………………○………………外………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級(jí)：_______________考號(hào)：______________________道德與法治試題第=PAGE4*2-17頁(yè)（共=SECTIONPAGES4*28頁(yè)）道德與法治試題第=PAGE4*28頁(yè)（共=SECTIONPAGES4*28頁(yè)）道德與法治試題第=PAGE3*2-15頁(yè)（共=SECTIONPAGES4*28頁(yè)）道德與法治試題第=PAGE3*26頁(yè)（共=SECTIONPAGES4*28頁(yè)）部編人教版2022--2023學(xué)年度第二學(xué)期期中測(cè)試卷及答案七年級(jí)道德與法治（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）題號(hào)一二總分分?jǐn)?shù)第Ⅰ卷一、選擇題：本題共12小題，每小題3分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．作為初中生，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的心理健康出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，正確的做法是（

）①學(xué)會(huì)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)②主動(dòng)向父母或老師尋求幫助③找心理醫(yī)生咨詢(xún)治療④怕別人指導(dǎo)而“難為情”A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．正處在青春期的我們體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅與煩惱。對(duì)于青春期的內(nèi)心矛盾，下列正確的是（

）①青春期的矛盾心理會(huì)為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)②青春期的矛盾心理是成長(zhǎng)的煩惱，不必向人訴說(shuō)③這是一種不正常的心理現(xiàn)象，嚴(yán)重妨礙我們的成長(zhǎng)④我們要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩秸{(diào)控這些矛盾A．①③ B．①④ C．②③ D．③④3．無(wú)錫籍作家錢(qián)鐘書(shū)和楊絳是正確愛(ài)情觀的典范。關(guān)于愛(ài)情觀，以下說(shuō)法正確的是（

）①愛(ài)情需要彼此深入了解，有共同的生活理想②愛(ài)情是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情③真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、平等和自律④愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．“男孩要有男孩的樣子，女孩要有女孩的樣子，另類(lèi)就會(huì)受到排斥”“男兒有淚不輕彈，遇到什么問(wèn)題都不能哭”“男生普遍不愛(ài)干家務(wù)”“男生天生就比女生聰明”“女生都是懦弱的”……這些認(rèn)識(shí)通常是受到_______的影響。（

）A．性別刻板印象 B．不同家庭境遇 C．特殊社會(huì)地位 D．所受教育程度5．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！鼻啻旱娘w翔、青春的探索需要自信、自強(qiáng)等良好的品質(zhì)。對(duì)此，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．自信能夠激發(fā)人的潛能與活力，進(jìn)而創(chuàng)造可能B．自信讓我們充滿激情，自信的人必定能夠成功C．努力戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容D．自強(qiáng)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持6．謹(jǐn)慎獨(dú)處，在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的時(shí)候，也能?chē)?yán)格要求自已，不做違背道德的，不做違法的事，不做違背良心的事，這就叫做“慎獨(dú)”。下列不屬于“慎獨(dú)”對(duì)我們提出的要求的是（

）A．堅(jiān)持反思，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) B．敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自己，廣交朋友C．老師在與不在，自習(xí)課都能保持安靜專(zhuān)注 D．潔身自好，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品和場(chǎng)所7．“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……”為獻(xiàn)禮建黨100周年，一場(chǎng)名為“青春，為祖國(guó)歌唱”的網(wǎng)絡(luò)拉歌活動(dòng)在全國(guó)百余所高校接力唱響。這一活動(dòng)（

）①傳遞向上能量，屬于愛(ài)國(guó)最佳方式

②抒發(fā)青春心聲，展現(xiàn)青春精神風(fēng)貌③激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)定青年報(bào)國(guó)之志

④釋放青年熱情，能夠全面展示自我A．①③ B．①④ C．②③ D．③④8．下列情境中，小明調(diào)節(jié)情緒的方法對(duì)應(yīng)不正確的是（

