簡(jiǎn)介圖表作文是考研英語(yǔ)寫(xiě)作中較為常見(jiàn)的題型之一，也是難度較大的一種寫(xiě)作題型。這類(lèi)作文可綜合提供題目、數(shù)據(jù)、圖像、提綱，形式多樣，但實(shí)際上只涉及5個(gè)方面：描述圖表、指明寓意、分析原因、聯(lián)系實(shí)際、給出建議，而每次考試只是從這5個(gè)方面的內(nèi)容中選出3個(gè)結(jié)合在一起。從寫(xiě)作類(lèi)型來(lái)看，基本上屬于說(shuō)明文。要求考生圍繞題目將有關(guān)信息轉(zhuǎn)化為文字形式，考生應(yīng)該具有一定數(shù)據(jù)分析和材料歸納的能力，同時(shí)會(huì)運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法?？佳性囶}一般以三段式寫(xiě)作方法來(lái)組織文章，第一段總結(jié)歸納信息反映的整體情況，點(diǎn)出主題思想，第二段回答第一段所得出的問(wèn)題，對(duì)數(shù)字、數(shù)據(jù)等做出有條理的分析比較，第三段做出總結(jié)或給以簡(jiǎn)單的評(píng)論。

特殊點(diǎn)圖表類(lèi)寫(xiě)作題一向是中考書(shū)面表達(dá)中的難點(diǎn)。它不象看圖敘事和提示作文那樣直觀明了，文體多以說(shuō)明文和議論文為主?？疾闀r(shí)要求同學(xué)們根據(jù)所給的圖表、數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析、研究，閱讀其中的文字和說(shuō)明，弄清各種信息之間的關(guān)系，提煉要點(diǎn)，然后組織語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作，必要時(shí)還要加入作者自己的觀點(diǎn)。和看圖敘事不同的是，寫(xiě)圖表作文時(shí)對(duì)圖表和數(shù)據(jù)內(nèi)容不必全部描述，只需重點(diǎn)引用能支持觀點(diǎn)的一些數(shù)據(jù)。分析圖表時(shí)切不可憑空想象，要善于抓住總的規(guī)律和趨勢(shì)。時(shí)態(tài)方面除特定的時(shí)間用過(guò)去時(shí)外，常用一般現(xiàn)在時(shí)。結(jié)構(gòu)圖表作文的結(jié)構(gòu)通常是三段式：第一段分析圖表中的數(shù)據(jù)變化反映出的問(wèn)題或趨勢(shì)，簡(jiǎn)要概述圖表所揭示的信息；第二段分析原因；第三段提出解決問(wèn)題的辦法或建議。三種形式

3種形式1.調(diào)查圖如2006年河南試驗(yàn)區(qū)中考卷關(guān)于"學(xué)生吸煙情況"的調(diào)查圖，2005年包頭市關(guān)于學(xué)生視力下降原因的調(diào)查；2.表格如2006年鹽城中考卷根據(jù)表格設(shè)計(jì)宣傳單餅提出給駕駛員和行人的2條建議；2005年大連中考卷關(guān)于班級(jí)去年今年情況對(duì)比的表格等；2005年哈爾濱中考關(guān)于壓歲錢(qián)的使用情況表。3.柱圖：如2006年青海中考卷關(guān)于"學(xué)生上網(wǎng)目的"的調(diào)查。要點(diǎn)：寫(xiě)作圖表作文時(shí)應(yīng)該注意的幾個(gè)方面：1.

要對(duì)圖表作簡(jiǎn)要的主題介紹。2.

切忌不加詳細(xì)分析、羅列數(shù)字。要進(jìn)行橫向、縱向的比較，尋找規(guī)律性的信息，通過(guò)計(jì)算找出部分與整體、部分與部分之間的關(guān)系，如增減的絕對(duì)數(shù)字、百分比、分?jǐn)?shù)或倍數(shù)等。3.

