長沙市人教版七年級上冊期末生物期末試卷及答案-百度文庫一、選擇題1．下列關(guān)于使用顯微鏡的說法，錯誤的是A．對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野B．當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光C．觀察時，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開目的是便于畫圖D．把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時,視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是b2．下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（）A．向日葵 B．海馬C．香菇 D．煙草花葉病毒3．下列敘述中不屬于生物能夠影響環(huán)境的實例是（）A．仙人掌的葉變成刺B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙D．西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨4．如圖是與細(xì)胞分裂過程有關(guān)的圖，請你根據(jù)圖選出正確的分裂順序（）A．a(chǎn)→b→c B．b→a→cC．a(chǎn)→b→c D．c→a→b5．以下分別是動物細(xì)胞分裂、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片、植物吸水和“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗流程圖，其中有錯誤的是（）A．細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分開→形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁→形成兩個新的細(xì)胞B．一擦→二滴→三刮→四涂→五蓋→六染C．土壤中的水分→根毛→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→葉片細(xì)胞D．饑餓處理→遮光處理→照光處理→脫色處理→漂洗6．某生態(tài)系統(tǒng)中生存的生物，其體內(nèi)存留的農(nóng)藥（難以分解，無法排出）相對含量如下表，則由這些生物組成的食物鏈（）生物甲乙丙丁體內(nèi)存留農(nóng)藥相對含量0.0870.625A．丁→乙→丙→甲 B．甲→乙→丙→丁C．甲→丙→乙→丁 D．丙→乙→甲→丁7．為了探究種子植物萌發(fā)的最適條件，曉峰同學(xué)通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高C．表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)8．小明同學(xué)建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖（見下圖）。請指出甲、乙、丙依次代表哪類植物()A．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物B．苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物C．蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物D．藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物9．草履蟲是單細(xì)胞動物，不會發(fā)生哪種生命現(xiàn)象（）A．呼吸 B．消化 C．排出廢物 D．細(xì)胞分化10．如圖表示細(xì)胞的一系列生理活動，下列敘述正確的是（）A．過程①是細(xì)胞分化B．過程②的結(jié)果是形成不同的組織C．過程③是細(xì)胞分裂D．與人體口腔上皮細(xì)胞相比，圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多了細(xì)胞核11．下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是

（）A．此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9C．圖中能利用胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6D．此圖若表示動物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、512．圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，其中步驟①和②應(yīng)滴加的液體分別是（）A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液13．為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，小紅用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片，并繪制了相關(guān)示意圖（如圖所示）。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．該細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的區(qū)別在于它具有細(xì)胞壁和液泡B．若想將圖1視野中的細(xì)胞①移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動C．若想將圖1中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)放大到最大程度，應(yīng)選擇圖2中的鏡頭②③組合D．制作裝片時，為了防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)在載玻片中央滴生理鹽水14．如圖是某學(xué)生制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并進(jìn)行觀察的相關(guān)圖片，圖甲是制作臨時裝片過程，圖乙是用顯微鏡觀察時的操作，圖丙是觀察完成后繪制成的細(xì)胞模式圖。下列有關(guān)說法中錯誤的是A．圖甲中正確操作步驟是a→b→d→cB．用顯微鏡觀察時，向上移動裝片，將視野上方的物像移到中央C．為了使物像更清晰，調(diào)節(jié)圖乙中②粗準(zhǔn)焦螺旋D．圖丙中染色最深的是②，它是遺傳的控制中心15．做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗時，若事先未將盆栽天竺葵做暗處理，滴加碘酒后，可能會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是（）A．