）A．進(jìn)入考場(chǎng)后，感覺(jué)緊張，便用深呼吸做調(diào)整?！潘捎?xùn)練法B．面對(duì)疫情居家隔離，感到心情不爽，但轉(zhuǎn)念一想；“這不正是我看書(shū)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)嗎？——轉(zhuǎn)移注意法C．線上模擬測(cè)試成績(jī)不理想，心情很不好，于是獨(dú)自去足球場(chǎng)踢足球，踢得大汗淋漓?！侠硇狗―．遇到煩心事，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)?！D(zhuǎn)移注意法9．“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^(guò)度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！毙睦韺W(xué)家也指出，一個(gè)人如果生氣1小時(shí)，造成的身體與精神消耗相當(dāng)于加班6個(gè)小時(shí)。這些告訴我們（

）A．情緒需要調(diào)控，要做情緒的主人B．負(fù)面情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不良影響C．要把負(fù)面情緒及時(shí)釋放出來(lái)D．發(fā)泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行10．歌曲《倍兒爽》中唱道：“天空飄來(lái)五個(gè)字兒，那都不是事兒，是事兒也就煩一會(huì)兒，一會(huì)兒就完事兒?！币龅竭@一點(diǎn)，我們應(yīng)該（

）①培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度

②坐等負(fù)面情緒一會(huì)兒自然消失③只做自己喜歡的事情

④積極面對(duì)，調(diào)節(jié)和控制負(fù)面情緒A．①② B．①④ C．③④ D．②③11．在防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，有這樣一群人，他們不圖回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳遞著生命的正能量。下列行為屬于傳遞生命正能量的是（

）①一個(gè)8歲小孩兒捐出自己6年積累的所有壓歲錢(qián)3000元②農(nóng)民郝進(jìn)把廠家抵扣他工資的18000只醫(yī)用口罩全部捐出③疫情期間顧某在朋友圈高價(jià)賣(mài)口罩，掙了不少錢(qián)④某市人民醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員，主動(dòng)請(qǐng)纓請(qǐng)戰(zhàn)堅(jiān)守疫防控最“前線”A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．“在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人……他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！边@是對(duì)“感動(dòng)中國(guó)”人物錢(qián)學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞，從這些頒獎(jiǎng)詞中，我們感受到一代大師錢(qián)學(xué)森（

）①情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴②對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和親近感③對(duì)國(guó)家和民族的榮譽(yù)感和責(zé)任感④對(duì)科學(xué)事業(yè)執(zhí)著追求，自信自強(qiáng)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共4小題，共56分。）13．青春期的我們思想和精神方面都發(fā)生了重要變化。某班同學(xué)據(jù)此組織了一次情境交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與:以下是三位同學(xué)的一些表現(xiàn):同學(xué)表現(xiàn)思維王爽撥打市長(zhǎng)熱線反映有關(guān)城市建設(shè)的一些想法。馬而學(xué)習(xí)探究獨(dú)立解決問(wèn)題的方法。林賁與老師交流，敢于質(zhì)疑老師。（1）請(qǐng)判斷上述三位同學(xué)的表現(xiàn)分別是哪種思維的表現(xiàn)？（6分）李華認(rèn)為，凡事只要聽(tīng)從父母和老師的就可以了。對(duì)父母和老師的觀點(diǎn)，我們沒(méi)有必要質(zhì)疑，循規(guī)蹈矩就可以了。(2)李華認(rèn)為沒(méi)有必要質(zhì)疑父母和老師的觀點(diǎn)。你同意嗎?為什么?（6分）14．【擁抱青春塑造自我】青春，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。青春的我們，也會(huì)有成長(zhǎng)的困惑。當(dāng)遇到下列情境時(shí)，我們應(yīng)怎樣選擇呢?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(1)情境一

進(jìn)入初中階段，我的身高不斷增長(zhǎng)，體重不斷增加，比其他同學(xué)“成熟”多了，我有點(diǎn)不知所措……我的選擇：__________________________________________。（2分）理由：_______________________________________________。（2分）(2)情境二

