教師赴企業(yè)實踐鍛煉管理規(guī)定為建設(shè)高水平師資隊伍，加快學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)，提升教師實踐教學(xué)能力，推進產(chǎn)教深度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》和學(xué)校職稱評審條件要求，制定本管理規(guī)定。一、實踐鍛煉工作目標（一）通過教師的企業(yè)實踐鍛煉，改善師資知識結(jié)構(gòu)，提高教師的實踐教學(xué)能力和教科研能力，逐漸提高學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平。（二）加強與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的見習(xí)、實習(xí)和就業(yè)崗位。（三）進行專業(yè)市場調(diào)研，為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案的制（修）定提供一手市場資料。（四）服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，為企業(yè)生產(chǎn)、管理活動提供智力支持。二、實施對象（一）按照國家有關(guān)文件和學(xué)校職稱評審條件要求，專業(yè)課教師每5年累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐。公共基礎(chǔ)課教師赴企業(yè)參加實踐鍛煉時間不少于專業(yè)課教師的二分之一。（二）教師前往企業(yè)實踐的時間一般為寒暑假，也可以在學(xué)期內(nèi)無教學(xué)任務(wù)的情況下，向所在二級學(xué)院申請或由二級學(xué)院派出參加企業(yè)實踐活動。教師產(chǎn)假、脫產(chǎn)進修期間，可不參加當年的實踐鍛煉。（三）鼓勵有三年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的中級職稱專業(yè)教師以及具有高級職稱的專業(yè)教師，從事技術(shù)服務(wù)工作。三、實施形式教師赴企業(yè)實踐鍛煉可分為以下四種形式：赴企業(yè)掛職鍛煉（頂崗實踐）；駐點指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)；專題調(diào)研；合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）等。四、實施要求（一）赴企業(yè)掛職鍛煉（頂崗實踐）赴企業(yè)掛職鍛煉（頂崗實踐）是指脫產(chǎn)不少于一個月時間到行業(yè)、企業(yè)的某一崗位頂崗生產(chǎn)、服務(wù)或具有實質(zhì)工作任務(wù)的掛職鍛煉。1.申請人填寫《教師赴企業(yè)實踐鍛煉申請表》，制訂個人實踐鍛煉計劃，明確掛職鍛煉的目的、方法、形式和預(yù)期效果等。申請時需附掛職企業(yè)出具的同意掛職接收函（或證明）。2.掛職期間，教師要做好工作實踐記錄。3.掛職鍛煉結(jié)束后，教師要撰寫不少于3000字的實踐報告，主要內(nèi)容包括：企業(yè)的基本情況；所掛職崗位的主要工作職責(zé)和工作內(nèi)容；掛職鍛煉的主要收獲，是否達到預(yù)期目的；對專業(yè)教學(xué)和科研的主要啟示；可供教學(xué)使用的若干案例。（二）駐點指導(dǎo)實習(xí)駐點指導(dǎo)實習(xí)是指學(xué)生集中性地到行業(yè)、企業(yè)實習(xí)時，教師全程參與具體的批量定期實習(xí)指導(dǎo)。1.申請人填寫《教師赴企業(yè)實踐鍛煉申請表》，并制定實習(xí)指導(dǎo)實踐鍛煉計劃，并報學(xué)生所在二級學(xué)院核準。2.教師應(yīng)嚴格執(zhí)行已批準的實習(xí)指導(dǎo)實踐鍛煉計劃，并做好記錄。3.駐點指導(dǎo)實習(xí)結(jié)束后，教師應(yīng)提交實習(xí)指導(dǎo)實踐鍛煉報告。實踐報告應(yīng)不少于2000字，總結(jié)實踐的成效和存在的問題，就頂崗實習(xí)、實踐教學(xué)等環(huán)節(jié)提出建議。（三）專題調(diào)研專題調(diào)研是指為了專業(yè)申報、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)改革和社會需求等方面的需要，有組織、有計劃、有明確目的調(diào)查研究活動。