葉片遮光和未遮光部分都不變藍(lán) B．葉片遮光部分和未遮光部分都變黃C．葉片遮光部分和未遮光部分都變藍(lán) D．后葉片遮光部分變藍(lán)，未遮光部分不變藍(lán)16．實驗課上，同學(xué)們在顯微鏡下觀察迎春葉橫切永久裝片，看到如下圖結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是A．制作裝片時在玻片上滴一滴清水，便于材料展開B．葉片的上、下表皮細(xì)胞排列緊密，顏色接近透明C．與葉肉②處相比，①處含有的葉綠體數(shù)目更多D．據(jù)圖可推測迎春葉片背面的顏色比正面深17．某生物興趣小組在進(jìn)行野外考察時，采回植物標(biāo)本后拍攝照片如下，他們將腎蕨和水綿分為一類，油松、向日葵和玉米分為一類。其分類依據(jù)是（）A．能否產(chǎn)生種子 B．是否有真正的根C．是否生活在水中 D．是否有花和果實二、實驗探究綜合題18．資料分析：“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚?！边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說到洋蔥，你一定不會陌生，它是德州人的常用蔬菜，營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用，被稱為“蔬菜皇后”。洋蔥是生物實驗中常用的材料，它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。下面圖Ⅰ中甲圖是洋蔥的實物圖；乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時裝片的一個步驟；丙圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過程示意圖；圖Ⅱ為臨時裝片制作過程；圖Ⅲ是結(jié)構(gòu)層次對照圖（其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過程）。請回答：（1）圖Ⅰ甲中被“一層一層一層的剝開”的結(jié)構(gòu)稱為洋蔥的_____。（2）圖Ⅰ乙的操作過程是對實驗材料進(jìn)行_____。（3）“一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚?！笔且驗檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)，這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的_____中。（4）丙中箭頭表示細(xì)胞的_______過程，通過該過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成不同的組織。（5）圖Ⅱ中正確的實驗操作順序是（用字母排序）：B-D-C-A-_____-_____-F。（6）在長期的進(jìn)化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的_______。（7）與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是_______。根尖細(xì)胞中能分解有機(jī)物并釋放量的結(jié)構(gòu)是_________。19．如圖是驗證“種子呼吸過程中釋放什么氣體”的實驗，圖Ⅱ中澄清的石灰水變渾濁，說明種子呼吸過程中產(chǎn)生的氣體是A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．一氧化碳20．下列關(guān)于細(xì)胞知識的說法中，不正確的是（）A．葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器B．細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的C．細(xì)胞中的物質(zhì)可分為無機(jī)物和有機(jī)物兩大類D．細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一21．李老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物時，將某植物的一片葉子沿垂直于葉脈方向撕開，同學(xué)們能看到在上下兩個半片葉子的葉脈斷口處，有一條長長的細(xì)絲相連，如圖1所示，若在顯微鏡下觀察絲狀結(jié)構(gòu)，結(jié)果如圖2所示。在上下兩個半片葉子的葉脈斷口處相連的絲狀結(jié)構(gòu)及其功能是（）A．篩管運輸有機(jī)營養(yǎng)B．導(dǎo)管運輸有機(jī)營養(yǎng)C．篩管運輸無機(jī)營養(yǎng)D．導(dǎo)管運輸無機(jī)營養(yǎng)22．草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動物，動物之間有著各種聯(lián)系。如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，試寫出一條包含貓頭鷹的最短食物鏈：_____。（2）圖中青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____（填生態(tài)系統(tǒng)中的一種成分）；貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____。（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從_____固定太陽能開始的。（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該草原被農(nóng)藥污染，那么圖中動物體內(nèi)農(nóng)藥量最高的是_____。23．下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題（注∶[]填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）∶（1）桃花中最主要的結(jié)構(gòu)是花蕊，圖中①④⑦共同組成了___。（2）綠色植物經(jīng)過傳粉受精后能形成果實。傳粉是指花粉從[②]_散發(fā)出來落在[①]______上的過程。（3）桃仁是桃的種子，曬干后可作藥用，具有活血祛瘀，潤腸通便，止咳平喘的功效。桃仁是由[]______發(fā)育而來的，水蜜桃的可食用部分是由[]____發(fā)育來的。24．實驗探究“光對鼠婦生活的影響”下面是一組同學(xué)的實驗記錄（時間：min）：環(huán)境時間123456789明亮處鼠婦數(shù)量（個）1074110000陰暗處鼠婦數(shù)量（個）0369910101010（1）請問“這個小組在實驗過程中，所控制的實驗變量是：____________（2）通過分析上述數(shù)據(jù)，你得到了什么結(jié)論？