江蘇省蘇州蘇州星海中學2023-2024學年高二生物第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，相關敘述正確的是（）A.1代表生產(chǎn)者，6可以代表化能合成作用B.細菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分C.3是食物鏈中的最高營養(yǎng)級D.圖中的生態(tài)系統(tǒng)可以指某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，碳在1和4之間以有機物形成循環(huán)2．下列關于激素和激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A激素不組成細胞結構B.激素調(diào)節(jié)具有微量高效性C.激素只運輸給相應的靶細胞、靶器官D.激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了3．下列關于細胞生命歷程相關知識的敘述，正確的是（）A.細胞凋亡與溶酶體有關，不利于生物的生長發(fā)育和生命活動的進行B.細胞癌變后代謝活動增強，細胞周期也變長C.人體衰老時，體內(nèi)也存在細胞的分裂和分化D.衰老細胞的細胞核體積減小，酶的活性都降低4．圖甲表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式，圖乙表示四種不同物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異，則能通過圖甲中c過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（）A.Na+ B.K+ C.胰島素 D.CO25．如圖表示神經(jīng)纖維某一位點膜電位變化的曲線圖。下列敘述錯誤的是（）A.圖中a點前靜息電位的形成是K+外流所致B.圖中b和d對應時刻，該位點有離子的跨膜運輸C.單位時間內(nèi)Na+內(nèi)流量增大，圖中c點會上移D.根據(jù)圖示信息可推測該位點的右側一定處于興奮狀態(tài)6．下列有關人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，合理的是（）A.若病原體不具有細胞結構，就不會使人體產(chǎn)生抗體B.病原體裂解后再注射到人體，就不會使人體產(chǎn)生抗體C.若某種抗原不含有蛋白質(zhì)分子，就不會使人體產(chǎn)生抗體D.病原體經(jīng)吞噬細胞處理后暴露出的抗原可使人體產(chǎn)生抗體7．在熒光顯微鏡下觀察被標記的某動物的睪丸細胞，等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色。①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關推測合理的是（）A.①時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個B.③時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各1個C.②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個D.圖中精細胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第二次分裂過程異常8．（10分）下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（）A.處于生態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)具有結構平衡、功能平衡和收支平衡的特征B.物質(zhì)循環(huán)和生物富集現(xiàn)象都具有全球性C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞都是沿著食物鏈進行的D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能二、非選擇題9．（10分）為探究細胞分裂素對植物體內(nèi)營養(yǎng)成分轉移的影響，科學家選用黃瓜幼苗子葉進行實驗，研究細胞分裂素對葉片上滴加14C-氨基異丁酸的部位的影響，處理方法如圖所示?；卮鹣铝邢嚓P問題：（1）細胞分裂素產(chǎn)生的主要部位是_________，與該激素成拮抗作用的另一類植物激素是__________________。（2）圖中X處理是用一定濃度的_________處理，若X處理的比清水處理的子葉的_________強，則說明植物體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)_________________________。（3）在生產(chǎn)上，細胞分裂素還具有使綠葉保鮮的作用，推斷可能的原因是____________________________________。10．（14分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_________________，這種培養(yǎng)基屬于_________________培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_________________。實驗需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_________________。（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是_________________。（4）轉為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是_________________，操作時采用_________________滅菌的方法。（5）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_________________。（6）某同學計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿。