2023年小學教育信息化工作計劃小學教化信息化工作安排1

一、指導思想

以教化信息化建設為主線，加強學習，主動探究在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教化信息化水平的提高。

二、主要工作

1、健全制度、明確責任

健全信息化各項規(guī)章制度，每個網絡節(jié)點做到專人負責，明確人員分工，加強日常管理，做到定時與隨機檢查相結合保證各設備的正常運轉。

2、極開展教學研討

信息技術與課程整合探討與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必需注意在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。協作學校磨好課及教研組例會制度，充分發(fā)揮博客便捷的互動功能，在備課-聽課-口頭評議-書面評議(網絡發(fā)布)-(一段時間后)再次集中溝通-形成總結性的反思材料這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學探討水平的提高。

組織學習前沿的信息技術與課程整合的教化理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題探討，協作教科室做好本校所擔當的信息技術方面的探討課題的結題工作。

協作學校開展的各級教學研討展示活動，主動參加整合探討，做好相關的服務工作。

3、提高設備運用效益

加強學校電腦的管理。期初集中整理好全部辦公室及教室的電腦，檢查設備完好程度。要求老師在課堂教學中主動運用多媒體設備進行教學，并仔細做好相關記錄。

充溢完善網站建設，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調，并把主頁放在教化局信息中心的服務器，以太倉市網站集群的方式來宣揚和共享學校信息。

為使學校各部門能對網站新聞系統最大限度地供應信息支持，本學期校行政還將規(guī)定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數量也將定期通過網絡予以公布。各條線要多發(fā)布志向的新聞稿，即文字要簡潔明白、符合新聞規(guī)范，圖片要JPG格式、大小不要超過1024*768dpi。

對師生博客的運用，要與個人主頁、班級主頁的建設聯系起來，強調這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯系的紐帶。開設班級主頁，利用班級主頁中互動功能在轉化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施;利用老師的主題學習網站進行探討性學習，五年級可利用網絡活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的探討性學習活動。

接著建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣闊老師用好現有的教學資源，剛好收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。詳細征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平常教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心幫助整理、上傳，期末進行評比、考核。接著對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

常常檢查設備的運用狀況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請修理制度，期中、期末學校統一普查，確保設備完好。

嚴格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理運用，妥當保管。

制訂各室、各班信息扮裝備管理負責制和信息扮裝備運用制度，規(guī)范信息扮裝備運用登記制度，專人管理、專人負責，并逐步實現網絡化規(guī)范管理。

4、嚴格師生培訓與考核

組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐;運用博客促進家校聯系;運用博客促進老師專業(yè)成長;教化管理信息化標準示范軟件的運用;筆記本電腦的操作維護等。培訓前期制定安排，作好打算，培訓中留意講練結合，剛好作好考勤記錄。

學生的信息技術培訓。根據上級的各類信息技術競賽要求結合本校實際狀況，本學期將在教育處的統一協調下，舉辦一次中高年級的網上作文競賽(利用學生博客)和電腦繪畫競賽，詳細培訓、競賽方案另議。

加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調整體推動的前提下，設立中年級學生整班參加的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。

5、加強網絡平安管理，杜絕不良信息，保障教學應用。

依據《太倉市校內網絡網管人員平安管理責任制度和獎懲條例》，明確網管人員的崗位職責，全面實施對學校網絡的流量監(jiān)控，平安監(jiān)控和網絡管理工作月報制度，建立重要網絡設備檔案袋，主要記錄設備的型號、硬件狀況、軟件狀況、主要用途等。

加強中心機房的平安檢查工作，對服務器上開設的服務和端口做到每天小檢，月月大檢。

加強辦公室和班級電腦運用狀況的檢查，清理與教學無關的軟件，加裝殺毒和防木馬軟件，指導老師正確運用網絡，杜絕不良信息的危害。

小學教化信息化工作安排2

一、指導思想

以縣教化局信息中心工作為指導，以學校工作安排為部署，結合信息技術教研組開展工作。以改善學校信息化綜合環(huán)境為準繩，以提高學校信息化教化為目標，仔細學習與貫徹上級有關精神，努力學習先進的工作方式，提高信息化工作效率，使學校的教化信息化達到一個新的層次而不斷努力。

二、主要工作

（一）加強學校信息化工作管理，進一步推動學校信息化工作進程。

1。顯著提高在學校工作中的信息化工作比重。

2。強化信息化工作責職管理細則，提升開展信息化工作的協作與創(chuàng)新意識。

3。結合“三通”要求，作好前期動員與打算。

4。加強信息技術培訓工作。

5。完善每月一次信息化工作例會制度。

（二）組織學校信息化工作探討，做好試驗，作出切實可行的學校信息化工作基礎平臺方案

1。成立學校信息化工作科研小組。

2。本學期針對學校信息化基礎平臺作探討：

3。做好試驗探討資料歸檔工作。

（三）完善學校電子閱覽室建設，加強管理措施

1。按上級要求建設好電子閱覽室，保證正常開放。

2。進一步健全電子閱覽室管理制度。

3。組織開展學生電子閱覽活動，并在論壇上進行學習溝通。

（四）進一步管理與維護好校內網

（五）加強學校網站建設

1。進一步完善信息采集網絡。

2。規(guī)范信息的采集、加工、錄入、審核與發(fā)布程序。

3。豐富網站內容，創(chuàng)設教化教學互動平臺，拓展網站功效。

4。建立學校資源庫，為學校教化教學服務。

（六）接著對學校教職員工進行信息技術培訓

進行“微課”及一體機運用培訓。面授與遠程相結合對老師進行辦公自動化與多媒體課件制作培訓。在學校網站中開拓一個視頻與文本資料相結合的培訓專欄。

（七）抓住有利時機，做好信息技術與學科整合探討工作

1組織老師進行多媒體課件制作。

2檢查每位老師一學期至少有2堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和供應給學生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。