__________________________（3）在探究了“光對鼠婦生活的影響”之后，如果探究“水分對鼠婦生活的影響”，在下列的四個實驗裝置中，你會選擇（_____）裝置．（4）實驗中，為什么要統(tǒng)計全班各組的平均值？___________________________25．觀察如圖植物的莖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中，植物的木本莖結(jié)構(gòu)從外向內(nèi)依次是①___________②__________③_________④_________（2）圖中①內(nèi)側(cè)部分是______，它含有_____，而具有輸導(dǎo)_______的功能。圖中③中有導(dǎo)管，可輸導(dǎo)_________。（3）把一段帶葉的莖下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽光下，待到葉脈微紅時，用肉眼觀察莖的橫切面，染紅的結(jié)構(gòu)是[]A．韌皮纖維 B．木質(zhì)部 C．篩管 D．導(dǎo)管（4）玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內(nèi)[]A．有大量薄壁細(xì)胞存在 B．沒有髓 C．沒有形成層 D．沒有木質(zhì)部【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．D解析：D【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用方法，只有熟練地掌握顯微鏡的操作步驟才能較容易地完成此類題目；顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．對光時，首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，然后轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個明亮的視野，就說明完成對光，A正確。B．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮，B正確。C．正確使用顯微鏡觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄，C正確。D．顯微鏡下的物體的像是倒像，即上下，左右顛倒，因此把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時,視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是“d”，D錯誤。故選D。2．D【分析】生物共有五類，動物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。【詳解】向日葵是植物、海馬是動物、香菇是真菌，都有細(xì)解析：D【分析】生物共有五類，動物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)?！驹斀狻肯蛉湛侵参?、海馬是動物、香菇是真菌，都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；煙草花葉病毒是植物病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。故D符合題意。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。3．A【詳解】仙人掌的葉變成刺，能減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干旱的環(huán)境，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，A符合題意；蚯蚓能疏松土壤增加肥力，說明生物能影響環(huán)境，B不符合題意；“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙，說明生物能影響環(huán)境，C不符合題意；西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨，屬于生物能影響環(huán)境，D不符合題意。4．B【詳解】細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程．細(xì)胞分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。因此，正確的分裂順序是b→a→c．故選B5．A【解析】A、細(xì)胞分裂過程中，先是細(xì)胞核一分為二，在是細(xì)胞質(zhì)分為兩份，每份各含有一個細(xì)胞核，如果是植物細(xì)胞，在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，如果是動物細(xì)胞，細(xì)胞膜在中部向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個細(xì)胞。動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，故A錯誤。B、制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片是，首先是擦拭干凈載玻片，然后在玻片中央第一滴生理鹽水，再用干凈的棉簽在口腔內(nèi)壁取少量的口腔上皮細(xì)胞，均勻的涂抹在生理鹽水中，蓋上蓋玻片，再染色，觀察，故B正確；C、植物的根能夠吸收水分，土壤中的水分被根毛吸收，通過導(dǎo)管運輸?shù)角o、葉中的導(dǎo)管，最后運輸?shù)饺~片，通過葉片的氣孔，以水蒸氣的形式散失，故C正確；D、“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗中，先要將植物進(jìn)行饑餓處理一晝夜，然后選取葉片進(jìn)行遮光處理，再將植物放到光下光照照射幾小時，將葉片取下，進(jìn)行脫色處理，最后滴加碘液，觀察現(xiàn)象，故D正確。6．C【分析】在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，據(jù)此解答?！驹斀狻可锔患饔檬侵腑h(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因為這些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者。依題意，由表格可以推出這些生物組成的食物鏈?zhǔn)牵杭住摇　９蔬xC。【點睛】掌握生物富集的概念是解題的關(guān)鍵。7．C【分析】從表中記錄的實驗數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)探究的是溫度和種子的含水量對種子萌發(fā)的影響；表一數(shù)據(jù)表明：種子萌發(fā)的最適溫度是25℃，低于和高于該溫度，種子的萌發(fā)率都降低；表二數(shù)據(jù)表面：種子的含水量在70%～80%之間，種子的萌發(fā)率最高，低于和高于該數(shù)值，種子的萌發(fā)率都降低。