分析原因，尋找規(guī)律，把握主題。

4根據(jù)分析所得信息得出結(jié)論。(1)考生應(yīng)仔細(xì)研究題目以及提示信息，認(rèn)清圖表中的數(shù)字、線條、陰影等部分的變化趨勢(shì)和走向，抓住其主要特點(diǎn)，然后根據(jù)圖表所顯示的中心信息確定內(nèi)容層次以及主題句。(2)考生應(yīng)該仔細(xì)研究圖表所給出的大量信息，從中選取最重要，最有代表性的信息，然后根據(jù)全文的主旨去組織運(yùn)用所獲取的關(guān)鍵信息。切忌簡(jiǎn)單地羅列圖表所給出的信息。(3)圖表作文一般采用的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，但如果圖表中給出了具體時(shí)間參照，考生則應(yīng)對(duì)時(shí)態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。(4)圖表作文有一些固定句型和表達(dá)法，考生應(yīng)對(duì)此融會(huì)貫通。(5)圖表作文可以細(xì)分為表格，曲線圖、柱形圖和餅形圖。除了上述共同要點(diǎn)，考生還應(yīng)了解這四種圖在寫(xiě)作方面的不同特點(diǎn)。——表格可以表示多種事物的相互關(guān)系，所以考生要對(duì)表格中所給出的大量數(shù)字進(jìn)行比較分析，從中找出其變化規(guī)律?！€圖常表示事物的變化趨勢(shì)，考生應(yīng)認(rèn)真觀察坐標(biāo)系所顯示的數(shù)據(jù)信息，并且密切注意交匯在坐標(biāo)橫軸和縱軸上的數(shù)字及單位。——柱形圖用來(lái)表示各種事物的變化情況及相互關(guān)系，要求考生通過(guò)寬度相等的柱形的高度或長(zhǎng)度差別來(lái)判斷事物的動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，因此考生應(yīng)密切關(guān)注坐標(biāo)線上的刻度單位及圖表旁邊的提示說(shuō)明與文字?！炐螆D表示各事物在總體中所占的比例及相互關(guān)系，旨在要求考生準(zhǔn)確理解并闡述一個(gè)被分割成大小不等切片的餅形圖所傳達(dá)的信息?？忌鷳?yīng)清楚掌握部分與整體，部分與部分之間的相互關(guān)系，這種關(guān)系通常是以百分比的數(shù)字形式給出的。(6)列出各段主題句?？忌梢愿鶕?jù)所給提綱或已知信息列出每段的主題句，為全文的展開(kāi)做好鋪墊。(7)圍繞主題句完成段落的展開(kāi)。盡量做到主題明確、條理清楚、文字簡(jiǎn)練。(8)檢查與修改。對(duì)圖表作文的檢查與修改應(yīng)著重看文章中所列舉的信息是否與圖表所顯示的信息一致，資料是否恰當(dāng)