寒假某天，我正在寫(xiě)作業(yè)，好友小亮約我去網(wǎng)吧玩游戲……我的選擇：__________________________________________。（2分）理由：______________________________________________。（2分）(3)情境三

我與同桌在班級(jí)鬧了點(diǎn)小矛盾，于是我故意損壞同桌的東西來(lái)發(fā)泄情緒。我的正確選擇：______________________________________。（2分）理由：_______________________________________________。（2分）15．青春心弦【優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)】月考過(guò)后，七年級(jí)三班的女生語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)都很好，數(shù)學(xué)普遍較弱，而男生恰恰相反。班主任王老師觀察后發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們課后總是按性別扎堆，很少和異性互動(dòng)交流。于是她在班上組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助月”活動(dòng)，動(dòng)員男女生互相答疑解惑、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一段時(shí)間后，大家的偏科狀況得到了明顯改善。“互幫互助，成績(jī)進(jìn)步”，你怎樣看待男女生各自的性別優(yōu)勢(shì)？（6分）【青春萌動(dòng)】在“學(xué)習(xí)互助月”活動(dòng)中，同學(xué)們漸漸熱悉起來(lái)，老師說(shuō)：隨著異性間的相處交流增多，會(huì)不可避免的產(chǎn)生青春期心理萌動(dòng)，這是青春期的正?，F(xiàn)象，不必過(guò)度緊張。老師所說(shuō)的心理萌動(dòng)有什么具體表現(xiàn)？（2分）【行為分析】小軍和思思在互助活動(dòng)中交流較多，漸漸地兩人時(shí)常成雙入對(duì)地出現(xiàn)在校園內(nèi)外，周末也會(huì)相約出去玩。小軍媽媽知道后，禁止他再和女同學(xué)交往。小軍媽媽的做法對(duì)嗎？為什么？（6分）【學(xué)會(huì)交往】小軍很是苦惱媽媽的做法，他找班主任傾訴，老師告訴他：“媽媽是擔(dān)心你和異性不當(dāng)交往，對(duì)成長(zhǎng)產(chǎn)生不好的影響。只要你們注意交往的尺度，你媽媽不會(huì)反對(duì)的。”與異性的不當(dāng)交往會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么不利影響？（4分）為了消除媽媽的擔(dān)優(yōu)，小軍應(yīng)該怎樣和異性正確交往？（2分）16．解讀日記前所未有的新冠肺炎疫情打亂了人們的生活節(jié)奏,很多同學(xué)在家里用日記記錄所見(jiàn)所聞……【日記一

小小咳嗽】就一個(gè)小小的、很正常的咳嗽,周?chē)行┤司陀卯悩拥难酃饪茨?然后逃離你。那一刻,心里好難受。根據(jù)日記一,推斷出影響情緒的因素是什么？（2分）【日記二

白衣天使】武漢方艙醫(yī)院里的白衣天使們特別牛!既可以耐心傾聽(tīng)患者的嘮叨,又可以帶領(lǐng)患者們適當(dāng)運(yùn)動(dòng),調(diào)適心情。結(jié)合日記二,說(shuō)明幫助他人調(diào)節(jié)情緒,可以采用哪些有效方法？（4分）【日記三