【詳解】A、從表一可知，該同學(xué)并沒有探究在40℃以上的條件下種子是否能夠萌發(fā)，因此結(jié)論不能毫無根據(jù)的得出,A錯誤；B、從表二可知，種子的含水量在70%～80%之間，種子的萌發(fā)率最高，低于和高于該數(shù)值，種子的萌發(fā)率都降低,B錯誤；C、從表一實驗數(shù)據(jù)可知，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右，低于和高于該溫度，種子的萌發(fā)率都降低,C正確；D、該同學(xué)所做的兩個實驗都是在有氧氣的情況下進(jìn)行的，沒有設(shè)計以氧氣為變量，他并沒有探究氧氣的濃度對種子萌發(fā)的影響，因此不能得出結(jié)論植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)的結(jié)論,D錯誤。故選：C?！军c睛】考查了探究種子萌發(fā)條件的實驗的認(rèn)識，關(guān)鍵是熟記掌握探究種子萌發(fā)條件的實驗。8．D【詳解】試題分析：由所學(xué)知識可知，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，是最低等的一個植物類群；苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮??；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。因此，分析上圖可知：甲無根、莖、葉的分化，是藻類植物；乙有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以是蕨類植物；丙有莖和葉分化，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以是苔蘚植物?？键c：植物的分類9．D【分析】草履蟲就是單細(xì)胞的動物，因此無細(xì)胞壁，整個身體只有一個細(xì)胞組成，不能形成系統(tǒng)，由這一個細(xì)胞就能夠完成各項生命活動?！驹斀狻坎萋南x可以通過表膜進(jìn)行呼吸，完成氣體交換，A不符合題意；草履蟲可能通過食物泡完成消化，B不符合題意；草履蟲可能通過收集管和伸縮泡排出體內(nèi)的廢物，C不符合題意；草履蟲是單細(xì)胞動物，不會通過細(xì)胞分化形成組織的，D符合題意?！军c睛】這部分內(nèi)容是考試的重點，注意掌握，可結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)生理圖來幫助理解和掌握。10．B【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。（4）圖中，①過程表示細(xì)胞分裂，②過程表示細(xì)胞分裂，③過程表示細(xì)胞生長?！驹斀狻竣龠^程一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，因此過程①表示細(xì)胞分裂，A錯誤；過程②細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此表示細(xì)胞分化；細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織，所以過程②的結(jié)果是形成了各種不同的組織，B正確；過程③新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長，C錯誤；與人體口腔上皮細(xì)胞相比，圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多了細(xì)胞壁、液泡，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點。11．B【詳解】圖示為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，其中結(jié)構(gòu)1--9依次是1為細(xì)胞壁、2為液泡、3為細(xì)胞核、4為高爾基體、5為葉綠體、6為線粒體、7為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、8為細(xì)胞膜、9為中心體，由于該細(xì)胞有5葉綠體和9中心體，因此可確定該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞，A正確；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有5葉綠體、2液泡和9中心體，B錯誤；圖中能利用胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3細(xì)胞核、5葉綠體、6線粒體，C正確；動物細(xì)胞中沒有1細(xì)胞壁、5葉綠體和2液泡這些結(jié)構(gòu)，D正確。12．C【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染。“擦”用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2~3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部?！驹斀狻竣俦硎镜渭右后w，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)。步驟②表示用染色，用的液體應(yīng)為碘液，目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察。故選C?！军c睛】本題屬基礎(chǔ)性考查，結(jié)合臨時裝片的制作實驗本題應(yīng)不難。13．D【分析】根據(jù)動植物細(xì)胞的區(qū)別、顯微鏡成像的特點、鏡頭長短和放大倍數(shù)的關(guān)系以及制作口腔上皮細(xì)胞的步驟和注意事項，分析解答?！驹斀狻緼．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的不同點是：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動物細(xì)胞沒有，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有葉綠體，A正確。B．顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，要將圖1中位于視野右下方的細(xì)胞①移到視野中央需向右下方移動玻片標(biāo)本，B正確。C．物像放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以要使視野中所看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞體積最大，即選擇放大倍數(shù)最大的目鏡②和放大倍數(shù)最大的物鏡③，因為物鏡越長，其放大倍數(shù)越大；目鏡則相反，C正確。