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五年級語文上冊第四單元閱讀提分訓(xùn)練

一、【類型1】非連續(xù)性文本閱讀（2篇）

1．非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：“一帶一路”示意圖（下圖）

材料二：兩千多年前張騫從長安出發(fā)開辟了絲綢之路，綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，開啟了一段輝煌的歷史。我們的先輩鄭和開拓遠航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路，締造了一段久遠的故事，留下了一段讓人感懷的滄桑歲月。

2023年9月，主席走進瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦，在納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講時提出“絲綢之路經(jīng)濟帶”構(gòu)想；10月，主席出訪東南亞時，又提出了“21世紀海上絲綢之路”倡議。隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達。絲路文明走出歷史，走下藍圖，走進日新月異的今天。

（1）讀材料，我知道“一帶”指的是__________，“一路”指的是__________。

（2）判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①張騫和鄭和分別開辟了陸上和海上絲綢之路。（）

②主席提出了“一帶一路”的構(gòu)想和倡議。（）

③“一帶一路”的起點是中國和東南亞。（）

（3）請為“一帶一路”寫一句宣傳語。

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2．閱讀下列材料，完成練習(xí)。

走近農(nóng)村留守兒童

材料一：隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村留守兒童的人數(shù)也在不斷地增加。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示：我國有幾億農(nóng)民常年在城市務(wù)工、經(jīng)商，因此有了幾百萬的農(nóng)村留守兒童，其中6歲到13歲的占大多數(shù)。

材料二：調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見面，缺乏溝通。留守兒童的父母外出打工后，一般半年以上才會回家一次，其中，一年回家一次的家長占了大多數(shù)，有的兩年以上都沒有回過家。

材料三：大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)異常，有這樣兩種典型的“癥狀”：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。農(nóng)村留守兒童中學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的極少。而在農(nóng)村所有的“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童所占的比例很大。

（1）以上材料主要介紹的是（）

A．城市留守兒童B．農(nóng)村進城務(wù)工人數(shù)

C．農(nóng)村問題兒童D．農(nóng)村留守兒童

（2）下列不是農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)異常的“癥狀”的是（）

A．性格內(nèi)向B．活潑大方

C．脾氣暴躁D．孤僻、自卑

（3）以上材料表明（）（多選）

A．農(nóng)村留守兒童的數(shù)量多。

B．在農(nóng)村所有的“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童所占的比例很大。

C．大多數(shù)農(nóng)村留守兒童都與父母缺乏溝通。

D．農(nóng)村留守兒童都得到了父母很好的照顧。

（4）你認為造成農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)異常的主要原因是什么？

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二、【類型2】課外拓展閱讀（3篇）

3．閱讀下文，回答問題。

她是我的朋友

我聽說過這樣一件事。

戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里．兩名兒童當場炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。

附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到。經(jīng)過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重．如果不立刻搶救，就會因為流血過多而死去。

輸血迫在眉睫，醫(yī)生和護士都不具有她的血型，有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血，一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。

一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來，忽然又放下去，然后又舉起來。

“噢，謝謝你?！贬t(yī)生說，“你叫什么名字？”

“阮恒”。

叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。

“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問道，阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時地啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。

事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來?！?/p>

“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問。

醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友!”

（1）寫出下列詞語的近義詞。

啜泣——________持續(xù)不斷——________

竭力——________迅速——________

（2）為什么男孩“立刻停止了哭泣”？

____________________________________________________________

（3）如果你就是阮恒救的那個小姑娘，你會對阮恒說些什么？

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（4）連一連。

抽泣因痛占悲哀或感情激動而流淚

啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭

哭泣常用來形容人低聲哭泣

嗚咽一吸一頓地哭泣

（5）讀了文章，你認為阮恒是怎樣的男孩？

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4．閱讀下文，回答問題

美麗的北海公園

星期日早晨，我來到風(fēng)景如畫的北海公園游玩。

我隨著熙熙攘攘的人群走進了北海公園的大門。首先展現(xiàn)在我眼前的是架在湖上的玉帶橋。遠遠望去，它潔白如玉，狀如飄帶，所以人們稱它為“玉帶橋”。玉帶橋的兩邊各有一座五彩繽紛的牌樓，牌樓頂上的琉璃瓦在陽光下熠熠閃光。走上玉帶橋，可看到漢白玉的橋欄上刻著精美的花紋。