最美逆行者】不論是84歲高齡的鐘南山爺爺,還是不知名的志愿者,他們都是最美的逆行者,我都能感受到他們身上特別有力量,這個(gè)世界因他們而精彩。結(jié)合日記三,說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓觽鬟f情感正能量？（4分）17．劉陽(yáng)與田浩既是好朋友，又是同班同學(xué)。他們同時(shí)接到某重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，又分在同一個(gè)班級(jí)，二人非常高興，都下決心要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中更加努力，取得好成績(jī)。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，二人都感到有些不太適應(yīng)，期中考試過(guò)后，二人的成績(jī)均不是很理想?？吹酵瑯硬焕硐氲某煽?jī)，二人的情緒感受并不一樣。劉陽(yáng)與老師認(rèn)真分析了造成成績(jī)不好的原因，并認(rèn)為一次考試不能代表將來(lái)，于是調(diào)整好自己的情緒，更加努力學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，積極參加班級(jí)的活動(dòng)，成績(jī)提高很快。田浩看到成績(jī)，很氣憤地將試卷揉成一團(tuán)扔到地上，沒(méi)有理瞇任何人就走了。接下來(lái)的日子，田浩無(wú)精打采，每次測(cè)驗(yàn)都緊張、出汗，成績(jī)不斷下滑。（1）面對(duì)同樣不理想的成績(jī)，劉陽(yáng)與田浩表現(xiàn)出的情緒分別是哪種類(lèi)型的情緒？（4分）（2）不同的情緒表現(xiàn)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了哪些不同的影響？（8分）（3）上述材料帶給我們哪些啟迪？（8分）參考答案與試題解析123456789101112ABDABBCBABCD1．A【詳解】本題考查青春期心理矛盾的調(diào)節(jié)。①②③：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的心理健康出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，也可以主動(dòng)向父母或老師尋求幫助，或者找心理醫(yī)生咨詢(xún)治療，①②③說(shuō)法正確，符合題意；④：錯(cuò)誤，如果自己無(wú)法解決心理健康問(wèn)題，就要學(xué)會(huì)求助，排除；故本題選A。2．B【詳解】本題考查青春期的心理矛盾。①④：青春期的心理充滿矛盾，它是我們成長(zhǎng)過(guò)程找那個(gè)的正常的心理現(xiàn)象，會(huì)為我們成長(zhǎng)提供契機(jī)，但是若調(diào)整不好會(huì)妨礙我們的發(fā)展，因此我們要學(xué)會(huì)調(diào)整，我們可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助調(diào)整青春期的內(nèi)心矛盾，當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”等，調(diào)節(jié)不良情緒，故①④說(shuō)法符合題意；②：必要時(shí)可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：青春的心理矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3．D【詳解】本題考查對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，愛(ài)情需要彼此深入了解，有共同的生活理想；愛(ài)情是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情；真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、平等和自律；愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力等，故①②③④都符合題意；故本題選D。4．A【詳解】本題考查性別刻板印象的相關(guān)知識(shí)。A：在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，以此來(lái)認(rèn)識(shí)自己和他人；性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。之所以出現(xiàn)題文材料中的這些認(rèn)識(shí)，通常是受到性別刻板印象的影響，A正確；B：不同家庭境遇不全面，B錯(cuò)誤；C：特殊社會(huì)地位不符合題意，C錯(cuò)誤；D：所受教育程度不全面，D錯(cuò)誤；故本題選A。5．B【詳解】本題考查對(duì)自信自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。