D．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片中央滴一滴清水；制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水；目的都是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，D錯誤。故選D。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握使用顯微鏡和制作臨時裝片的方法。14．C【分析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染；（2）圖甲中，a是滴，b是刮，c是染，d是蓋；圖乙中，①是目鏡，②是粗準(zhǔn)焦螺旋，③是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，④是反光鏡；圖丙中，①是細(xì)胞質(zhì)，②是細(xì)胞核，③是細(xì)胞膜?！驹斀狻緼．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染，圖甲中正確操作步驟是：a滴→b刮→d蓋→c染，A正確。B．用顯微鏡觀察時，物像移動的方向和標(biāo)本移動的方向是相反的。要將視野上方的物像往下移到中央，應(yīng)向上移動裝片，B正確。C．觀察時，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯誤。D．圖丙中染色最深的是②細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)有能被堿性染料染成深色的染色體，它是遺傳的控制中心，D正確。故選C?！军c睛】掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能和顯微鏡的結(jié)構(gòu)特點及臨時裝片的制作過程是解題的關(guān)鍵。15．C【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論幾個步驟?！驹斀狻堪雅柙缘奶祗每诺胶诎堤幰灰梗康模鹤屘祗每诤诎抵邪讶~片中的淀粉全部運走和消耗，作對照實驗（遮光處沒有光合作用，不產(chǎn)生淀粉；不遮光生成淀粉），減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度，否則無法確認(rèn)后來葉片中淀粉是否是光合作用制造的。若事先未將盆栽天竺葵做暗處理，葉片中都有淀粉，可能對實驗結(jié)果造成葉片遮光部分和未遮光部分都變藍(lán)，故C符合題意。故選C。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜的目的。16．D【分析】葉片的結(jié)構(gòu)由表皮，葉肉和葉脈組成，是光合作用的主要器官?！驹斀狻緼.制作裝片時在玻片上滴一滴清水，便于材料展開，同時有利于保持細(xì)胞的形態(tài)，有利于觀察其細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，故A正確。B.葉片的上、下表皮細(xì)胞排列緊密，顏色接近透明，具有保護(hù)作用，故B正確。C.葉片正面靠近柵欄組織，背面靠近海綿組織，柵欄組織的細(xì)胞中含有的葉綠體多于海綿組織里的葉綠體，所以正面顏色深，背面顏色淺，所以與葉肉②海綿組織處相比，①柵欄組織處含有的葉綠體數(shù)目更多，葉綠體是光合作用的場所，故C正確。D.葉片正面靠近柵欄組織，背面靠近海綿組織，柵欄組織的細(xì)胞中含有的葉綠體多于海綿組織里的葉綠體，所以正面顏色深，背面顏色淺，所以據(jù)圖可推測迎春葉片背面的顏色比正面淺，故D錯誤。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解葉片的結(jié)構(gòu)和功能。17．A【分析】植物學(xué)家對植物進(jìn)行分類時，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，從而比較它們的親緣關(guān)系?！驹斀狻磕I蕨、水綿等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。因此它們分類依據(jù)是能否產(chǎn)生種子。故選A。【點睛】植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握.能靈活地對植物進(jìn)行分類。二、實驗探究綜合題18．葉染色液泡分化EG適應(yīng)葉綠體線粒體【分析】1．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。2解析：葉染色液泡分化EG適應(yīng)葉綠體線粒體【分析】1．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。2．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體?！驹斀狻浚?）由題干信息“它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)”可知，圖Ⅰ甲中被“一層一層一層的剝開”的結(jié)構(gòu)稱為洋蔥的鱗片葉。（2）圖Ⅰ乙的操作過程是對實驗材料進(jìn)行染色，便于觀察；臨時裝片制作完成后，放在顯微鏡下可用來觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。（3）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，其中液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)；所以“一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚。”是因為洋蔥中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的液泡中。（4）細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群。故圖Ⅰ丙中箭頭表示細(xì)胞的分化過程，通過該過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成不同的組織。（5）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。由此，圖Ⅱ中正確的實驗操作順序是：BDCAEGF。（6）紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料。它的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)。（7）管狀葉伸展于空中，葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，進(jìn)行光合作用，鱗片葉中沒有葉綠體。