站在玉帶橋上向北看，可看到高高的瓊島。瓊島上的樹木層層疊疊，郁郁蔥蔥。還可隱約看到綠樹掩映的彎曲的小路和小亭子。瓊島上面聳立著一座白塔。遠遠望去，白塔宛如一位身披白紗的仙女，在萬綠叢中迎接絡(luò)繹不絕的游客。

玉帶橋的東面是一個大荷花池。池內(nèi)盛開著美麗的荷花，粉紅的，淡黃的，雪白的……這些荷花在肥厚而油綠的荷葉襯托下，顯得格外嬌媚。微風(fēng)吹過，荷花微擺，恰如少女翩翩起舞。陣陣清香隨風(fēng)飄來，沁人心脾，令人陶醉。

玉帶橋的西邊是北海湖。湖水碧綠，水面平靜，把瓊島環(huán)抱懷中。有時微風(fēng)乍起，波紋涌動，使這湖水更有一種誘人的魅力。偶爾，幾只小船劃破了湖面的平靜，船上的游客歡歌笑語，盡情享受著大自然所給予的無限樂趣。

（1）寫出下列詞語的近義詞。

展現(xiàn)——________精美——________宛如——________襯托——________

（2）照樣子寫詞語。

層層疊疊________________________

（3）找出文中的比喻句。

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（4）“我”是站在________上觀察北海公園的。________的北邊是________，東邊是________，西邊是________。

（5）“我”觀察瓊島時，看到了什么？按順序?qū)懴聛怼?/p>

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（6）抄寫文中你最喜歡的一句話，并說明你喜歡的原因。

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5．延伸閱讀。

可愛的小鳥

沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界、云的海洋。一陣臺風(fēng)襲過，一只孤獨的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，順流而下。近了，近了！那銀色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，獨乘木船，緩緩漂來。

小鳥，那微小身軀，面對廣闊無邊的大海，它沒有畏縮，風(fēng)浪過后，便堅毅地站在大海中的木板上，尋找著新的希望。

忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈后，一下子落到船上。是累了，還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手們趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手們結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗：嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，水手們把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手們的感情日益深厚。清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M船窗時，它便敞開歌喉，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，猶如春水淙淙。人類給了它生命，它則毫無保留地把自己的藝術(shù)青春獻給哺育它的人們。

返航時，人們對小鳥愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，誰不愛自己的故鄉(xiāng)！

水手們決定放了它，讓它回到大海的搖藍去，回到蘭色的故鄉(xiāng)去。離別前，小鳥與水手們合影留念。它站在許多人的頭上、肩上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起熔進那蘭色的畫面。（有改動）

（1）請把最后一段中的錯別字圈出并改正在橫線上。

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（2）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

①喜愛得不舍得放下。__________________

②感情一天比一天深厚。__________________

（3）理解句意，把相應(yīng)答案的字母填入橫線上。

A．小鳥的無助B．小鳥對人類的回報C．小鳥的美麗D．小鳥對故鄉(xiāng)的思念

①嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳呈現(xiàn)出春草的鵝黃。_____

②一陣臺風(fēng)襲過，一只孤獨的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，順流而下。_____

③清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M船窗時，它便敞開歌喉，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，猶如春水淙淙。____

④可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃它油亮的羽毛失去了光澤。_____

（4）這篇文章除了寫出了小鳥的美麗可愛，還（）

A．借小鳥表達了的愛國之情。

B．借小鳥表達了對大海的喜愛和贊美之情。

（參考答案）

一、【類型1】非連續(xù)性文本閱讀（2篇）

1．（1）絲綢之路經(jīng)濟帶21世紀海上絲綢之路

（2）√√√

（3）一心一意謀發(fā)展，立說立體促提升。

2．（1）D

（2）B

（3）ABC

（4）缺乏父母的關(guān)愛，與父母缺乏溝通。

二、【類型2】課外拓展閱讀（3篇）

3．（1）嗚咽；連續(xù)不斷；盡力；快速

（2）因為醫(yī)生的話消除了阮恒誤以為給別人獻血自己就要死掉的想法,他更勇敢、堅定地輸血救朋友。

（3）我會對阮恒說：“謝謝你，你真是一位勇敢的人?！?/p>

（4）一吸一頓地哭泣。；因痛苦悲哀或感情激動而流淚。；抽噎，抽抽搭搭地哭。；常用來形容人低聲哭泣。

（5）阮恒是一個無私奉獻、舍己為人、有愛心、堅強的小男孩。

4．（1）呈現(xiàn)；精致；好像；映襯

（2）郁郁蔥蔥；明明白白；紅紅火火

（3）瓊