3校級以上公開課盡可能要與信息化教學手段整合來提高教學效果。

4組織校級信息技術與學科整合探討課競賽活動。

（八）組織學生進行信息技術課外輔導，主動參與各類信息科技活動與作品競賽等。

小學教化信息化工作安排3

一、指導思想

順應“互聯網+”發(fā)展趨勢，堅持“技術支撐和引領教化現代化”的理念，促進信息技術與教化教學的深度融合，推動教化變革和創(chuàng)新，形成與教化現代化發(fā)展目標相適應的教化信息化體系，充分發(fā)揮信息技術對教化的革命性影響作用，扎實推動全區(qū)教化信息化發(fā)展，促進區(qū)域教化公允，提升教化質量。

二、工作目標

通過扎實推動“教化信息化”工作，打造才智學習環(huán)境，實現網絡學習空間校校通、班班通、人人通；觸動教化改革發(fā)展，提升老師的教化信息化實力，構建技術與教學深度融合的教化新形態(tài)；創(chuàng)新學校教化管理模式，實現教化數據采集、存儲、分析與處理全流程，優(yōu)化學校教化管理系統，實現由才智老師———才智教室——才智學校的全面提升。20xx年內仔細完成各項任務，努力達成區(qū)教化信息化第三梯隊目標。

三、詳細任務

1、加強教化信息化環(huán)境建設，創(chuàng)設適應教化現代化發(fā)展需求的設施與條件

依據新的xx教科網標準，排摸學校實際狀況，努力改造基礎網絡，逐步實現學校無線全覆蓋，支撐移動應用；構建泛在學習環(huán)境，發(fā)揮“寧波才智教化平臺”各項功能，主動推動“優(yōu)質資源班班通”，“網絡學習空間人人通”，促進教化優(yōu)質均衡；依據學校運用狀況，提高才智教室的配置率及學校信息化軟硬件資源的配置水平，逐步探究教室移動終端和電子書包配備及應用。

2、提升教化信息化領導力，優(yōu)化老師信息化應用實力

排摸學校老師狀況，進一步推動教化信息化的人才梯隊與團隊的建設，構建基于教化技術的人才培育模式。借助全國、省、市的培訓平臺，借助區(qū)教化局信息中心開展對信息技術老師及學校網絡管理員開展教化技術維護力培訓，提升設施設備的統整、維護及日常管理、服務的實力；以校為本，開展針對性強、形式多樣的校本培訓活動，推動老師、家長、學生主動應用信息技術，將其融于教學活動、師生溝通、家?；ネǖ雀鱾€環(huán)節(jié)。60%以上老師在日常教化教學中有運用交互式電子白板基礎功能的操作實力，70%以上老師能運用教學助手。

3、探究基于技術的教與學創(chuàng)新，促進教與學方式變革

接著逐步推動才智教化，推動老師在教學活動中科學應用各種信息技術，進行基于大數據和學習分析技術開展老師課堂教學行為和學生學習行為診斷、特性化的資源推送和教學互動。努力舉薦優(yōu)秀老師參與“才智教化高階研修班”學習，對才智教化進行專業(yè)化、深層次的探討。借力高階研修班成員進行示范、引領、提升、推廣，開展才智教化校本研修，有效提升老師教化信息化與教學的整合實力，促進信息技術與課堂教學的深度融合。實現60%以上老師在日常工作中運用交互式電子白板。運用課時比例達總課時30%以上。

4、豐富學科課程內容，匯聚優(yōu)質教化資源

加強網絡空間建設，共建共享優(yōu)質資源，促進教化均衡。利用信息化創(chuàng)新德育教化，擴高校生德育活動的參加度和主動性，提升德育實效性；主動推動區(qū)域優(yōu)質教化資源庫建設，將優(yōu)秀的教案、學案、課堂教學實錄、多媒體課件、評價資源、一師一優(yōu)課及其它各類資源上傳，上傳量達1G以上，努力建設1門優(yōu)質網絡課程并在區(qū)內推廣；圍繞課程改革，開發(fā)義務教化拓展課程網絡體系，盡力拓展資源，創(chuàng)建條件，供學生跨校、跨級學習。激勵老師利用在線學供應優(yōu)質學習資源。引導老師利用網絡學習溝通空間創(chuàng)新老師研修形式，探究遠程同步互動才智教學試點探討。

5、提升創(chuàng)客教化水平，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐實力

開展機器人拓展課程，建立機器人學校愛好小組，逐步普及創(chuàng)客概念，在學校、家庭、社會三個層面普及“以創(chuàng)促學”的學習理念。在學生中滲透創(chuàng)客理念，宣揚創(chuàng)客項目的優(yōu)點，盡力創(chuàng)建條件，讓每個學生有聯結現實、樂創(chuàng)將來的意識。

6、深化教化管理信息化建設，擴展教化管理平臺應用范圍

建成服務性更強的學校教化管理公共服務平臺和教化基礎數據庫，為學校教化管理、老師發(fā)展、學生學習和社會信息獲得供應一站式服務；豐富“泗洲路小學”微信企業(yè)號的功能，建設一手駕馭的移動辦公、移動學習和移動溝通平臺，提升教化管理效率，滿意精細化管理需求。舉薦運用特色管理信息系統，開展日常辦公、人事管理、監(jiān)管監(jiān)測、評估評價、公共服務，提高教化管理水平；整合市才智教化平臺、才智教室、成長激勵系統、社團管理系統等平臺功能，形成信息技術環(huán)境下的課堂內外的學生多元評價體系。

四、保障措施

1、組織機構保障

學校建立由校長任組長，副校長為副組長，相關各科室負責人為成員的“泗洲路小學教化信息化建設領導小組”，作為教化信息化工作的組織協調部門，做好教化信息化建設的決策和規(guī)劃工作，及相關推動制度的起草、修訂、完善、組織實施和評估管理。領導小組下設辦公室，詳細負責日常工作的統籌、支配與落實。

2、建設制度保障

區(qū)教化局于20xx年10月印發(fā)《xx區(qū)才智教化試點學校梯隊建設與管理制度》，推動了區(qū)域才智教化試點工作的不斷發(fā)展，取得了明顯成效。為進一步實現“軟硬實力”的雙提升，實現由硬件擴充向內涵提升的轉變，特對《xx區(qū)才智教化試點學校梯隊建設與管理制度》進行修改補充，擬訂《xx區(qū)教化信息化梯隊建設量化指標》，將教化信息化工作以梯隊建設的方式落實到學校詳細的教化教學及管理工作中，加以規(guī)范、引領，以將建設工作持續(xù)、深化推動。