模板句型

Ascanbeseenfrom/inthechart/diagram/table/graph...從表格/圖形中我們可以看到……Thetableshowsathreetimesincreaseoverthatoflastyear.表格顯示比去年上升了3倍。Accordingto/AsisshownintheTable/Figure/Chart...如表格/圖表中顯示……Thenumberis5timesasmuchasthatof...此數(shù)字是……的5倍。Ithasincreasedbythreetimesascomparedwiththatof...同……相比，增長(zhǎng)了3倍。Itcanbeseenfromthechart/diagram/table/graph/figures/statisticsthat...從表格/圖表/數(shù)據(jù)中我們可以看到……Fromthetable/figures/data/results/informationabove,itcan/maybeseen/concluded/shown/estimated/calculated/inferredthat...從以上的表格/圖表/數(shù)據(jù)/結(jié)果/信息中，我們可以看到/總結(jié)/預(yù)測(cè)/計(jì)算/得出……Ahasthehighestsalesfigureinthethreedepartments,followedbyBandC.在3個(gè)部門(mén)中，A的銷(xiāo)售額最高，其次是B和C。ThefigureofAisabouttwiceasmuchasthatofB.A的數(shù)字是B的兩倍。TheriselastedfortwoweeksandthenbegantoleveloffinAugust.上升兩個(gè)星期后，8月份開(kāi)始平穩(wěn)。Itaccountsfor30%ofthetotalpopulation.占到總?cè)丝诘?0%。Thenumberofstudentshasreached500,indicatingariseof20%,comparedtolastsemester.學(xué)生人數(shù)達(dá)到500人，與上個(gè)學(xué)期相比上升了20%。Itpickedupspeedattheendofthismonth.這個(gè)月底加快了速度。Thepiechartsshowthechangeson...insomeplacein2000.此餅形圖顯示了2000年一些地方……的變化。fromthisyearon，therewasagradualdeclinedreductioninthe...,reachingafigureof...從這年起，……逐漸下降至……Therearealotofsimilarities/differencesbetween...and...……與……之間有許多相似(不同)之處ItcanbedrawnfromthechartthattheproportionsofAandBaregoingdown,thoughthefallinglevelofthelatterisalotlower/higherthanthatoftheformer.盡管B的下降速度比A要慢/快，從表中我們可以看到A和B的比例都在下降。Theincrease/decreaseismorenoticeableduringthesecondhalfofthe5yearperiod.在5年期限的后半段，增長(zhǎng)/降低比較明顯。Itfallsfrom50%in2000to30%in2004,andthenthetrendreverse,finishingat58%in2005.從2000年的50%降到2004年的30%，然后形勢(shì)逆轉(zhuǎn)，2005年達(dá)到了58%。Thetableshowsthechangesinthenumberof...overtheperiodfrom...to...該表格描述了在……年之……年間……數(shù)量的變化。Ascanbeseenfromthegraph,thetwocurvesshowthefluctuationof...如圖所示，兩條曲線描述了……的波動(dòng)情況。寫(xiě)作詳細(xì)指導(dǎo)圖表作文至少包含描述圖表與解釋原因兩個(gè)部分，而當(dāng)前的圖表作文大多還有第三個(gè)段落。圖表作文的規(guī)律性很強(qiáng)，不像圖畫(huà)式作文那樣富于變化。1．首段的寫(xiě)作圖表作文有表格（table）、柱形圖（barchart）、餅狀圖（piechart）和折線圖（diagram）之分，后三種都屬于圖表的范疇（chart）。不管是chart還是table，都需要進(jìn)行描述，一般放在文章的第一部分，長(zhǎng)度宜適中。描述數(shù)據(jù)我們要首先看看是幾個(gè)變量（A），每個(gè)變量有幾個(gè)數(shù)據(jù)（B），不妨以A*B表示。如果只有一個(gè)變量，有三個(gè)數(shù)據(jù)，可以描述如下：FromthechartwecanseeclearlythattheaveragenumberofhoursastudentspendsonInternetperweekhasincreasedfromlessthantwohoursin1998tonearlyfourhoursin2000,andthento20hoursin2004.如果是最常見(jiàn)的是2*3的情形，可以描述如下：Fromthechart,wecanseeclearlythatinabigcityinChina,stateownedhousesdeclinedfrom75%in1990to60%in1995andthento20%in2000,whileprivatehousesrosefrom25%to40%andthento80%duringthesameperiod.這里用了while引起從句來(lái)突顯對(duì)比，是一種非常好的辦法，如果用兩句話來(lái)描述，也完全可以。如果是1*n（n>3）的情形，將頭與尾描述出來(lái)即可，比較好的方法就是在句中描述最后一個(gè)與第一個(gè)相比變化了多少。碰到多變量、每個(gè)變量多數(shù)據(jù)的情形，大家應(yīng)首先進(jìn)行分類(lèi)，分成上升、下降兩類(lèi)，或者上升、下降、不變?nèi)?lèi)，這樣問(wèn)題就迎刃而解了。2．第二段的寫(xiě)作第二段是解釋原因的段落。我們談?wù)剝蓚€(gè)問(wèn)題。首先是過(guò)渡句這個(gè)問(wèn)題。這里不大可能放在第一段，因?yàn)榈谝欢尾豢赡芟衲承┟}作文那樣簡(jiǎn)潔（如只有一句）——例如提綱式作文中的批駁類(lèi)文章中除第二段首句批駁之外還有首段末句批駁，效果很強(qiáng)烈。其次就是此段的主題句(topicsentence)的問(wèn)題。此句或主觀或客觀，并無(wú)拘束，只要上下文風(fēng)格統(tǒng)一即可。主觀：Webelievethatthreereasonscanaccountforthisphenomenon.

Ibelievethatthreereasonscanaccountforthisphenomenon.

Inmymind,thereasonswhytheoverseasstudentsareontheriseareasfollows.主觀之變體（使用插入語(yǔ)，突顯主語(yǔ)）：Threereasons,webelieve,canaccountforthisphenomenon.Threereasons,Ibelieve,canaccountforthisphenomenon.

Threereasons,Ifirmlybelieve,canaccountforthisphenomenon.注意:插入語(yǔ)的使用屬于看似平淡卻極富功力的技巧，可以達(dá)到很好的效果。

主觀之變體（使用插入語(yǔ)）：Threereasons,inmymind,canaccountforthisphenomenon.