線粒體是呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為“動力車間”，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的“能量工廠”。故根尖細(xì)胞中能分解有機(jī)物并釋放能量的結(jié)構(gòu)是線粒體?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。19．A【解析】試題分析：種子萌發(fā)時呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧氣分解種子體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，當(dāng)向瓶內(nèi)慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就會沿著彎曲的玻璃管進(jìn)入盛有澄清的石灰水的試管中，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鈣，使澄清石灰水變渾濁，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳。故B、C、D錯誤，A正確，故選A?？键c：探究植物的呼吸作用20．B【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，內(nèi)有多種細(xì)胞器，執(zhí)行不同的功能?！驹斀狻緼.葉綠體和線粒體都是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，線粒體是動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器，A正確。B.細(xì)胞中的有些物質(zhì)是由細(xì)胞自己制造的，如植物的光合作用制造有機(jī)物；還有些是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳等；另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的，B錯誤。C.細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為無機(jī)物和有機(jī)物兩大類，無機(jī)物有水、無機(jī)鹽等，有機(jī)物主要是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等，C正確。D.因為細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生命活動提供動力。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖。所以細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體，D正確。故選B。【點睛】此題考查的是細(xì)胞的生活需要物質(zhì)與能量、線粒體和葉綠體、細(xì)胞核是控制中心等知識，注意掌握。21．D【分析】葉片的結(jié)構(gòu)由表皮，葉脈和葉肉組成，其中葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機(jī)鹽，篩管的主要功能是自上而下運輸有機(jī)物質(zhì)?！驹斀狻績烧弑容^如下：通過分析可知，導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的，在上下兩個半片葉子的葉脈斷口處相連的絲狀結(jié)構(gòu)及其功能是導(dǎo)管，運輸無機(jī)營養(yǎng)。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特點。22．草→鼠→貓頭鷹消費者捕食和競爭生產(chǎn)者（或草）貓頭鷹【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。解析：草→鼠→貓頭鷹消費者捕食和競爭生產(chǎn)者（或草）貓頭鷹【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。【詳解】（1）生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，圖中食物鏈有：草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，共4條食物鏈。營養(yǎng)級越少，食物鏈越短，因此包含貓頭鷹的最短的食物鏈為：草→鼠→貓頭鷹。（2）青蛙是動物，必須以食草昆蟲為食，因此圖中青蛙在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費者。貓頭鷹和蛇都以鼠為食，存在一種競爭關(guān)系，而貓頭鷹又蛇為食，它們之間是捕食關(guān)系。因此乙生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始，沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量在沿著食物鏈流動的過程中是單向流動和逐級遞減。（4）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹，因此“如果該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥的污染”，則圖中貓頭鷹的體內(nèi)農(nóng)藥的含量最高。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。23．（1）雌蕊（2）花藥柱頭（3）⑥胚珠⑤子房壁【分析】圖中①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠，⑦子房，（1）一朵花的最主要的解析：（1）雌蕊（2）花藥柱頭（3）⑥胚珠⑤子房壁【分析】圖中①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠，⑦子房，（1）一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因為其與果實和種子的形成有直接關(guān)系，雌蕊包括①柱頭、④花柱、⑦子房。（2）雄蕊②花藥里的花粉散落出來，落到雌蕊①柱頭上的過程叫傳粉。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實。（3）受精完成后雌蕊的柱頭和花柱會枯萎凋落。柱頭、花柱和花粉管尚存，說明這朵花還沒完成受精作用，該過程一經(jīng)完成，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。桃仁屬于種子，是由⑥胚珠發(fā)育而來的，水蜜桃的可食用部分屬于果皮是由⑤子房壁發(fā)育來的。24．光光對鼠婦的生活有影響（光能影響鼠婦的生活）