3、評價機制保障

依據區(qū)域教化信息化水平的評價指標體系和評估方法，教化局已將相關評估納入教化督導工作，由“區(qū)教化局教化信息化建設領導小組辦公室”協同督導科開展教化信息化的督導評估，將督導評估結果作為教化信息化梯隊認定的主要依據?！皒x區(qū)教化局教化信息化建設領導小組”在督導評估的基礎上，每年6月對區(qū)內各校進行梯隊認定，認定結果納入《xx區(qū)中小學校學年度目標管理考核指標》。對梯隊建設有成效的學校校長或分管校長在年度校長考核中予以加分，評比“區(qū)先進個人”以嘉獎對才智教化有突出貢獻的校長與老師；老師教化信息化應用實力列入區(qū)內職稱評定、名優(yōu)老師評比的評分項目，激勵老師進行改革創(chuàng)新的主動性與責任感。

4、資源配置保障

學校有義務利用現有的基本設施，主動推動教化信息化建設，提高教化品質。主動向教化局爭取在教化投入中加大對教化信息化的傾斜，將教化信息化基礎設施和重點項目的建設、應用和維護資金列入財政預算，師訓經費中需支配才智教化專項研修經費，保障教化信息化發(fā)展需求。

5、過程管理保障

領導小組每學期組織各學科開展教化信息化專項調研，對學校的信息技術的設施設備配置狀況、運用狀況逐項落實，剛好協調與指導。每學期開展兩次教化信息化工作培訓活動，小結各學校的工作進展，明確下階段的工作重點。

6、運營維護保障

完善信息平安保障，加強信息系統平安標準探討和制度建設，持續(xù)做好信息系統平安二級等級愛護工作，確保教化管理、教學和服務等信息系統平安。制定和實施網絡與信息平安建設管理規(guī)范，建立全方位平安保障體系。完善教化信息化運行維護與技術支持服務體系，建立xx區(qū)各學校的信息技術專業(yè)服務隊伍。

小學教化信息化工作安排4

一、指導思想

以創(chuàng)建教化現代化學校為目標，圍繞學校工作安排，從實際動身，立足于以學生發(fā)展為本，進一步推動全校老師、學生信息技術教化應用，構建數字化校內。

二、工作目標

本學期以創(chuàng)建教化現代化學校為總體目標，接著完善學校網站，做好深層次的開發(fā)工作，拓展網絡互動平臺的功能。做好日常維護工作，進一步推動老師信息技術培訓，充分利用學校教化信息網的功能，使學校網絡真正服務于教化教學、探討和管理。加強學校的信息化教學，提高教學質量，培育學生信息素養(yǎng)，樹立學生在運用網絡資源中的自我愛護意識。

三、主要工作

（一）加強學校校內網管理。

1.組織領導。充分發(fā)揮學校信息技術工作領導小組的作用，教育處加大分管教化信息化工作的力度。

2.接著完善規(guī)章制度，加強制度的落實與檢查，加強網絡管理。學校要接著完善網絡管理制度，以確保網絡平安，無網絡信息技術平安故事，杜絕老師的網上閑聊、玩嬉戲等不良現象的發(fā)生。

3.加強病毒防治工作。讓老師從思想上重視病毒，相識其危害。在安裝完正版瑞星殺毒軟件工作后，定期進行升級病毒庫，做好網絡維護工作，以保證學校校院網絡的暢通。

（二）努力實現辦公網絡自動化。

1.加強網站的教學探討功能，搭建順暢的老師溝通研修的平臺。同時增加家校互動功能，讓學生家長以及社會更好地通過網站了解學校。

2.加強校內網的應用，充分利用教室內的電腦設施，學校網絡教室，為學生創(chuàng)設網絡化的學習環(huán)境，優(yōu)化學習方式。

3.逐步實行辦公網絡化，發(fā)揮學校校內網主頁的作用，學校最新動態(tài)剛好上傳，使之成為學校宣揚的虛擬窗口，師生學習資源的匯合地。使全體老師轉變觀念，提高工作效率。

4.建立、完善教化教學和行政管理的軟件平臺。如學籍管理，檔案管理，成果管理等系統，從而提高工作效率，力爭盡快實現數字化的校內環(huán)境。

（三）豐富學校網絡資源，加強資源庫建設

1.接著充溢學校資源庫，激勵老師自制課件等網絡資源。35周歲以下老師每學期上交一份教學課件。（Powerpoint、Authorware、Flash、網頁等均可）

2.主動用好微機室及多媒體教室，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學過程的信息技術含量，大面積提高教化教學質量。

3.加強FTP的管理。

4.做好學校電子圖書閱覽室的建設。

（四）抓好老師培訓，師資隊伍信息化

1.結合縣老師研修網，主動培訓老師參與研修組，運用網上資源，使每一位任課老師都會運用網絡資源服務于教學。

2.做好年級博客培訓輔導工作，要求所做的主頁能剛好呈現年級工作狀態(tài)及成果，有特色、有亮點。

3.提高學校校內網主頁、課件制作隊伍水平，主動組織信息技術骨干老師參與各級各類老師培訓班。

（五）注意滲透整合，教學模式多元化。

1.加強信息技術與學科教學的整合，利用現代教化媒體，優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效。

2.加強計算機教學的提優(yōu)補差工作，學校開設信息技術愛好小組，提高學生上網水平及自學實力。留意培育學生打字、電腦繪畫的愛好與實力，爭取各類競賽中獲得好成果。

（六）接著做好服務工作。

1.完善和維護好我?，F有的設施，為一線老師供應充分應用現代教化技術手段的硬件環(huán)境。

2.保障校內網絡及終端設備的正常運行。

3.加強服務意識，進一步提高服務的效率和質量。

小學教化信息化工作安排5

一、指導思想：

以強化管理，狠抓應用，深化發(fā)展為基礎，以資源走進課堂，面對學生用于教學為重點，以加大培訓力度，深化開展課題探討為突破口，以實施遠程管理，開展活動營造應用氛圍為途徑，以建立長效機制和探究管理應用模式為目標。