ACD：依據(jù)題文描述和所學(xué)知識(shí)，自信能夠激發(fā)人的潛能與活力，進(jìn)而創(chuàng)造可能；努力戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容；自強(qiáng)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持，故ACD說(shuō)法正確，但不符合題意；B：“必定能成功”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，但符合題意；故本題選B。6．B【詳解】本題考查止于至善。B：敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自己，廣交朋友，屬于建立友誼的方法，不屬于“慎獨(dú)”的要求，故B說(shuō)法符合題意；ACD：“慎獨(dú)”是自律的表現(xiàn)，要求我們平時(shí)要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，經(jīng)常反思自己的行為，檢視自身的不足，積極調(diào)整自己，要端正自己的行為，克服缺點(diǎn)，追求至善，分析選項(xiàng)ACD說(shuō)法屬于“慎獨(dú)”對(duì)我們提出的要求，故ACD說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選B。7．C【詳解】本題考查對(duì)青春的正確認(rèn)識(shí)。②③：題干一場(chǎng)名為“青春，為祖國(guó)歌唱”的網(wǎng)絡(luò)拉歌活動(dòng)在全國(guó)百余所高校接力唱響。這一活動(dòng)抒發(fā)青春心聲，展現(xiàn)青春精神風(fēng)貌，此舉有利于激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)定他們的報(bào)國(guó)之志，②③觀點(diǎn)正確；①④：“最佳方式、全面展示自我”說(shuō)法太絕對(duì)，排除；故本題選C。8．B【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。A：進(jìn)入考場(chǎng)后，感覺(jué)緊張，便用深呼吸做調(diào)整，這是通過(guò)身心放松訓(xùn)練來(lái)緩解緊張的情緒，A對(duì)應(yīng)正確；B：面對(duì)疫情居家隔離，感到心情不爽，但轉(zhuǎn)念一想：“這不正是我看書(shū)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)嗎？這是通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)來(lái)調(diào)節(jié)情緒，B對(duì)應(yīng)不正確；C：線上模擬測(cè)試成績(jī)不理想，心情很不好，于是獨(dú)自去足球場(chǎng)踢足球，踢得大汗淋漓，這是通過(guò)合理宣泄法來(lái)調(diào)節(jié)情緒，C對(duì)應(yīng)正確；D：遇到煩心事，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，這是通過(guò)轉(zhuǎn)移注意法來(lái)調(diào)節(jié)情緒，D對(duì)應(yīng)正確；故本題選B。9．A【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。A：題文中表述了一個(gè)人如果生氣1小時(shí)，造成的身體與精神消耗相當(dāng)于加班6個(gè)小時(shí)，說(shuō)明情緒的影響，積極情緒和消極情緒對(duì)人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用。情緒是把雙刃劍，情緒需要調(diào)節(jié)。題干中的話告訴我們，過(guò)度的悲傷是不良情緒，需要進(jìn)行調(diào)控，要做情緒的主人，所以選項(xiàng)A的觀點(diǎn)是正確的，符合題意；B：錯(cuò)誤，負(fù)面情緒也不只有消極影響，適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，排除；CD：這兩個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容不符合題意，題干表述的主旨是消極情緒對(duì)人的影響較大，所以要調(diào)控情緒，排除；故本題選A。10．B【詳解】本題考查調(diào)控情緒。①④：分析材料信息，歌曲《倍兒爽》歌詞中啟發(fā)我們要保持積極樂(lè)觀的生活心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)和調(diào)節(jié)不良情緒，故①④說(shuō)法符合題意；②：負(fù)面情緒需要通過(guò)方法緩解，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：自己喜歡的事不一定有益自己身心健康的事，因此我們要選擇有益身心健康的活動(dòng)，故③說(shuō)錯(cuò)誤；故本題選B。11．