從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是_________________，此對照實驗的目的是__________________________________。11．（14分）逃跑反應是人的一種本能反應。在壓力或緊急情況的刺激下，位于腦干的藍斑（逃跑反應中樞）可將興奮沿著傳出神經(jīng)傳給相關結構進行調(diào)節(jié)，具體反應涉及藍斑—交感神經(jīng)—腎上腺髓質(zhì)和下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)兩種軸系。下圖表示逃跑反應的部分調(diào)節(jié)過程。（1）圖中所示逃跑反應的調(diào)節(jié)方式為_________（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)，激素X的名稱為_________。（2）圖中的去甲腎上腺素和腎上腺素可以由交感神經(jīng)釋放，這說明它們還可以作為_________傳遞信息，同一種物質(zhì)作用于不同細胞，引起的生理效應不同，從細胞的結構上看，原因可能是______________________。（3）在正常情況下，當血液中的糖皮質(zhì)激素含量增加到一定程度時，會通過抑制_________，進而使糖皮質(zhì)激素的分泌量減少。（4）腎上腺髓質(zhì)和皮質(zhì)分泌的相關激素均增多，一方面可以使心臟興奮，心、腦的血管擴張以保證血液和氧氣的供應；另一方面，還可以通過_________以保證細胞有足夠的能量供應。12．據(jù)《氾勝之書》記載，在瓜田中“又種薤（xie）十根……居瓜子外。至五月瓜熟，薤可拔賣之，與瓜相避。又可種小豆于瓜中，畝四五升，其藿可賣。此法宜平地，瓜收畝萬錢?！边@種生產(chǎn)就是立體農(nóng)業(yè)的雛形。現(xiàn)代立體農(nóng)業(yè)的實例有∶湖北省某林場在板栗林里栽培茶樹，通過精心管理取得了板栗茶樹兩旺，提高了經(jīng)濟效益。板栗是一種深根性樹種，一般高度為3～4m；茶樹是根系較淺的小灌木，高度為1m左右。（1）題干中兩種立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式都取得了較高的經(jīng)濟效益，這是因為在有限的空間里，不同植物高矮結合，____________，提高了作物產(chǎn)量。（2）板栗與茶樹的根系深度不同，這體現(xiàn)了該地群落結構的______________結構，這有利于植物充分利用____________等資源。（3）由題意可知，該林場的板栗和茶樹的生態(tài)位存在部分重疊，研究植物的生態(tài)位通常需要研究該植物在研究區(qū)域內(nèi)的，若要調(diào)查一片面積為4hm2近方形板栗林里的板栗樹種群密度，可以用____________（方法）調(diào)查，宜采用的取樣方法是____________。（4）若要調(diào)查板栗園土壤中小動物的豐富度，可以用_________________方法進行采集、調(diào)查。采集到小動物可以放入_________________溶液中保存，也可以放入試管中。（5）為對板栗林中某種害蟲進行防治，該地果農(nóng)十分依賴于噴灑農(nóng)藥，除可能導致害蟲抗藥性增強之外，請談一談這種做法的害處____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出1是生產(chǎn)者、4是無機環(huán)境；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此3為分解者；其余均為消費者，2為消費者。【詳解】AC、分析圖示可得1為生產(chǎn)者，2為消費者，3為分解者，4是無機環(huán)境。食物鏈中不含分解者，5表示生產(chǎn)者的呼吸作用，6主要表示綠色植物的光合作用，也可以表示微生物的化能合成作用，A正確；C錯誤；B、絕大多數(shù)細菌都是分解者，但也有細菌是生產(chǎn)者，比如硝化細菌，B錯誤；D、生產(chǎn)者和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)，D錯誤。故選A。2、C【解析】1．激素既不組成細胞成分，又不提供能量，只起調(diào)節(jié)細胞的代謝的作用，激素是由動物的內(nèi)分泌腺分泌的，內(nèi)分泌腺沒有導管，激素分泌后隨著體液運輸?shù)饺砀魈帲饔糜诎屑毎?，調(diào)節(jié)靶細胞的代謝，激素在人體內(nèi)含量很少，但是作用很大。

激素作用的一般特征：（1）微量高效（2）通過體液運輸（3）作用于靶器官、靶細胞?！驹斀狻緼、激素既不組成細胞成分，又不提供能量，只起調(diào)節(jié)細胞的代謝的作用，A正確；B、激素調(diào)節(jié)具有微量高效性，B正確；C、激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?，但只作用于相應的靶細胞、靶器官，C錯誤；D、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，D正確。故選C。3、C【解析】1、細胞衰老的特征：（1）水少：細胞內(nèi)水分減少，結果使細胞萎縮，體積變小，細胞新陳代謝速率減慢；2）酶低：細胞內(nèi)多種酶的活性降低；（3）色累：細胞內(nèi)的色素會隨著細胞衰老而逐漸累積，它們會妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞，影響細胞正常的生理功能；（4）核大：細胞內(nèi)呼吸速度減慢，細胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深；（5）透變：細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低2、癌細胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉移。3、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程?！驹斀狻緼、細胞凋亡與溶酶體有關，屬于正常的生命歷程，有利于生物的生長發(fā)育和生命活動的進行，A錯誤；B、細胞癌變后代謝活動增強，細胞周期變短，B錯誤；C、人體衰老時，體內(nèi)也存在細胞的分裂和分化，如造血干細胞的分裂和分化，C正確；D、衰老細胞的細胞核體積變大，部分酶的活性降低，D錯誤。