年秋季學(xué)期（期中）學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)歷史第I卷（選擇題共36分）下列各小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（本卷共18小題，每小題2分，共36分）1我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類(lèi)遺址最多的國(guó)家之一。下列古人類(lèi)中，生活在距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年，使用打制石器和火的遠(yuǎn)古人類(lèi)是A元謀人 B.北京人 C.馬壩人 D.山頂洞人2.下列選項(xiàng)中、研究北京人、山頂洞人等遠(yuǎn)古人類(lèi)最可靠的證據(jù)是A.傳說(shuō) B.文獻(xiàn) C.化石 D.影像3.五六千年前，黃河流域出現(xiàn)的華夏族逐漸發(fā)展成為中華民族的主體。其首領(lǐng)被后人尊奉為“人文初祖”的是A.黃帝和蚩尤 B.炎帝和蚩尤 C.黃帝和炎帝 D.堯、舜、禹4.治水有功的禹既是禪讓制的最后一位部落聯(lián)盟首領(lǐng)，又建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，這個(gè)王朝是A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.漢朝5.古時(shí)《三字經(jīng)》“夏傳子，家天下”的描述，反映出夏朝開(kāi)創(chuàng)了A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制6.下圖是商代甲骨文中多次出現(xiàn)的文字。據(jù)此可以推斷當(dāng)時(shí)A.青銅農(nóng)具普及 B.等級(jí)制度嚴(yán)格 C.商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)D.絲織業(yè)已產(chǎn)生7.商周是我國(guó)青銅文明的繁榮時(shí)期。能為此提供佐證的文物是8.春秋時(shí)期，魯國(guó)國(guó)君朝覲周王僅3次，而朝齊、晉、楚三國(guó)竟達(dá)33次之多。對(duì)此合理的解釋是A.周王室地位已經(jīng)衰落 B.魯國(guó)到王都路途遙遠(yuǎn)C.魯國(guó)國(guó)君是春秋霸主 D.周王不是魯國(guó)的宗親9.據(jù)史書(shū)記載，春秋初年有一百多個(gè)諸侯國(guó)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期只剩下十幾個(gè)了，這個(gè)材料反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)是A.諸侯國(guó)割據(jù)混戰(zhàn)日益擴(kuò)大 B.人民遭受的災(zāi)難更重C.封建制度正逐步確立 D.歷史向統(tǒng)一的方向發(fā)展?10.在濰坊青州發(fā)現(xiàn)了一組戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的刀幣鑄造模具（右圖）。這為研究古代貨幣提供了A.文獻(xiàn)史料 B.圖像史料C.口述史料 D.實(shí)物史料11.李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛濫的水災(zāi)，又便利了航運(yùn)和灌溉，使成都平原成為“水旱從人，不知饑饉”的天府之國(guó)。這一工程是A.長(zhǎng)城 B.大運(yùn)河 C.都江堰 D.靈渠12.下圖反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，通過(guò)不斷的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，諸侯國(guó)勢(shì)力此消彼長(zhǎng)、先后崛起的情況，其中在戰(zhàn)國(guó)后期，逐漸成為實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國(guó)是A.① B.② C.③ D.④13“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……”這段話可以看出商鞅推行變法賞罰分明。商鞅在軍事上的獎(jiǎng)勵(lì)措施是A.免除徭役 B.授予爵位、賞賜土地C.賞賜金錢(qián)D.賜予奴隸14.“任戰(zhàn)勝之威，蠶食天下，并吞戰(zhàn)國(guó)，海內(nèi)為一，功齊三代?！蔽鳚h政論家主父偃的這段話評(píng)價(jià)的歷史人物應(yīng)是A.齊桓公 B.秦孝公 C.秦始皇D.漢武帝15.公元前221年，秦始皇完成了統(tǒng)一大業(yè)，為適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的需要，大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。右圖示意的是A.統(tǒng)一度量衡制度B.統(tǒng)一使用半兩錢(qián)C.統(tǒng)一文字為小篆D.統(tǒng)一車(chē)軌的寬窄16.一個(gè)朝代的興衰與統(tǒng)治者的政策密切相關(guān)。從下列表格可以看出：加速兩個(gè)A.實(shí)行殘暴統(tǒng)治 B.加強(qiáng)中央集權(quán) C.實(shí)行民族壓迫D.加強(qiáng)文化專(zhuān)制17.歷史課堂上，張老師提示“戍守長(zhǎng)城”、“遇雨誤期”、“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞，同學(xué)們能立刻聯(lián)想到A.黃巾起義 B.陳勝、吳廣起義C.李自成起義 D.黃巢起義18.《漢書(shū)?食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半”。針對(duì)這種狀況，漢初的統(tǒng)治者采取的政策是A.嚴(yán)刑峻法 B.休養(yǎng)生息 C.鹽鐵官營(yíng) D.重文輕武?第II卷（非選擇題共39分）19.（8分）創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，我國(guó)古代制度創(chuàng)新體現(xiàn)中華民族高超的政治智慧。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一他年紀(jì)老了，就召開(kāi)部落聯(lián)盟議事會(huì)議，討論繼承人的人選問(wèn)題。大家都推舉舜，說(shuō)舜是個(gè)德才兼?zhèn)?、很能干的人物，他考?yàn)了二十八年將位置傳給舜?！