié)合評價者的多元化評價內(nèi)容與方式的多元化期中期末測試評價平時測試評價教材：教學(xué)光盤和活動手冊學(xué)生：英語單詞聽寫大賽、英語朗誦比賽、英語書寫比賽網(wǎng)絡(luò)：學(xué)習(xí)網(wǎng)站社會：英語廣告，說明書，英語格言學(xué)校：學(xué)校的展示墻、閱覽室、語音室。課程資源的開發(fā)和利用教材：教學(xué)光盤和單詞卡片學(xué)生：英語單詞，朗讀，書寫比賽網(wǎng)絡(luò)：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)頁。社會：商品說明書，公共標(biāo)示，和英語廣告學(xué)校：展示墻，閱覽室，標(biāo)語課程資源的開發(fā)和利用讓我們努力使:學(xué)生學(xué)的快樂，老師教的快樂，學(xué)