故選C。4、A【解析】據(jù)圖甲可知，a為主動運輸，b為自由擴散，c為從細胞內(nèi)運往細胞外的主動運輸；據(jù)圖乙分析，Na＋細胞外的濃度高于細胞內(nèi)，K＋是細胞外的濃度低于細胞內(nèi)，胰島素存在于細胞外，二氧化碳是細胞內(nèi)濃度高于細胞外。【詳解】A、據(jù)圖乙可知，Na＋細胞外的濃度高于細胞內(nèi)，可用圖甲中c運輸方式表示，A正確；B、K＋是細胞外的濃度低于細胞內(nèi)，從膜內(nèi)運輸?shù)侥ね?，屬于協(xié)助擴散，不符合圖甲，B錯誤；C、胰島素屬于大分子物質(zhì)，運輸方式屬于胞吐，需要能量，不需要載體，與圖甲不符，C錯誤；D、二氧化碳的運輸方式屬于自由擴散，不需要載體和能量，與圖甲不符，D錯誤。故選A。5、D【解析】題圖分析：圖示曲線表示興奮產(chǎn)生和傳導過程中膜電位的變化，圖中a點的電位是靜息電位，此時接受刺激后，鈉離子大量內(nèi)流，因此，ac段表示動作電位的產(chǎn)生；ce段表示靜息電位的恢復，此時鈉離子通道關閉，鉀離子通道打開，鉀離子大量外流；e之后表示一次興奮完成后，鈉鉀泵將鈉離子泵出，鉀離子泵入，為下一次興奮做好準備?！驹斀狻緼、圖中a點前的電位是靜息電位，靜息電位的產(chǎn)生是鉀離子外流所致，A正確；B、圖中b點時鈉離子大量內(nèi)流，d對應時刻鉀離子大量外流，這兩點都有離子的跨膜運輸，B正確；C、c點是動作電位，受鈉離子影響，因此，若單位時間內(nèi)Na+內(nèi)流量增大，動作電位的值會變大即圖中c點會上移，C正確；D、圖中表示神經(jīng)纖維某一位點膜電位變化的曲線圖，即該點動作電位產(chǎn)生的過程，由于不知道興奮是從該點的哪一側傳來，故該位點的右側可能處于興奮狀態(tài)或靜息狀態(tài)，D錯誤。故選D。6、D【解析】體液免疫的過程：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出病原體特有抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞。B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下開始增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體能與抗原結合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。多數(shù)情況下，抗原、抗體結合后會形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬?！驹斀狻緼、病原體是指可造成人或動植物感染疾病的微生物、寄生蟲或其他媒介，如細菌、病毒，病毒不具細胞結構，但也能使人體通過體液免疫產(chǎn)生抗體，A錯誤；B、病原體裂解后仍含有能引起機體產(chǎn)生免疫反應的抗原物質(zhì)，因此會使人體產(chǎn)生抗體，B錯誤；C、抗原不一定是蛋白質(zhì)，病原體含有的大分子多糖等特異性化學物質(zhì)，也能引起機體發(fā)生免疫反應產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出病原體特有抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞，使B細胞增殖分化成漿細胞，分泌相應抗體，D正確。故選D。7、C【解析】分析題圖：①、③細胞都處于染色體向兩極移動時期，則①細胞處于有絲分裂后期；②細胞處于減數(shù)第一次分裂；③細胞處于減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、①時期的細胞處于有絲分裂的后期，染色體復制后均分到細胞的兩極，所以細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各1個，A錯誤；B、③時期的細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細胞內(nèi)只含有等位基因的一種，存在的基因會出現(xiàn)兩次，即細胞中出現(xiàn)紅色或者黃色熒光點、藍色或者綠色熒光點，各2個，每一極各一個，B錯誤；C、②時期的細胞是初級精母細胞，DNA完成復制，每種基因都出現(xiàn)兩次，所以細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個，C正確；D、圖中的精細胞中出現(xiàn)了等位基因，說明是減數(shù)第一次分裂時相關同源染色體沒有分離，D錯誤。故選C。8、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的功能1、能量流動能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉化和喪失的過程。能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動來實現(xiàn)。能量流動兩大特點：（1）能量流動是單向的；（2）能量逐級遞減。2、物質(zhì)循環(huán)即：生物地球化學循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動推動著各種物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)。這里的物質(zhì)包括組成生物體的基礎元素：碳、氮、硫、磷，以及以DDT為代表的，能長時間穩(wěn)定存在的有毒物質(zhì)。這里的生態(tài)系統(tǒng)也并非家門口的一個小水池，而是整個生物圈，其原因是氣態(tài)循環(huán)和水體循環(huán)具有全球性，一個例子是2008年5月，科學家曾在南極企鵝的皮下脂肪內(nèi)檢測到了脂溶性的農(nóng)藥DDT，這些DDT就是通過全球性的生物地球化學循環(huán)，從遙遠的文明社會進入企鵝體內(nèi)的。3、信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中生物的活動離不開信息的作用，信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要表現(xiàn)在：①生命活動的正常進行。