客觀：Severalreasonscanaccountforthisphenomenon.在主題句之后，可以使用連接詞分兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，其中分三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)最為常見(jiàn)。這里就與普通的說(shuō)明文與議論文一樣了——可以由最重要的到最不重要的，也可以由最不重要的到最重要的，也可能平行分布，依具體情況而定，不一而足。3．第三段的寫(xiě)作第三段直接寫(xiě)結(jié)論的情況已基本沒(méi)有了。如果這篇文章講的是一個(gè)令人擔(dān)憂的問(wèn)題，那么這一段寫(xiě)解決辦法的可能性最大。如果這篇文章講的是一個(gè)好的變化，那么這一段很可能是兩種情況——可能寫(xiě)負(fù)面的影響或存在的問(wèn)題，或者寫(xiě)未來(lái)趨勢(shì)或發(fā)展方向。上述均根據(jù)具體情況而定。注意事項(xiàng)

寫(xiě)圖表作文，并不是單純的用語(yǔ)言文字把圖表里的所有數(shù)字信息一一攤擺，逐條列出，而是利用這些數(shù)據(jù)，經(jīng)常還得篩選，將該圖表所要說(shuō)明的主要問(wèn)題闡述清楚。就這個(gè)意義上說(shuō)，圖表作文屬于說(shuō)明文。如果圖表信息是用來(lái)論證某一觀點(diǎn)，則圖表作文屬于議論文。因此，圖表作文在結(jié)構(gòu)處理和寫(xiě)法上與說(shuō)明文或議論文是相同的。它通常必須1.

用一個(gè)主題句或引言段，綜述全圖表的中心信息（也就是考生在審閱圖表后形成的結(jié)論）。2.

列舉三組左右的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明或證實(shí)主題句或引言段所提及的要點(diǎn)。分析產(chǎn)生這一圖表結(jié)論的原因或聯(lián)想推測(cè)可能引起的后果。范文

范文：HowPeopleSpentTheirHolidays

Year199019952000

Traveling37%51%76%

Stayingathome63%49%24%

1.上圖所示為1990、1995、2000年某城市人們度假方式的情況，請(qǐng)描述其變化：

2.請(qǐng)說(shuō)明發(fā)生這些變化的原因。

3.得出結(jié)論。

HowPeopleSpentTheirHolidays

Ascanbeseenfromthetable,thepastdecadehavewitnesseddramaticchangesinthewaypeoplespenttheirholidaybetween1990and2000.In1990,63%ofpeoplespenttheirholidaysathome,whilethefiguredroppedconsiderablyto24%in2000.Itisobviousfromthetablethatpeopletendedtobemoreandmoremobile,andtheywantedtogetentertainmentintheoutsideworld.

Whatcontributedtothesechanges?Ithinkthereasonsareasfollows.Tostartwith,withtherapiddevelopmentofeconomy,peopleearnbyfarmoremoneythantheyusedto.Thus,peopleareabletoaffordtravelingexpenses.Secondly,peoplethinkitimportanttogetwell-informedabouttheoutsideworldinthisnewerawheneverythingisonthemove.Traveling,ofcourse,isasurewaytoachievethisgoal.What'smore,inthiscompetitivesociety,peopleareusuallyundergreatstress.However,itisnotdifficulttofindtravelinganeffectivewaytorelievepeople'sstressandgetrelaxation.Lastbutnotleast,bytravelingoutside,peopleareclosetonature,whichisnotonlybeneficialtoboththeirhealthandpeaceofmind.

Inconclusion,peopleprefertogotravelingratherthanstayathomeduringholidaysforacombinationofreasons.Moreover,itseemsthatthistrendwilllastintheforeseeablefuture.

WRITINGTASK1：Youshouldspendabout20minutesonthistask.

ThechartandgraphbelowgiveinformationaboutsalesandsharepricesforCoca-Cola.Summarisetheinformationbyselectingandreportingthemainfeatures,andmakecomparisonswhererelevant.Youshouldwriteatleast150words.

寫(xiě)作范文：ThepiechartshowstheworldwidedistributionofsalesofCoca-Colaintheyear2000andthegraphshowsthechangeinsharepricesbetween1996and2001.

Intheyear2000,Coca-Colasoldatotalof17.1billioncasesoftheirfizzydrinkproductworldwide.ThelargestconsumerwasNorthAmerica,where30.4percentofthetotalvolumewaspurchased.ThesecondlargestconsumerwasLatinAmerica.EuropeandAsiapurchased20.5and16.4percentofthetotalvolumerespectively,whileAfricaandtheMiddleEastremainedfairlysmallconsumersat7percentofthetotalvolumeofsales.

Since1996,sharepricesforCoca-Colahavefluctuated.Inthatyear,shareswerevaluedatapproximately$35.Between1996and1997,however,pricesrosesignificantlyto$70pershare.Theydippedalittleinmid-1997andthenpeakedat$80pershareinmid-98.Fromthenuntil2000theirvaluefellconsistentlybuttherewasaslightriseinmid-2000.WRITINGTASK2：Youshouldspendabout20minutesonthistask.

Thechartbelowgivesinformationaboutglobalsalesofgamessoftware,CDsandDVDorvideo.