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精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第我愛我家幼兒教案我愛我家幼兒教案

導語：媽媽用勤勞的手把家里整理的潔凈、美麗，讓家人感到很暖和；爸爸用堅實的肩膀撐起一把愛護傘，為家人擋風遮雨，讓家人享受幸福和歡樂。所以說：家是媽媽暖和的手、是爸爸寬敞的肩膀。以下是我整理的我愛我家幼兒教案，歡迎閱讀！

1、進一步感受家的暖和，產(chǎn)生愛家的情感。

2、樂于和同伴說說愛家的理由，共享家庭的歡樂。

1、幼兒前期搜集的`相關資料課件《家是什么》。

2、音樂《讓愛住我家》、《相親相愛的一家人》。

一、引導幼兒說說自己愛家的理由，共享家庭的歡樂。

老師出示“家”，提問：“你喜愛自己的家嗎？”“你最喜愛家里的什么？為什么最喜愛它？”請幼兒逐一敘述自己愛家的理由，共享家庭的歡樂。

老師小結(jié)：小伴侶都有自己最喜愛的人或?qū)櫸锘蛭锲坊蛲婢呋蚍块g。小伴侶都愛自己的家，我愛我家。

二、老師演示課件，幼兒通過觀賞詩歌《家是什么》，產(chǎn)生愛家的情感。

老師邊演示課件邊朗誦詩歌《家是什么》。

提問：“你聽到了什么？”“你還聽到了什么？”幼兒回答。

“詩歌中的話小伴侶有沒聽明白的地方，想問一問嗎？”引發(fā)幼幼互動、師幼互動，相互解答，提升自己的理解和熟悉。

老師小結(jié)：媽媽用勤勞的手把家里整理的潔凈、美麗，讓家人感到很暖和；爸爸用堅實的肩膀撐起一把愛護傘，為家人擋風遮雨，讓家人享受幸福和歡樂。所以說：家是媽媽暖和的手、是爸爸寬敞的肩膀。

三、幼兒依據(jù)自己的感受，說說家是什么，感受家的暖和。

“除了詩歌里所說說的，你感覺家還是什么？”

幼兒自由思索，老師請幼兒回答家是**，盡量理解它的寓意。

老師小結(jié)：家是**，家是**，……。爸爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。

四、老師和幼兒共同觀賞歌曲《讓愛住我家》，進一步感受家的暖和，加深愛家的情感。

五、理解廣義的家，引導幼兒關愛身邊的每一個人。

“一家人在一起特殊的溫馨，小伴侶們和老師在一起組成了大一些的家——大二班。”“全部的中國人團結(jié)在一起組成了更大的家——中國?！庇尚〖衣?lián)系到班級、國家，將感情升華到新的高度。

引導幼兒關愛身邊的每一個人，幼兒相互擁抱，感受相互的愛。

老師小結(jié)：我們愛自己的小家，也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人，我愛我家！

為家人、老師、伴侶說一句話或給一深深的擁抱。

附詩歌：家是什么

小兔子說，家是暖和的地方，

小老鼠說，家是平安的地方，

小鳥說，家是幸福的地方，

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