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17*袁隆平訪談錄2023/11/13
他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,他仍然只是專注于田疇chóu.淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽chù千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。2004年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞2023/11/13
袁隆平院士,1930年9月出生于北京,漢族,江西德安人。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院,分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究,1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院,1978年晉升為研究員,被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士,現(xiàn)任國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。2023/11/13一份耕耘一份收獲2023/11/13業(yè)余生活豐富多彩2023/11/13“快樂大本營(yíng)”讓老人更快樂2023/11/13我運(yùn)動(dòng)我健康2023/11/13奧運(yùn)精神永放光芒2023/11/13夫唱婦隨其樂融融2023/11/13院士在觀察試驗(yàn)田2023/11/13院士親臨隆回考察試驗(yàn)田2023/11/131、用自己喜歡的方式朗讀課文,認(rèn)讀課文中的生字詞,讀通句子。讀懂內(nèi)容。
嚴(yán)峻(jùn):嚴(yán)重。挫(cuò)折:失敗、失利。偏僻(pì):遠(yuǎn)離人口集中居住的地區(qū)或遠(yuǎn)離交通要道。抽穗(suì)。稻稈(gǎn)。拍攝(shè)。童心不泯(mǐn):泯,消滅,喪失。形容袁隆平樂觀開朗的個(gè)性。領(lǐng)域(yù):學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范疇。老驥(jì)伏櫪(lì):比喻有志的人雖然年老仍有雄心壯志。2023/11/132、學(xué)習(xí)課文,我會(huì)思考:①、文章在形式上有什么特點(diǎn)?②、主持人從哪些方面對(duì)袁隆平進(jìn)行了采訪?③、我們通過閱讀作者的采訪,有些什么樣的感悟?
2023/11/13我會(huì)回答問題
文章是訪談錄,記錄了采訪的過程。是以主持人提問,被采訪者回答的形式來(lái)組織材料的。1、文章在形式上有什么特點(diǎn)?2023/11/132、主持人從五個(gè)方面對(duì)袁隆平進(jìn)行了采訪:①、“是什么促使您從事這項(xiàng)研究呢?”
()②、“您的探索之路一定充滿了艱辛吧?”
()③、“您覺得,這個(gè)電視劇里的袁隆平是您嗎?”()④、“除了能吃苦以外,搞科學(xué)研究還有什么
是最重要的?”()⑤、“您能說說自己取得成功的經(jīng)驗(yàn)嗎?”
()
熱愛祖國(guó)熱愛人民不怕困難不怕失敗樂觀開朗童心不泯勇于創(chuàng)新攀登高峰一往無(wú)前老驥伏櫪2023/11/132023/11/13家作(5月3日)
1、寫第17課的生字和詞語(yǔ)。2、讀背課文16課、17課。
感知科學(xué)探索的艱辛,感悟科學(xué)家的創(chuàng)新精神和一往無(wú)前的壯志。3、我們通過閱讀作者的采訪,有些什么樣的感悟?2023/11/13拓展延伸1、怎樣寫訪談錄?寫訪談錄的關(guān)鍵是什么?2、從主持人對(duì)袁隆平的采訪中你受到了哪些啟示和教育?
2023/11/13補(bǔ)充知識(shí)1、袁隆平的精神和品質(zhì)。①、創(chuàng)新,是中國(guó)雜交水稻第一人。②、時(shí)刻關(guān)心人民,他解決了世界五分之一人口的溫飽問題。③、淡泊名利,如果他申請(qǐng)專利的話,或許他現(xiàn)在是中國(guó)最富有的人,可是他卻把專利無(wú)私的貢獻(xiàn)給國(guó)家。④、對(duì)藝術(shù)的追求,他擅長(zhǎng)小提琴,平時(shí)喜歡廣博群書。⑤、簡(jiǎn)樸,即使成為百萬(wàn)富翁,他的生活依舊簡(jiǎn)樸。2023/11/132、關(guān)于奉獻(xiàn)的名人名言。①、對(duì)人來(lái)說,最大的歡樂,最大的幸福是吧自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。——蘇霍姆林斯基②、把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福,把鮮花奉獻(xiàn)給他人,把荊刺留給自己!——巴爾德斯③、上天賦予的生命,就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)?!?/p>
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