二、工作目標：

1、接著加強遠教工程建設，修理，維護等管理工作，保障我校遠程教化機器設備正常運行。

2、接著做好校本培訓工作，尤其抓好新概念微課制作的培訓工作。

3、主動開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應用與指導力度，每個專用教室每周應用達20課時。

4、加強新檔案建設，完善學校資源庫，老師個人資源庫，

5、接著加強校內網站建設和管理工作。

6、主動應對各種檢查，參與各級各類培訓。

7、主動參與教化信息化的各項競賽。

三、詳細工作：

1、加強專用教室及設備的管理

接著嚴抓工程建設管理工作，力爭專用教室規(guī)范化、標準化，3月份仔細對設備進行修理，2日到6日對設備進行徹底的，系統的具體的檢查，并做好記錄，發(fā)覺故障剛好修理，不能修理的剛好上報遠程辦李琦老師，設備的維護保養(yǎng)是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。

2、教學應用工作

教學應用是遠教工程的核心任務，本學期要接著做好教學探討活動，要把遠教教研與學校教研有機結合起來，與德育工作相結合，老師的培訓和校本研訓相結合，與學校的教化改革相結合，詳細如下：

A、結合實際制定本學期校本教研及培訓的安排及主題，每兩周開展一次校本培訓工作，培訓內容一是機器設備操作，薄弱學科，薄弱老師要派骨干老師進行現場培訓。二是遠程資源和學科整合探討，完善校本培訓的四個檔案材料，內容為如何利用遠程現有資源與課程資源整合，結合學生實際，提高教化教學效果，課堂教學模式，教化信息技術實力等。不走過場，依據老師應用實際狀況，廣泛開展形式多樣的培訓。

B、堅持每個專用教室每周應用20課時，每周給學生放一部電影或主題教化片并有觀后感。

C、督促全體老師應用遠程資源進行教學(特殊是中老年老師)，應用總量占自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠程教研活動，每名老師每學期要上二節(jié)遠教匯報課。每學期網上觀摩10節(jié)以上國家優(yōu)質課。

3、加強檔案建設

加強遠教檔案建設，本學期要仔細進行補充和完善，仔細記錄上課記錄本。

4、充分利用遠教資源為新教化服務

A、激勵老師主動上網，使全校師生跨上讀書學習、網絡辦公的信息高速馬路。但嚴禁老師利用上班時間利用學校教學設備從事與學校教學無關的活動(如：玩斗地主，偷菜等網絡嬉戲)

B、開展網上閱讀，哪怕是課間非常鐘也主動參加。進入教化在線等網站，發(fā)貼、跟貼、發(fā)表教化感言、暢談教化思索、發(fā)表教化文章、和專家溝通教化心得等，完善校內網站建設。

5、加強教化信息化培訓工作

仔細貫徹西教字35號《西豐縣中小學新概念微課制作校本方案》，每月對老師開展兩次微課制作的培訓工作

6、做好考核驗收工作

仔細工作，細心打算，迎接教化局信息中心6，7月份對學校教化信息化工作的考核，同時加強老師的考核，完善考核方法，把老師的應用資源上課狀況納入老師評優(yōu)，晉級，年度業(yè)務考核的工作當中。

月份工作支配：

2月：

1、制定安排，遠程課表，

2、老師教案要與上課相結合。

3月：

1、設備檢修。

2、主動參與縣第三屆多媒體教化軟件大賽。

3、加強遠教檔案建設。

4月：

1、主動協作市移動公司進行教化信息化四大工程

2、主動開展網絡學習空間活動

5月：

1、加強資源庫建設

2、主動參與市第七屆教化軟件大賽活動

6月：

1、深化課堂聽課

2、加強教學應用。

3、迎接縣里對校內網站的專項檢查

7月：

1、總結本學期工作

2、資料歸檔

在今后的工作中我們要接著管好，用好遠教設備，充分利用好網上資源為教化教學服務。為德興小學的教化教學作出貢獻。

小學教化信息化工作安排6

一、指導思想

以“全國教化信息化工作電視電話會議”精神為指導，仔細貫徹學校中心工作要求，以校內教化信息化應用推動工作為抓手，以課題探討為載體，加強教化信息化環(huán)境、優(yōu)質教化資源和信息化應用平臺建設的管理，提高全校老師信息化探討與應用的實力。把校內信息化建設作為基礎性的工程，把學生獲得信息、處理信息的實力作為重要的培育目標，把培育老師應用現代教化技術特殊是依托信息技術開展教學的實力作為老師隊伍建設的工作重點，提高課堂教學效益，提高學生信息化應用意識與實力，主動開展信息技術與課程整合的探討以及信息技術推動學校文化建設的實踐探討，使小學部的教化信息化工作躍上一個新的臺階。

二、工作重點

1、信息化建設管理方面：成立以趙校長為組長，副校長戴維波、小學部副校長李淑霞為副組長，信息技術骨干老師為主體的領導小組，各部門分頭實施，責任到人，進一步完善我校TL、se9陽光教化管理體系。

2、老師信息技術應用方面：老師是實現教化信息化的主導力氣，培育老師是實現教化信息化的關鍵，是廣闊老師具有信息化的意識。我部要求老師，會嫻熟操作計算機及一體機，會從網上下載有關教學資源，會獨立制作多媒體課件，初步探究一體機在課堂教學中的應用，尤其是一體機在教學各環(huán)節(jié)切入點的探究，力爭做到有創(chuàng)新、有特色。要求老師嫻熟運用筆記本電腦，將自己的教學課件（每學期不少于10個）、安排總結、教化隨筆、反思體會等材料存放在E盤中，教務處隨機檢查。

3、教學資源建設方面：發(fā)動老師主動制作課件和運用教學課件，依托網絡資源，為學校教化資源庫供應教學課件和教學素材。

4、信息技術教學方面：小學部全員開設信息技術課程，信息技術任課老師上好每節(jié)信息技術課，同時組織開展學生計算機運用，使學生學會嫻熟地操作電腦，學會上網，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