②種群的繁衍③調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)通過各組分的相互作用處于生態(tài)平衡，此時的生態(tài)系統(tǒng)具有結構平衡、功能平衡和收支平衡的特征，A正確；B、物質(zhì)循環(huán)和生物富集現(xiàn)象都涉及到組成生物體的各種化學元素，都具有全球性，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進行，而信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間和生物與環(huán)境之間，C錯誤；D、由于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點，故任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).根尖(2).脫落酸(3).細胞分裂素(4).放射性(5).優(yōu)先向經(jīng)細胞分裂素處理的子葉移動并積累(6).細胞分裂素具有抑制或延緩葉綠素分解的作用【解析】1、不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。2、由題圖信息分析可知，本實驗的實驗目的使研究細胞分裂素對植物體內(nèi)營養(yǎng)成分轉移的作用，采用放射性同位素標記的方法來觀察營養(yǎng)物質(zhì)的轉移情況?！驹斀狻浚?）細胞分裂素的主要合成部位是根尖，其主要作用是促進細胞分裂。除細胞分裂素外，植物體內(nèi)還存在生長素、赤霉素、脫落酸、乙烯等植物激素，其中脫落酸抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)，與細胞分裂素成拮抗作用。（2）該實驗是探究細胞分裂素對植物體內(nèi)營養(yǎng)成分轉移的影響，自變量為是否用細胞分裂素處理，圖中X處理是用一定濃度的細胞分裂素處理，若X處理的比清水處理的子葉的放射性強，則說明植物體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)優(yōu)先向經(jīng)細胞分裂素處理的子葉移動并積累。（3）由于細胞分裂素具有抑制或延緩葉綠素分解的作用，在生產(chǎn)上，細胞分裂素還具有使綠葉保鮮的作用?！军c睛】本題考查植物激素的作用，要求考生識記相關知識，意在考查考生實驗與探究能力，以及從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。10、(1).篩選目的菌(2).選擇(3).化合物A(4).異養(yǎng)需氧型(5).防止外來雜菌入侵(6).接種環(huán)(7).灼燒(8).防止造成環(huán)境污染(9).不接種的空白培養(yǎng)基(10).證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染【解析】（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選出能分解A的目的菌，該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。（2）據(jù)該培養(yǎng)基成分分析，化合物A提供氮源和碳源。實驗需要振蕩培養(yǎng)，目的提供氧氣，需要有機物A，故該細菌為異養(yǎng)需氧型。（3）獲得純凈“目的菌”的關鍵是防止外來雜菌入侵，需要滅菌。（4）平板劃線法所用的接種工具是接種環(huán)，操作時采用灼燒滅菌。（5）實驗結束后，使用過培養(yǎng)基應該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是防止外來雜菌入侵，以獲得純凈“目的菌”。（6）為了證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染，還要設置一組對照組：不接種的空白培養(yǎng)基，判斷是否有雜菌生長?！军c睛】本題考查微生物的培養(yǎng)與運用相關知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力。11、（1）①.神經(jīng)—體液②.促腎上腺皮質(zhì)激素（2）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.不同部位細胞中的受體不同（3）下丘腦和垂體分泌相關激素（4）升高血糖濃度（促進細胞代謝）【解析】分析圖可知，當軀體刺激時，藍斑通過交感神經(jīng)，使釋放腎上腺素，腎上腺素作為神經(jīng)遞質(zhì)從而引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素和去甲腎上素；另一方面，當軀體刺激時，藍斑通過交感神經(jīng)，使釋放去甲腎上腺素，該神經(jīng)遞質(zhì)作用于大腦皮層，從而引發(fā)皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦可以分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促腎上腺糖皮質(zhì)激素，即激素X。促腎上腺糖皮質(zhì)激素作用于腎上腺，促進腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素?！拘?詳解】分析圖可知，逃跑反應中既涉及到興奮在神經(jīng)細胞內(nèi)部和神經(jīng)元之間的傳遞，又涉及到激素通過體液運輸?shù)竭_靶細胞，故調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，由分析可知，激素X的名稱為促腎上腺糖皮質(zhì)激素?！拘?詳解】神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)，去甲腎上腺素和腎上腺素可以由交感神經(jīng)釋放，這說明某些激素還可以作為神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息，信息分子須與受體結合以后才能發(fā)揮作用，同一種物質(zhì)作用于不同細胞，引起的生理效應不同，從細胞的結構上看，原因可能是不同部位細胞中的受體不同。【小問3詳解】在正常情況下，當血液中的糖皮質(zhì)激素含量增加到一定程度時，會反過去抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使糖皮