1.申請人填寫《教師赴企業(yè)實踐鍛煉申請表》，附上擬調(diào)研企業(yè)出具的同意專題調(diào)研接收函（或證明），教師專題調(diào)研必須制定詳細的調(diào)研計劃，并報所在二級學(xué)院核準后實施。2.調(diào)研期間，教師應(yīng)做好專題調(diào)研的記錄。3.調(diào)研結(jié)束后，必須提交不少于3000字的調(diào)研報告。內(nèi)容包括：調(diào)研企業(yè)的基本情況、所調(diào)查部門及人員范圍；調(diào)查的數(shù)據(jù)、結(jié)果分析及結(jié)論；對專業(yè)人才培養(yǎng)的啟發(fā)；若干個真實的案例。（四）合作研發(fā)(提供技術(shù)服務(wù)）合作研發(fā)可以以脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的形式進行。脫產(chǎn)進行時，時間應(yīng)不少于三個月。不脫產(chǎn)進行時，一定時期內(nèi)應(yīng)要有相對固定的工作時間和形式，單個企業(yè)或項目的合作研發(fā)、技術(shù)服務(wù)可連續(xù)累計。1.申請人填寫《教師赴企業(yè)實踐鍛煉申請表》，并提供合作研發(fā)的對方單位的邀請函，和詳細的研發(fā)項目、計劃或需提供技術(shù)服務(wù)的具體內(nèi)容及要求（或合作協(xié)議)。2.合作研發(fā)結(jié)束后，教師要提交合作研發(fā)（技術(shù)服務(wù)）成果，同時撰寫不少于1000字的實踐報告，總結(jié)實踐成果并提出專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和專業(yè)服務(wù)社會等方面建議。五、組織管理（一）實踐企業(yè)可以由教師自主聯(lián)系或二級學(xué)院指定，應(yīng)選擇與學(xué)校簽訂校企合作協(xié)議的企業(yè)，原則上選擇在廣州市的企業(yè)。如果因特殊情況實踐企業(yè)在廣州市外，必須報學(xué)校批準。（二）教師企業(yè)實踐期間，必須嚴格要求自己，遵守國家法律法規(guī)及學(xué)校、實踐企業(yè)的有關(guān)制度和紀律。（三）人力資源部將會同教學(xué)科研部對實踐鍛煉的老師進行不定期抽查，以確保實踐效果和實踐任務(wù)目標的完成；缺崗三次以上的，視為該次實踐鍛煉考核不合格。（四）二級學(xué)院應(yīng)經(jīng)常與企業(yè)溝通，加強對教師鍛煉過程和效果的考核，保證實踐鍛煉的質(zhì)量，并填寫《教師赴企業(yè)實踐鍛煉檢查記錄表》，并交人力資源部存檔。（五）教師在實踐鍛煉過程中有特殊情況請假的，經(jīng)實踐鍛煉企業(yè)同意后，向所在二學(xué)院報告，由所在二級學(xué)院統(tǒng)一向人力資源部報備。請假制度參照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。六、考核與應(yīng)用（一）在暑假期間實踐鍛煉不少于1個月的，該月（8月份）工資按照滿工作量計發(fā)。（二）實踐鍛煉可作為申報認定“雙師型”教師的條件之一。（三）企業(yè)實踐期間可按6學(xué)時/天折合成繼續(xù)教育學(xué)時。（四）參加實踐鍛煉的教師，其總結(jié)、考核及鑒定意見將記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為對教師評先、評優(yōu)、職稱評定、外派學(xué)習(xí)等方面的依據(jù)之一。（五）每年將組織在實踐鍛煉中表現(xiàn)突出、效果優(yōu)良的教師在所在二級學(xué)院或?qū)W校進行經(jīng)驗分享等。附件1.教師赴企業(yè)實踐鍛煉申請表2.教師赴企業(yè)實踐鍛煉檢查記錄表

附件1教師赴企業(yè)實踐鍛煉申請表姓名所在二級學(xué)院現(xiàn)任行政職務(wù)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)現(xiàn)從事何專業(yè)實踐鍛煉形式□掛職鍛煉□合作研發(fā)□指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)□專題調(diào)研□其他是否帶學(xué)生下企業(yè)是□否□所帶學(xué)生人數(shù)實踐鍛煉起止時間年月日—年月日（共天）實踐鍛煉崗位企業(yè)基本情況企業(yè)名稱聯(lián)系人聯(lián)系地址聯(lián)系電話申請理由(說明目的、形式計劃