R·三年級(jí)上冊(cè)第5課時(shí)因數(shù)末尾有0的乘法3.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的數(shù)學(xué)思想及學(xué)生分析、比較和概括的能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。2.理解一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法算理，能正確地進(jìn)行計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。1.口算。13×3＝130×3＝1300×3＝393903900小結(jié)：計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有“0”的乘法，先用另一個(gè)因數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)“0”前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)“0”，就在乘得的數(shù)后面添上幾個(gè)“0”。2.用豎式計(jì)算下面各題。458×6＝703×5＝小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，要從個(gè)位算起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位，乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。280×3＝學(xué)校圖書室買了3套《小小科學(xué)家》叢書，每套280元。一共需要多少錢？280×3＝840280×32還可以這樣寫：840280×32840（元）計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，先用一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)乘另一個(gè)因數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。三、鞏固深化1.列豎式計(jì)算。420×6＝370×5＝130×9＝260×7＝1.列豎式計(jì)算。1500×6＝90001500×63一條蠶吐的絲大約1500米長(zhǎng)。小紅養(yǎng)了6條蠶，一共大約吐絲多少米？9000（米）四、課堂小結(jié)因數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算因數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，先用一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)乘另一個(gè)因數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法，目的是讓學(xué)生掌握它的算法，理解算理。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。“學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)知識(shí)的最佳途徑，是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)”，通過讓學(xué)生自己舉例，自己認(rèn)真觀察，大膽嘗試體驗(yàn)多種方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題