西師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形第1課時(shí)它們都可以看作是軸對(duì)稱圖形。這些昆蟲有什么共同特點(diǎn)？

情境導(dǎo)入

像這樣，對(duì)折后兩邊能夠完全重合的圖形就是軸對(duì)稱圖形。

探究新知下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？除圖形④外，其余的圖形都是軸對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形沿一條直線對(duì)折后，兩部分能完全_____，折痕所在的直線叫做它的______。重合對(duì)稱軸折一折

先折一折，再找出例1中軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。試一試軸對(duì)稱圖形中，有的只有1條對(duì)稱軸。有的不止1條對(duì)稱軸。3條4條想一想，圓有幾條對(duì)稱軸？圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸先判斷哪些圖形是軸對(duì)稱圖形，再畫出它們的對(duì)稱軸。說(shuō)一說(shuō)，你怎樣判斷自己找到的是不是對(duì)稱軸。在方格紙上畫出下面各圖形的對(duì)稱軸。試一試1.找五角星的對(duì)稱軸。有5條對(duì)稱軸。2.折一折，議一議。我們學(xué)過(guò)的平面圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形？各有幾條對(duì)稱軸？1.畫出下面圖形的對(duì)稱軸。（教材第35頁(yè)“練習(xí)八”第1題）

課堂練習(xí)2.畫出下面圖形的所有對(duì)稱軸。（教材第36頁(yè)“練習(xí)八”第2題）3.折一折，數(shù)數(shù)下面各圖各有多少條對(duì)稱軸，你能發(fā)現(xiàn)什么？3條對(duì)稱軸4條對(duì)稱軸5條對(duì)稱軸6條對(duì)稱軸發(fā)現(xiàn)：是正幾邊形，就有幾條對(duì)稱軸。4.你能畫出下面兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸嗎？西師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形第2課時(shí)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)你畫出上面軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

探究新知在方格紙上畫出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形。C·B·A·應(yīng)該怎么畫呢？C·B·A·對(duì)稱軸根據(jù)對(duì)稱軸,先找到B點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D點(diǎn)。D·把各點(diǎn)連起來(lái)，就得到了一個(gè)軸對(duì)稱圖形。在方格紙上畫出下圖的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形。試一試先確定對(duì)稱軸，再找對(duì)應(yīng)點(diǎn)你還有其他畫法嗎？(1)找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn);(2)根據(jù)對(duì)稱軸找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn);(3)按照已知圖形的形狀順次連接各點(diǎn)。補(bǔ)畫軸對(duì)稱圖形的步驟1.畫出圖形的另一半，使它們都成為軸對(duì)稱圖形。

課堂練習(xí)（教材第36頁(yè)“練習(xí)八”第3題）①2.畫出圖形①向右平移5格后的圖形，再畫出它的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形。①（教材第36頁(yè)“練習(xí)八”第4題）3.利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