獏菓楊I(lǐng)《一座中華民族父親山，十大中國(guó)文化經(jīng)典史》（1）材料一中的“他”指的是誰(shuí)？（1分）舜能當(dāng)上部落聯(lián)盟首領(lǐng)，依據(jù)的制度是什么？（1分）材料二圖一圖二——人教版統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史?七上》（2）根據(jù)材料二，指出西周實(shí)行了什么政治制度？（1分）圖二中位于頂端的是誰(shuí)？（1分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括該制度實(shí)行的目的。（1分）材料三秦統(tǒng)一后，嬴政首先從體制改革入手，將全國(guó)分為三十六郡，郡下設(shè)縣，郡縣二級(jí)的行政長(zhǎng)官（郡守、縣令）由皇帝直接任命。這種地方行政制度的建立，打破了以血緣為基礎(chǔ)的分封制，確保中央集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化?！幾约o(jì)錄片《中國(guó)第一位始皇帝》（3）材料三中的“這種地方行政制度”指的是什么制度？（1分）請(qǐng)依據(jù)材料三，指出這種制度的作用。（1分）這種制度下的地方行政長(zhǎng)官是如何產(chǎn)生的？（1分）20.（15分）經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志之一。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一經(jīng)過(guò)2000多年的發(fā)展，稻作和粟作農(nóng)業(yè)在我國(guó)南北方逐漸推廣，原始農(nóng)業(yè)由最初的刀耕火種，發(fā)展到用耒耜等翻土工具進(jìn)行耕種，農(nóng)業(yè)在人們生活中所占地位逐漸提升。同時(shí)，家畜的飼養(yǎng)也開(kāi)始出現(xiàn)。農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志?！幾浴吨袊?guó)通史》（1）根據(jù)材料一，指出原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志是什么？（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出我國(guó)最早種植水稻和粟的原始居民分別是誰(shuí)？（2分）材料二這是一個(gè)充滿活力、能量和創(chuàng)造力的時(shí)期。鐵制農(nóng)具和牛拉犁給中國(guó)帶來(lái)了一場(chǎng)農(nóng)業(yè)革命?！M(fèi)正清（2）材料二中提到的“時(shí)期”是指哪一時(shí)期？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“鐵制農(nóng)具和牛拉犁”的出現(xiàn)有什么作用？（1分）材料三夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。——摘編自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策三》（3）根據(jù)材料三，指出商鞅變法和秦始皇為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)方面采取的共同措施。（1分）秦朝規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣是什么？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納材料三中商鞅和秦始皇實(shí)行的經(jīng)濟(jì)措施的共同主義。（1分）材料四漢初與民休息之時(shí)，為漢文帝所重用的賈誼，提出民為一切之本，為政以此為要為大，應(yīng)當(dāng)厚民、安民，切戒薄民、害民?！幾允┒　顿Z誼的“民本”思想》（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述漢文帝是如何實(shí)踐賈誼的主張的。（2分）在漢文帝、漢景帝時(shí)期，出現(xiàn)了什么繁榮局面？（1分）（5）綜上所述，歸納影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。（1分）21.（12分）中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在文化、思想等各方面閃耀著光芒。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一中國(guó)之所以能成為世界上最偉大的國(guó)家之一，有-部分應(yīng)該歸功于他們的文字。——摘自費(fèi)正清《中國(guó)傳統(tǒng)與變遷》（1）根據(jù)材料一，寫(xiě)出圖中龜甲上刻的文字的名稱(chēng)。（1分）此文字的發(fā)現(xiàn)有何意義。（2分）材料二“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（通悅）乎。”“知之為知之，不知為不知，是知也?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”——《論語(yǔ)》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料二出自誰(shuí)之口？（1分）他的核心思想是什么?（1分）他在教育方面有何貢獻(xiàn)？（2分，回答兩點(diǎn)即可）材料三“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”。——老子《道德經(jīng)》（3）根據(jù)材料三，概括老子的思想。（2分）他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？（1分）材料四要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。——摘自習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話（4）根據(jù)材料四，指出習(xí)總書(shū)記要求我們?nèi)绾螌?duì)待傳統(tǒng)文化？（2分）22.（4分）閱讀材料，完成下列要求。材料——摘編自人教版統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史?七上》閱讀以上材料，選擇兩個(gè)歷史事件，擬定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚，總結(jié)升華）（4分）示例：【歷史事件、觀點(diǎn)示例】歷史事件1：諸侯爭(zhēng)霸歷史事作2：秦滅六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)觀點(diǎn)：統(tǒng)一