三、詳細措施

1、為了保障學校教化信息化工作的開展，剛好調整小學部教化信息化領導小組的工作重心，小組成員職責明確，責任到人。

2、制定“教化信息化工作考核方案”，嚴格執(zhí)行學校制定的教化信息化管理制度，加強檢查與考核力度。通過組織優(yōu)秀課例、課件、教學設計、主題資源等競賽促進老師提高教化信息化應用水平。對主動參加現代教化技術應用的老師賜予激勵和支持。

3、充分搞好信息技術的培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對老師常用軟件系統的專項內容培訓，進一步提高各老師運用現代信息技術的實力，更好地進行教化教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。利用隔周三的業(yè)務學習時間，開展老師運用信息技術提升教化教學實效性的專題培訓。

4、建立一支信息技術骨干隊伍，主動參加學校及上級有關部門信息技術與教化教學的探討工作，逐步形成一支有層次、有實踐實力、有創(chuàng)新意識的老師隊伍。

5、利用業(yè)余時間，豐富網絡教化資源，開通微博，加強網上論壇與溝通。建立網絡平臺下的跨部門的探討平臺，實現教化資源共享。

6、深化推動“陽光課改”的實踐探討，的確把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習活動，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中留意情境創(chuàng)設及設計意圖的確立。組內集體探討、備課、說課、評課。

7、協作學校信息化建設，切實發(fā)掘集體的力氣，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術教學，主動推廣信息技術網絡教學模式并依據學生對信息技術的駕馭狀況，實行分層次教學。、成立學生信息技術課外愛好小組，豐富學生的課余生活，培育信息技術特長，組織師生主動參與電腦課件制作活動，展示信息技術教化成果。

8、根據學校統一規(guī)定，按時做好多媒體一體機及電子白板的運用記錄。

9、協作學校加強校內網站的建設，推動學校宣揚和信息化環(huán)境下校內文化建設的積累，提升學校辦學的社會影響力。

10、我們從學校實際動身，進一步發(fā)揮信息技術在教學中的應用，通過老師自我探討、組織培訓使信息技術的應用更加有效。讓一體機等先進的教學設施在教學中發(fā)揮其真正的價值。接著以“三公開”活動為載體，讓信息技術在教學中得到廣泛應用。

11、關注辦公室、教室和專用教室信息設備的正常運行狀況，剛好解除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、修理工作記錄。進一步完善信息技術教研組管理組織工作。

新的學期已經起先，小學部全體教職工肯定會根據學校的支配與部署，在校黨總支及校委會的帶領下，克服困難、銳意進取、迎難而上，保質保量地完成各項工作。

小學教化信息化工作安排7

行事歷：

二月份：

1、檢修校內網、多媒體教室、多媒體網絡教室、微機室的運行狀況；各試驗儀器、電教設備進一步的整理，歸檔。

2、籌備添加兩個多媒體教室。

3、購買教學軟件資料和電子圖書。

4、學校和電教老師工作安排。

5、參與市課題探討培訓會。

6、參與縣電教工作會議。

三月份：

1、學校網站內容的充溢與維護。

2、骨干老師實行電化教學示范課。

加上一級評比。

3、征訂電教教材。

4、擬定創(chuàng)建教化現代化學校創(chuàng)建安排。

5、檢查網站平安，迎接市縣網絡平安檢查。

四月份：

1、定期檢修、維護校內網，使正常運行。

2、舉辦老師現代教化信息技術培訓班。

3、充溢學校資源庫，并擇優(yōu)上報。

4、組織英語口語競賽。

5、學校組織老師進行現代教化技術論文的撰寫，并評比優(yōu)秀論文參

五月份：

1、組織青年老師實行電教課競賽

2、運用電教實行課堂教學展評

3、評比電教優(yōu)質課。

4、接著完善學校網站，剛好充溢、更新。

5、組織20xx年下老師參與教化技術實力考試及20xx年上老師培訓。

6、組織學生小制作小獨創(chuàng)競賽。

7、參與縣網管員溝通、培訓活動。

六月份：

1、整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。

2、加強學校網站的維護與管理。

七月份：

1、參與縣教化信息化專題培訓。

2、召開校電教教學工作閱歷溝通會。

3、總結本學期電教工作。

4、匯總本學期老師運用電教設備的狀況。

5、檔案整理。

小學教化信息化工作安排8

現代信息技術教化工程的實施，極大地推動了學校教化的發(fā)展，促進了老師信息化教化素養(yǎng)的提高，加快了和我校教化信息與現代化進程。同時，如何全面普及和開展信息技術教化，深化資源應用，引領資源應用方向，拓寬資源應用渠道，都給我們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為進一步全面普及和開展信息技術教化，深化資源應用，推動信息技術教化教學工作的縱深、持續(xù)、健康發(fā)展，加快學校教化現代化進程，特制定我校20xx——20xx學年信息化教化工作安排如下：

一．指導思想

以“三個面對”為指針，堅固樹立科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮信息技術教化在提高學校教化教學質量與降低教化成本上的優(yōu)勢，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教化改革和發(fā)展的須要，以進一步深化資源應用為中心，全面普及和開展信息技術教化，突出資源應用的首要地位。持續(xù)深化推動課題試驗探討，引領資源應用方向，為興辦和諧教化，構建和諧校內，促進學生發(fā)展，提高資源設備應用效益，推動基礎教化課程改革，加快學校教化現代進程服務。

二．任務目標

1、加強多媒體教化設備、系統、資源的管理維護

多媒體教化設備屬國家財產，其平安、正常運行是學校開展信息技術教化的物質基礎。因此，必需做好多媒體教化設備、設施的管理維護與故障修理，努力保障設備運行正常，確保設備資源的實體平安和運行平安。同時做好學校校內網絡的穩(wěn)定、通暢接入和資源光盤的規(guī)范管理與存放。確保資源、設備、資產的零流失率，可用率達100%，為學校教化教學與科研供應有力保障。

2、做好市局教化信息網資源的接收、整理、上傳與共享

以提高教化資源運用效益為重點，努力做好信息技術教化資源的剛好完整同步接收下載、整理，實現多種形式的資源共享，服務師生課堂教學與課程整合及教化科研。力爭小學教化教化資源接收完整率、可用率達95%以上。

