Word版本，下載可自由編輯《教育的姿態(tài)》讀后感心得體會《教育的姿勢》是于漪老師60年的教育收獲，為人為學圣經(jīng)，老師教育經(jīng)典。

一直對于漪老師布滿了仰慕：于漪，上海市楊浦區(qū)高級中學名譽校長，長期從事語文教學，把學問傳授、力量培育、智力開發(fā)、情操陶冶融為一體，形成獨特的教學風格，被評為首批特級老師，首批全國教書育人楷模，全國勞動模范，每當看到于漪這個名字，就會不由自主地想起這句話：高山仰止，景行行止；雖不能至，心憧憬之。

剛剛讀過于漪老師的《教育的姿勢》，就被她書中的思想所折服。其中，她的老師要有“仁愛之心”和“以己之短比人之長”的思想給我留下了深刻的印象。

于漪老師在書里提到，“教育就是’仁而愛人’”，在這本書的第37頁有這樣的敘述：

什么是做人？“仁而愛人”，心中是要有別人的。為什么“仁”是人字旁有個二，心中沒有別人還怎么愛人？

教育是一門愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育，我一直講，教育，一個肩膀挑著同學的現(xiàn)在，一個肩膀挑著國家的以后。今日的教育質(zhì)量就是明日的國民素養(yǎng)。這種客觀規(guī)律不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的。所以，我一談到教育，心里就焦急，焦急的是孩子。每個同學都是珍貴的，教是可塑之才。

在書中的第60頁，于漪老師還講到：“陶先生講愛滿天下，這不是親子之愛，這是大愛，大愛就是要有一顆‘仁愛之心?！薄啊收邜廴恕?，要做一個名師就要做到心中有別人?！?/p>

于漪老師這樣說的，也是這樣做的，她用自己的真實行動在踐行著自己的諾言。她這樣寫到：我教了一輩子的課，我深知老師每一節(jié)課的質(zhì)量，會影響孩子生命的質(zhì)量，你只是操練還是以同學進展為本，三個維度，既教學問力量，又在情感態(tài)度價值觀方面給他們以熏陶，效果是大不一樣的，不能耽擱他們的青春，這是為師者的一種責任，為師者的一種良心。

讀了《教育的姿勢》這本書，我為于漪老師的這種“仁愛之心”而感動，我感覺做人就要有大愛之心，學會愛別人，作為老師，就要學會愛同學，我們要懷著一顆仁愛之心，千辛萬苦做好教育同學的工作。這是我的獲得之一。

我的獲得之二就是，“以己之短，比人之長”。

書中講到：校長和書記是這個文化的設(shè)計師和引領(lǐng)者，在這里要有拒絕社會上不良風氣對我們的影響，怎樣才能做到？我沒有別的法寶，只是“以己之短比人之長”，讀到這兒，我不禁為于漪老師的虛心而感動，那么一位令人敬重的特級老師，還這么嚴格要求自己，的確堪稱大家學習的楷模。由于，這是很多人做不到的，我們往往是拿自己的特長比人的短處，結(jié)果是越比越覺得自己了不起，傲岸自大了還不以為然。

總之，讀了《教育的姿勢》，感覺自己對從事教育工作又有了新的