C【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②④：情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感，用自己的熱情和行動(dòng)，感染他人，傳遞正能量。分析選項(xiàng)可知，①②④都屬于傳遞生命正能量的表現(xiàn)，①②④觀點(diǎn)正確；③：疫情期間顧某在朋友圈高價(jià)賣(mài)口罩，是違反道德和法律的行為，不屬于傳遞生命正能量的行為，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤；故本題選C。12．D【詳解】本題考查感受情感體驗(yàn)。②③④：分析題干，“感動(dòng)中國(guó)”人物錢(qián)學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞中讓我們感受到一代大師錢(qián)學(xué)森對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和親近感，對(duì)國(guó)家和民族的榮譽(yù)感和責(zé)任感，對(duì)科學(xué)事業(yè)執(zhí)著追求，自信自強(qiáng)，②③④說(shuō)法符合題意；①：材料沒(méi)體現(xiàn)傳遞情感正能量的做法，故①與題意不符，排除；故本題選D。13．(1)王爽:創(chuàng)新；馬雨:獨(dú)立；林青:批判。(2)不同意。①在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，要有批判性思維，能對(duì)事情有自己的看法，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)不；②培養(yǎng)批判精神有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度去思考問(wèn)題，探索解決方案；③培養(yǎng)批判精神能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀；④對(duì)于父母和老師的觀點(diǎn)有不正確的地方，能夠表達(dá)不同的觀點(diǎn)，我們要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；⑤當(dāng)然，對(duì)父母和老師的觀點(diǎn)有質(zhì)疑，提出時(shí)還要考慮他們的感受，批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人，有利于解決問(wèn)題?！窘馕觥靠键c(diǎn)考查：獨(dú)立思維、批判思維、創(chuàng)造思維(1)第一步：審設(shè)問(wèn)。本小問(wèn)設(shè)問(wèn)的主體是“上述三位同學(xué)的表現(xiàn)”，需要調(diào)動(dòng)“成長(zhǎng)不僅僅是身體”的相關(guān)知識(shí)。第二步：審材料。有效信息①：撥打市長(zhǎng)熱線反映有關(guān)城市建設(shè)的一些想法→創(chuàng)新。有效信息②：學(xué)習(xí)探究獨(dú)立解決問(wèn)題的方法→獨(dú)立。有效信息③：與老師交流，敢于質(zhì)疑老師→批判。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：王爽:創(chuàng)新；馬雨:獨(dú)立；林青:批判。(2)第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：李華認(rèn)為沒(méi)有必要質(zhì)疑父母和老師的觀點(diǎn)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：不同意。論據(jù)①：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，要有批判性思維，能對(duì)事情有自己的看法，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)不；論據(jù)②：培養(yǎng)批判精神有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度去思考問(wèn)題，探索解決方案；論據(jù)③：培養(yǎng)批判精神能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀；論據(jù)④：對(duì)于父母和老師的觀點(diǎn)有不正確的地方，能夠表達(dá)不同的觀點(diǎn)，我們要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；論據(jù)⑤：當(dāng)然，對(duì)父母和老師的觀點(diǎn)有質(zhì)疑，提出時(shí)還要考慮他們的感受，批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人，有利于解決問(wèn)題。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)