3、加快啟動教化教學資源庫建設

依托三網結合，學科兼顧，多渠道、全方位搜集校內外優(yōu)秀教化資源，同時主動整合校內已有教化資源，加快教化教學資源庫資源建設，為師生教學、科研供應有力的資源保障。

4、加強老師教化技術實力建設，提高老師信息化教化水平

堅持學用結合，校本為主的原則，接著開展老師信息技術和教化技術實力的鞏固與提高培訓。加強老師信息技術與課程整合培訓，讓每一位老師學會運用多媒體教化設備和校內網絡教學設備，會進行優(yōu)化運用多媒體教化資源開展學科課程教學。通過培訓，解決學校多媒體教化中的“不足、不高、不通”的問題。同時主動選派老師參與市組織的現代教化技術培訓、觀摩、研討活動，參與率達100%。

5、全面普及和開展信息技術教化，深化推動資源運用

突出資源應用的首要地位，深化信息技術與學科教學整合層面，讓網絡資源走進課堂，面對學生，用于教學，讓學生與城市的學生同在一片藍天下，共享優(yōu)質教化資源。逐步實現教學內容的呈現方式，學生的學習方式，老師的教學方式的改革。語數老師應用率達100%，各學科老師應用率力爭達80%以上。班級與學生受益率均達100%，學科利用率達80%以上。

6、開展信息技術教化資源的課題探討，引領資源應用的方向

持續(xù)開展和深化推動“利用多媒體技術優(yōu)化教學過程，提高教學質量與效率的探討”課題試驗探討。探究信息技術教化環(huán)境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略、學習策略的形成與發(fā)展途徑。重建現代教化技術環(huán)境下教學管理和利用課程資源，提高師生利用信息技術手段和資源的素養(yǎng)。

7、堅持開展好信息技術學科教化教學工作。

仔細開展好信息技術學科課程教學，培育提高教學信息技術基礎理論學問；同時開齊開足學生實踐操作課時，增加和提高學生實踐操作實力，培育學生創(chuàng)新精神。組織學生參與市組織的信息技術學問技能競賽活動力爭3人以上獲等級獎；

三．工作要點與措施

（一）做好信息化教化教學設備資源的管理維護

1．每期期初期末定期對學校多媒體教化設備設施及校內網絡進行全面平安檢查、清理，做到帳目清晰，帳物相符。同時做好“防火、防盜、防雷、防潮”工作，確保設備、設施資源的實體平安。

2．每期開學初剛好做好信息技術設備、校內網絡系統、各教學終端和辦公終端的運行測試與故障維護工作，設備、系統運行平安穩(wěn)定，確保網絡暢通。

3．剛好做好設備故障的修理，確保設備平安、完好和處于備用狀態(tài)。協調組織和協作電腦公司，做好質保期內的校內網絡設施、設備的重大故障的修理維護工作。

4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教化設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5．實行借用、歸還登記制度，做好電教、信息化教化資源光盤發(fā)放與歸還工作，使設備、資源不流失、無人為損壞。

（二）以資源應用為中心，全面開展和深化推動信息技術教化

1．規(guī)定要求學科老師強化資源與學科教學整合力度，學科老師每期資源應用時數為全期學科教學總時數的20%以上，同時仔細、規(guī)范填寫記錄本。

2．組織青年老師開展信息技術與學科教學整合的基本功演練課、示范課、探討課，提高老師運用信息技術與課程教學的整合實力。

3．開展信息技術與學科課堂教學整合的優(yōu)秀教學設計、閱歷論文、教學課件等評比活動。

4．信息中心、教育處、教科室協作協作，每學期定期分別組織語、數學科老師收看“空中課堂”和觀摩名優(yōu)老師的.“示范課”、“優(yōu)質課”及新課標培訓講座兩次以上，并要求老師們結合自身的教學實際進行深刻反思、相互溝通探討、解決很多教學中的實際問題。

5．加強課題試驗探討，不斷探究信息技術教化環(huán)境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略、學習策略的形成與發(fā)展途徑。撰寫一篇課題試驗論文、閱歷或體會。

6．結合“班隊課”、“思品課”，指導任課老師組織學生收看“平安教化”、“禁毒教化”、“科學人生”、“少先隊活動”等遠教專題片，加強學生思想品德教化。

（三）抓好老師學習培訓，提高老師信息化教化素養(yǎng)

堅持內外結合，學用結合，培訓與考核結合，接著開展老師信息技術和教化技術實力的鞏固與提高培訓。除集體統一培訓外，要加強個別培訓和指導，堅持邊培訓邊運用邊指導的原則。

1．對40周歲以上的老師每期進行一次信息技術教化設備、信息化教化資源的運用操作的鞏固與提高培訓。對信息化教學設備資源的運用操作培訓應達到人人會操作的程度。

2．組織開展青年老師課件制作培訓與教化技術實力培訓。

3．加強培訓管理，納入考勤。

4．做好校本培訓的老師考核。

5．組織支配信息技術學科老師參與上級部門組織的開展的信息技術教化培訓學習、研討、觀摩參觀活動，提高信息技術教化教學及教研實力。

（四）加快啟動教化資源庫建設

1．通過三網結合互補，多渠道、全方位收集和積累教化教學資源。依托國家現代遠程教化資源接收、互聯網下載不斷汲取校外優(yōu)秀教化資源；同時注意收集本校一線老師日常教學中設計制作運用的教學課件資源。

2．進一步擴大教學資源庫建設面。在重點建設語、數學科資源庫的基礎上，進一步擴大資源庫建設的學科面和人員面，組織英語、科學及音、體、美等學科老師主動投入參加本學科資源庫建設，逐步形成資源庫建設分科分年級負責的工作局面。

3．主動整合校內已有教化教學資源，為師生教學、科研供應有力的資源保障。

4．開展資源庫應用探討。通過培訓指導，引導老師主動在課堂教學中應用學校資源素材。

梅堰試驗小學

小學教化信息化工作安排9

一、指導思想

在區(qū)教化信息中心和校長室的領導下，主動發(fā)揮信息技術對教化教學改革的支撐引領作用，按《《關于加快常州市教化信息化建設的實施看法(20xx-2023)》落實相關工作，緊緊圍繞學校發(fā)展的要求做好信息化工作的推動，推動才智校內建設，提升學校教化信息化水平。

