28、淺水洼里的小魚義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)楊瑤39說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)課流程說(shuō)教法與學(xué)法

說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書設(shè)計(jì)說(shuō)教材<<淺水洼里的小魚>>一、說(shuō)教材

《淺水洼里的小魚》是一篇精讀課文。選自人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7單元第28課，主題：人與動(dòng)物和諧相處，珍愛生命來(lái)展開。目的：來(lái)教育學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物，珍愛生命。二、說(shuō)學(xué)情二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)。思維活躍，本篇課文是主題思想是需要學(xué)生通過(guò)課文來(lái)體會(huì)，但讓學(xué)生了解深層次含義仍有一定難度，但小魚，小男孩都是低年級(jí)學(xué)生所喜歡的，所以在教學(xué)時(shí)，可以多創(chuàng)設(shè)情境，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求，同時(shí)結(jié)合本篇課文的特點(diǎn)，我把教學(xué)目標(biāo)確立為以下三點(diǎn)1知識(shí)與能力2過(guò)程與方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn)：讓學(xué)生正確流利的朗讀課文。難點(diǎn)：是在讀書中體會(huì)小男孩愛護(hù)小動(dòng)物，珍惜生命的純潔心靈。五、說(shuō)教法與學(xué)法為把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，同時(shí)在課堂中體現(xiàn)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極與主動(dòng)性，建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂。方法:情境教學(xué)。六、說(shuō)過(guò)程方式：故事與視頻相結(jié)合導(dǎo)入：在同學(xué)們看視頻時(shí)，我會(huì)及時(shí)說(shuō)，多可愛的小魚啊,可是有一天小魚卻被沖上了沙灘，小魚該怎么辦呢?現(xiàn)在我們一起看一下吧第一環(huán)節(jié)激趣導(dǎo)入喚起興趣著名心理學(xué)家布魯納在學(xué)習(xí)上主張“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”采用讀一讀,找一找的學(xué)習(xí)方式來(lái)發(fā)現(xiàn)新知，找出自己不會(huì)的生字詞，在同桌小組間交流討論。開火車讀，齊讀等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性第二環(huán)節(jié)整體感知引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)三以讀促悟深入學(xué)文新課標(biāo)明確指出閱讀教學(xué)的重要理念：“在讀中學(xué)習(xí)”1借助圖片，重點(diǎn)字詞2重點(diǎn)誦讀，加深理解四想象拓展實(shí)踐升華為實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合設(shè)計(jì)以下問題：一只小鳥受了傷,落在窗臺(tái)上。我會(huì)----------

一只野兔受了傷，躺在大樹旁。我會(huì)-------------然后引導(dǎo)學(xué)生讀關(guān)于在乎的小詩(shī)，在詩(shī)歌的韻律氛圍中再一次加深學(xué)生對(duì)在乎的理解。

最后，布置作業(yè)，讓學(xué)生把這個(gè)小故事講給爸爸媽媽聽，并搜集關(guān)于保護(hù)小動(dòng)物的故事，小組間交流討論一下。七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：板書看似簡(jiǎn)單，但一目了然，可以幫助學(xué)生更好的掌握文章的整體脈絡(luò)。小魚→在乎←小男孩↓