正確認(rèn)識(shí)并欣然接受。

①受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。②不因自己的生理變化而自卑，以積極的心態(tài)接納自己、欣賞自己。③我們?cè)谧非笮误w、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高自己的品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的外在美。(2)

自己不去，并勸說(shuō)小亮也不要去。

“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。(3)

應(yīng)該和同桌好好溝通，合理宣泄情緒。

要在合適的場(chǎng)合、用合適的方式表達(dá)情緒；宣泄情緒時(shí)要注意別人的感受，關(guān)心別人的情緒?！驹斀狻浚?）本題考查青春期生理變化。題文中身體長(zhǎng)高，體重增加等都屬于青春期生理變化，我們要正確認(rèn)識(shí)并欣然接受。理由從受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同；不因自己的生理變化而自卑，以積極的心態(tài)接納自己、欣賞自己；我們?cè)谧非笮误w、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高自己的品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的外在美回答。（2）本題考查“行己有恥”。依據(jù)題文描述，作為未成年人不能去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，所以正確的做法是自己不去，也要?jiǎng)裾f(shuō)小亮不要去；理由從“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力回答。（3）本題考查合理表達(dá)情緒。依據(jù)教材知識(shí)，故意損毀同桌的東西的做法是錯(cuò)誤的，沒(méi)有合理表達(dá)情緒，正確的做法是應(yīng)該和同桌好好溝通，合理宣泄情緒；理由從要在合適的場(chǎng)合、用合適的方式表達(dá)情緒；宣泄情緒時(shí)要注意別人的感受，關(guān)心別人的情緒回答。15．(1)男生女生擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，有助于不斷完善自己；雖然不同性別個(gè)體有差異，但我們不應(yīng)因優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因欠缺而自卑，應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步。(2)學(xué)生觀點(diǎn)正確，寫(xiě)出兩個(gè)即可。例答：有自我表現(xiàn)的欲望；更加在意自己的形象；渴望得到異性的肯定和接受。(3)不對(duì)。媽媽沒(méi)有意識(shí)到男女同學(xué)交往的意義。男女同學(xué)之間的交往，有助于了解異性的思維方式、情感特征；與異性交往也是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，處理好了，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。(4)學(xué)生寫(xiě)出兩點(diǎn)，言之有理即可。例答：影響正常的學(xué)習(xí)；給我們帶來(lái)情緒和行為上的許多困擾，影響身心健康。(5)內(nèi)心坦蕩，自然適度；言談得當(dāng)，舉止得體。【詳解】（1）本題考查正確認(rèn)識(shí)男女性別優(yōu)勢(shì)。根據(jù)教材知識(shí)，從男生女生擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，有助于不斷完善自己；雖然不同性別個(gè)體有差異，但我們不應(yīng)因優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因欠缺而自卑，應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步等方面回答即可。（2）本題考查青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)。依據(jù)教材知識(shí)，從有自我表現(xiàn)的欲望；更加在意自己的形象；渴望得到異性的肯定和接受。（3）本題考查對(duì)異性交往的意義。題文中媽媽沒(méi)有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的意義，做法不對(duì)。理由從男女同學(xué)之間的交往，有助于了解異性的思維方式、情感特征；與異性交往也是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，處理好了，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證等方面回答。（4）本題考查異性之間不當(dāng)交往的不良影響。依據(jù)教材知識(shí)，從影響正常的學(xué)習(xí)；給我們帶來(lái)情緒和行為上的許多困擾，影響身心健康等方面回答紀(jì)律。（5）本題考查對(duì)異性正確交往。依據(jù)教材知識(shí)，從內(nèi)心坦蕩，自然適度；言談得當(dāng)；舉止得體等方面回答即可。16．(1)①周?chē)妮浾摲諊＂趯?duì)某件事情的預(yù)期。(2)①傾聽(tīng)患者的嘮叨：轉(zhuǎn)移注意。②帶領(lǐng)患者們適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：合理宣泄或放松訓(xùn)練。(3)①要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。【分析】考點(diǎn)考查：影響情緒的因素、情緒的作用、調(diào)節(jié)情緒的方法、傳遞情感正能量(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為情緒，需要調(diào)用影響情緒的因素的有關(guān)知識(shí)，分析材料所述標(biāo)準(zhǔn)的理由?；卮鸫祟?lèi)問(wèn)題的基本思路結(jié)合教材知識(shí)作答。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息：疫情期間，一個(gè)小小的、很正常的咳嗽，周?chē)行┤司陀卯悩拥难酃饪茨?然后逃離你→影響情緒的因素。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：周?chē)妮浾摲諊?；得分點(diǎn)②：對(duì)某件事情的預(yù)期。(2第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要調(diào)用調(diào)節(jié)情緒的方法的有關(guān)知識(shí)，分析材料所述標(biāo)準(zhǔn)的理由。回答此類(lèi)問(wèn)題的基本思路結(jié)合教材知識(shí)作答。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息：武漢方艙醫(yī)院里的白衣天使們特別牛!既可以耐心傾聽(tīng)患者的嘮叨,又可以帶領(lǐng)患者們適當(dāng)運(yùn)動(dòng),調(diào)適心情→調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：傾聽(tīng)患者的嘮叨：轉(zhuǎn)移注意；得分點(diǎn)②：領(lǐng)患者們適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：合理宣泄或放松訓(xùn)練。(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要調(diào)用傳遞情感正能量的方法的有關(guān)知識(shí)，分析材料所述標(biāo)準(zhǔn)的理由?；卮鸫祟?lèi)問(wèn)題的基本思路結(jié)合教材知識(shí)作答。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息：不論是84歲高齡的鐘南山爺爺，還是不知名的志愿者，他們都是最美的逆行者，我都能感受到他們身上特別有力量，這個(gè)世界因他們而精彩→傳遞情感正能量。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；得分點(diǎn)②：在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。17．(1)劉陽(yáng)是積極情緒，田浩是消極情緒。(2)不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展有不同的作用。①積極的情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用。②反之，不正常的、消極的或不良的情緒則影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。(3)①情緒有積極和消極之分。②不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展有不同的作用。③情緒不完全被動(dòng)地由事情本身或其結(jié)果決定。通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒?，可以?duì)情緒進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)、控制和培養(yǎng)?！窘馕觥靠键c(diǎn)考查：情緒的類(lèi)型、不同情緒的影響、學(xué)會(huì)