二、重點工作

(一)以項目為抓手推動我校教化信息化工作，提升數字化學習探討效率依據老師發(fā)展中心的要求對信息化探討項目擬定“常態(tài)化推動管理方法”，明晰探討任務，明確開展探討的年級、班級、老師，梳理學科教學內容、形成學期安排并上報教化信息中心，建立信息報送制度，每月報送包含年級教研活動次數、常態(tài)課節(jié)數、資源包建設狀況、參加工作室探討狀況、信息化建設項目進展等相關信息。不定期組織項目校開展溝通研討活動、

（二）以課堂為抓手，發(fā)展學生信息核心素養(yǎng)。

組織信息技術老師深化研讀《江蘇省義務教化信息技術課程綱要(20xx年修訂)》和新教材，把握好義務教化階段的信息技術課程新的目標和內容，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施實力。在敬重教化實踐的基礎上引導老師進一步理解課程綱要和新教材。針對新版教材在實施過程中出現的重點和難點問題開展專項探討：把握各年段信息技術學科教學的重點和難點、各年段教學內容的螺旋式上升問題、如何有效開展新增教學內容(如程序設計、人工智能、機器人、物聯網等)的教學活動、不同年段信息技術學科適用教學方法的差異、信息技術課型的探討、義務教化階段中信息技術課程相關資源的開發(fā)和利用、如何在學科教學中體現出培育學生的計算思維等核心素養(yǎng)，等等。

（三）以創(chuàng)客教化為抓手，豐富學校辦學特色

1、不斷孵化新課程：主動開展創(chuàng)客教化，進一步豐富我校的創(chuàng)客類課程，以創(chuàng)客空間為基地，培育一批創(chuàng)客型學科骨干老師。在《七色花創(chuàng)客學校》校本課程的基礎上，接著開發(fā)一批有特色的創(chuàng)客類和STEAM校本課程。

2、不斷學習新技術：加強信息技術組、創(chuàng)客骨干團隊、數字化學習探討核心組成員的技術學習力。在3D打印、編程等項目中，不斷學習新技術。并把前沿技術引進課堂和教學中。主動開展天寧區(qū)STEAM教化探究營活動，促進區(qū)域STEAM教學水平的提升。

(四)完善學校各類數字資源的建設、管理以及運用機制，提升信息管理水平。

依據學校教化信息化發(fā)展目標，規(guī)劃、組織、推動學校的數字資源的建設和應用，并開展相關探討。充分挖掘校內集約化平臺相關功能，提升學校信息化管理水平。努力提升學校網站和微信公眾號的窗口效應，宣揚好學校的辦學特色、師生新貌。主動組織學校師生參與“一師一優(yōu)課”、“中小學電腦制作”、“創(chuàng)客大賽”等競賽與活動，做好宣揚、組織和技術支持工作。加速推動才智校內的軟硬件建設。

行事歷：

九月：

1、信息技術教材分析2、常州市小學信息技術青年老師教學基本功競賽3、區(qū)學科新教學研討暨互+教學范式發(fā)展應用培訓活動十月：1、承辦常州市第六屆中小學生創(chuàng)客大賽2、參與新教學研討暨互+教學范式發(fā)展應用項目階段匯報活動3、美術學科信息化教學能手4、組織參與“常州數字優(yōu)課20xx”評比活動5、語文數字化學習校本教研活動。

十一月：

1、區(qū)學科新教學研討暨互+教學范式發(fā)展應用培訓活動2、綜合學科信息化教學能手評比活動3、數學數字化學習校本教研活動。

十二月：

1、互聯網+教學大會2、小學機器人及人工智能教學觀摩研討會3、學校信息化建設項目現場調研活動一月：1、參與區(qū)信息技術學科質量調研2、參與區(qū)中小學信息技術學科STEAM教化探究營匯報展示活動。

小學教化信息化工作安排10

一、指導思想

以《泰安市教化信息化發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，仔細實行《寧陽縣教化信息化工作發(fā)展規(guī)劃》，以“學校信息化提升改造”和“全自動錄播教室”的建設為重點，完善“泰安市教化云平臺”的運用工作;嘗摸索討pad在學科教學中的應用，優(yōu)化課堂教學模式和學生學習模式;接著加強老師信息技術的實力培訓，在老師中開展微課教學設計競賽、翻轉課堂競賽;接著做好信息公開工作，爭取在20xx年度學校信息化工作中爭取更上一個新的臺階。

二、主要工作

1、“學校信息化提升改造”和“全自動錄播教室”的建設。

本學期我縣學?！皩W校信息化提升改造”和“全自動錄播教室”的建設是工作重點，其中包括前期的方案論證，項目設置，功能定位，以及后期的工程建設、操作運用、管理培訓等是主要工作;其次是做好學校校內網的利用和錄播教室的運用，加強對班主任和學生進行培訓，加強年級的檢查和評比，提高我校信息化的利用率。詳細支配：結合寧陽縣教化局信息化實事工程建設，仔細做好本學期間的校內網提升改造工作、WIFI工程全覆蓋工程;錄播教室的建設工程。學校信息化領導小組仔細做好錄播教室工程的功能定位方案，為工程建設供應依據;仔細制定好錄播教室竣工后的運用制度，建立錄播教室運用登記記錄和錄播安排日常表，做好錄播節(jié)目的網絡學習和溝通。

2、老師信息化應用實力的培訓。

一是主動爭取外出學習機會，或者申請老師對全校老師進行微課設計、翻轉課堂設計教學講座培訓。并結合教學月開展青年老師的微課設計、翻轉課堂設計大賽，并向全校老師進行展示，對優(yōu)秀作品進行表彰。二是依據上級領導機構的支配，結合學校實際狀況主動開展“泰安市教化云平臺”是運用應用培訓。讓廣闊老師、學生運用好管理好。

3、加強信息化課題的實踐和探討。

嘗試開展pad在課堂教學應用實踐探討，利用pad技術開展探究型學習、拓展性學習，進一步變更課堂教學中老師一講究竟，學生一聽究竟的局面，轉變課堂教學模式和學生的學習模式。

4、努力做好本年度“泰安市教化云平臺”運用工作。

全面綻開“泰安市教化云平臺”的運用，比照上學期末年度寧陽縣云平臺運用的工作支配，做好日常老師空間的開設、資料的上傳，確保學校信息公開內容正確，公開剛好;在老師和學生家長中做好信息云平臺的介紹，激勵師生及家長參加云平臺的溝通互動。仔細做好本學期云平臺考核工作，力爭使我校的云平臺工作能夠在原有基礎上更上一個新的臺階。

5、接著做好學校各網站內容更新。

接著做好學校校內門戶網站、泰安市教化云平臺、山東省基礎教化管理平臺、山東省中小學信息化管理網等網站內容的更新及維護，確保各運行正常，并在日常教化教學中發(fā)揮功能和作用。

6、重視信息員隊伍的建設。

抓好老師和學生兩支信息員隊伍建設，定期召開信息員工作會議，探討學校信息化工作;建立班級多媒體設備的登記運用制度，剛好了解日常教學信息設備的運用狀況，對應用好的班級和老師進行嘉獎和表彰。

7、仔細做好信息化課題探討工作。

接著探究信息化在學校各項工作中的課題應用探討，重點做好信息化與學校師德建設、文明單位創(chuàng)建、特色辦學項目、教研組建設等方面的功能和作用，

小學教化信息化工作安排11

為了進一步推動我校教化信息化工作，進一步提高信息化應用水平，圍繞縣信息中心關于中小學信息化建設的工作要求，結合我校的實際，特制定我校信息化工作推動與實施安排。

一、指導思想

信息化教化是現代信息技術與現代教化思想的融合，是現代教化發(fā)展的方向。仔細貫徹區(qū)信息中心工作要求，以信息技術教化與信息技術的應用為重點，立足本校的實際，以服務教化、教學、科研、管理為中心，提高教化資源的利用實力，推動我校信息化建設。把校內信息化建設作為基礎性的工程，把學生獲得信息、處理信息的實力作為重要的培育目標，把培育老師應用現代教化技術特殊是依托信息技術開展教學的實力作為老師隊伍建設的工作重點，在現有的基礎上加緊工作，使我校教化的現代化、信息化再躍上一個新的臺階。

二、現狀分析

近幾年來，我校在上級教化部門的支持下，在加大專項經費投入教化信息化建設過程中，學校信息化建設的硬件和軟件設施根據上級標準配置到位。信息技術的應用已滲透于學校行政管理、教化教學各個方面，在學校教化教學改革發(fā)展中越來越凸現出其重要作用。

學校建立并完善了校內網，網站資源比較豐富，應用效益明顯。校內網的資源和功能不斷豐富，保持每天更新，內容不斷豐富。老師能主動地借用網絡平臺探討信息技術與學科課堂教學的整合，探討在教化技術支撐下的課堂教學設計的方法與策略，學校管理能借助校內網進行高效管理。老師信息技術的運用實力、學生的電腦操作實力都得到了培育和提升，師生的信息素養(yǎng)在漸漸提升。

三、工作目標

1、教化信息化硬件環(huán)境方面：目前我校每個教室都配有多媒體一套（電腦1臺，投影機1部，實物投影儀1臺）；多媒體電教室2個；老師辦公室電腦人手1臺；校內網自建立以來不斷完善和加強。

2、信息化建設管理方面：校長親自抓，教育處組織，各部門分頭實施，責任到人，全面完善我校信息化建設管理體系。

3、老師信息技術應用方面：老師是實現教化信息化的主導力氣，培育老師是實現教化信息化的關鍵，是廣闊老師具有信息化的意識。我校要求老師，會嫻熟操作計算機，會從網上下載有關教學資源，會用計算機管理學生成果，會獨立制作多媒體課件，初步開展網絡條件下教學模式的探究。

4、教學資源建設方面：發(fā)動老師主動制作課件和運用教學課件，依托縣電教中心和教化資源庫剛好供應教學課件和教學素材。

5、信息技術方面：我校對三年級開設信息技術課程，信息技術課老師上好每節(jié)信息技術課，同時主動開展學生計算機運用，使學生學會嫻熟地操作電腦，學會上網，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

6、教科研方面：以信息技術為載體，教化科研為先導，通過信息化推動教化科研活動，深化教化改革。

四、主要措施

（1）為了保障學校教化信息化工作的開展，剛好調整學校教化信息化領導小組的工作重心。領導小組成員職責明確，責任到人。

（2）接著深化老師運用信息技術提升教化教學實效的專題培訓，

（3）豐富網絡教學資源，加強網上論壇與溝通，進行網上評課

（4）對于學校制定的一系列教化信息化管理制度，要嚴格執(zhí)行，加強檢查力度，落到實處。

（5）建立網絡平臺下的跨校探討平臺，實現教化資源的共享；

（6）建立一支信息技術骨干老師隊伍，主動參加上級部門的信息技術與教化教學的探討工作，逐步形成一支有層次有實踐實力有創(chuàng)新意識較穩(wěn)定的學校網絡管理員隊伍與骨干老師隊伍；

（7）優(yōu)化學生信息技術課外愛好小組，豐富學生的課余生活，培育信息技術特長，展示信息技術教化成果，組織師生主動參與電腦制作活動，

（8）加強校內門戶網站建設與應用，推動學校教化宣揚和信息化環(huán)境下校內文化建設方的積累，提升學校辦學地社會影響力。

小學教化信息化工作安排12

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，為全面推動學校信息化建設，依據全面貫徹黨的教化方針，以實施素養(yǎng)教化為總綱領，堅持以信息化建設推動現代教學手段的變革，提升教學效果和辦學水平，堅持“以人為本”的辦學理念，以學校三年規(guī)劃為總體思路，以“建一流師資、育一流新人、創(chuàng)一流學生?！睘榭傮w目標，以提高效益為目標，以加強應用為主線，以資源建設為重點，構建我校網