二年級(jí)小學(xué)生寓言故事作文五篇_第1頁(yè)
二年級(jí)小學(xué)生寓言故事作文五篇_第2頁(yè)
二年級(jí)小學(xué)生寓言故事作文五篇_第3頁(yè)
二年級(jí)小學(xué)生寓言故事作文五篇_第4頁(yè)
二年級(jí)小學(xué)生寓言故事作文五篇_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)小學(xué)生寓言故事作文五篇【篇一】二年級(jí)小學(xué)生寓言故事作文

從前,在一個(gè)綠色的世界里,那是什么地方呀?就是森林。

那里有水,有山,美麗極了,在那里樹(shù)上住著小鳥(niǎo),樹(shù)洞住著小熊,水里住著小魚(yú)和小蝦,草地上有牛,馬,羊,但是,還住著一位驕傲的小孔雀,他有美麗的羽毛,有動(dòng)人的歌聲,跳得舞比誰(shuí)都好看,他非常驕傲。

有一天,孔雀來(lái)到湖邊,把水當(dāng)作鏡子,照照自己,抖了抖羽毛,看見(jiàn)湖里的小魚(yú)和小蝦,就對(duì)他們說(shuō):“你看我,多美麗,你們是比不上的”,小魚(yú)和小蝦說(shuō):“我們雖然沒(méi)有你漂亮,可是我們很團(tuán)結(jié),互相幫助”??兹负苌鷼?,轉(zhuǎn)頭就走??匆?jiàn)樹(shù)上的小鳥(niǎo),就說(shuō):“小鳥(niǎo),你看我的舞跳得多好呀,你會(huì)不會(huì)?”,小鳥(niǎo)說(shuō):“我雖然不會(huì)跳舞,但是我會(huì)筑巢,你會(huì)嗎?”孔雀說(shuō):“為什么你要和我比你的長(zhǎng)處?”小鳥(niǎo)說(shuō):“你的長(zhǎng)處是不能和我的短處比,我的長(zhǎng)處也不能和你的短處比,我們要互相學(xué)習(xí)相互的長(zhǎng)處”小鳥(niǎo)剛說(shuō)完,孔雀就說(shuō):“我不聽(tīng)!再見(jiàn)!”他飛到小熊家,對(duì)小熊說(shuō):“你會(huì)唱歌嗎?”小熊說(shuō):“我不會(huì)唱”孔雀便得意洋洋起來(lái)說(shuō):“我可會(huì)唱,像你這種笨熊,肯定不會(huì)唱,我早就知道了,哼!”小熊說(shuō):“你這樣驕傲有什么好處?什么好處也沒(méi)有,你會(huì)沒(méi)有朋友的”不等小熊說(shuō)完,孔雀就走了。

孔雀來(lái)到草地上找到馬大哥,牛大叔,羊大姐,孔雀說(shuō):

“他們都說(shuō)我不互相幫助學(xué)習(xí),我驕傲”馬,牛,羊齊聲說(shuō):

“對(duì),你是這樣,可要改呀,改過(guò)之后還是好孩子,找他們?nèi)グ伞笨兹刚f(shuō):“我知道了,我要向他們道歉,要向他們學(xué)習(xí)”?!酒慷昙?jí)小學(xué)生寓言故事作文

路旁有兩棵小樹(shù),一棵是松樹(shù),一棵是楊樹(shù)。

人們從它們身旁走過(guò)時(shí),總要議論一番:“嗬!這棵小松樹(shù)長(zhǎng)粗壯挺直,將來(lái)一定能長(zhǎng)成棟梁。瞧那棵小楊樹(shù)彎彎曲曲的,準(zhǔn)成不了才?!甭?tīng)這話,小松樹(shù)心里甜絲絲的,神氣得直搖晃,好像真的長(zhǎng)成了棟梁似的。而小楊樹(shù)雖然很難過(guò),但它不灰心,想方設(shè)法克服自己的不足,下定決心往上長(zhǎng)。

一天,林業(yè)工人來(lái)了,要給它們修枝整杈。小松樹(shù)立刻皺起了眉:“我長(zhǎng)得多好,還用得著修理?”小楊樹(shù)央求道,“快給我修修,讓我長(zhǎng)得好些!”小松樹(shù)身上的枝條一根也沒(méi)讓動(dòng),而小楊樹(shù)卻讓林業(yè)工人細(xì)心地修理了一番。

轉(zhuǎn)眼間夏天到了,小松樹(shù)和小楊樹(shù)身上都長(zhǎng)滿了蟲(chóng)子,生了病。啄木鳥(niǎo)大夫飛來(lái)了,要給它們動(dòng)手術(shù),捉蟲(chóng)治病。

小松樹(shù)嚇得哆哆嗦嗦:“我怕,我不治?!弊哪绝B(niǎo)嘆了口氣,搖了搖頭飛走了。

小楊樹(shù)挺直了身子說(shuō):“我不怕,快來(lái)給我治病?!庇谑亲哪绝B(niǎo)大夫把它身上的蟲(chóng)子消滅的一干二凈。

小楊樹(shù)的病很快就好了,身子不斷往上竄,長(zhǎng)得更加茂盛……數(shù)年后,成了棟梁。而小松樹(shù)身上的蟲(chóng)子越來(lái)越多,病情一天天加重,樹(shù)葉枯黃,漸漸地?fù)尾蛔×?,終于低下了頭。【篇三】二年級(jí)小學(xué)生寓言故事作文

從前,有一位國(guó)王。他生了三個(gè)兒子。年長(zhǎng)的兩位王子出外去冒險(xiǎn)了,很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)回來(lái)。小王子決定去尋找他們。

沒(méi)用多久他們就見(jiàn)面了。于是,三個(gè)人一起往前走。途中他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞,兩位哥哥想挖開(kāi)螞蟻洞看看看看小螞蟻慌亂時(shí)的樣子,小王子阻止了他們。隨后,他的兩位哥哥又想抓蜜蜂王后,也被小王子攔住了。最后,他們來(lái)到了一座王宮中,可里面有一個(gè)頭灰白的小人兒。

王宮門(mén)前的石碑上寫(xiě)著要救這座王宮必須做的兩件事。第一件事是,森林的苔蘚底下埋著公主的千顆珍珠,在日落前必須全部挖出來(lái),否則挖的人就會(huì)變成石頭。大王子和二王子去挖珍珠了,結(jié)果都變成了石頭;最后輪到小王子了。他就過(guò)得螞蟻幫他找齊了所有的珍珠。

第二件事更困難,是要從三位睡著了的公主認(rèn)出吃了蜜蜂的小公主,蜜蜂王后飛來(lái)了,它停在了小公主的嘴唇上。小王子認(rèn)出了小公主。魔法被解除了。小王子和小公主結(jié)了婚,并當(dāng)了國(guó)王。【篇四】二年級(jí)小學(xué)生寓言故事作文

從前有一個(gè)農(nóng)夫,自己家里有一大片葡萄地,農(nóng)夫種出來(lái)的葡萄又大又甜,令人羨慕,但是農(nóng)夫有三個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子,這三個(gè)兒子整天游手好閑,農(nóng)夫沒(méi)有辦法,只能讓他們自己玩自己的。

等到農(nóng)夫要死的時(shí)候,他最放心不下的就是自己的`三個(gè)兒子和自家的葡萄地。一天晚上,農(nóng)夫把三個(gè)兒子一起叫到床頭來(lái),說(shuō):“我要死了,我們家所有的財(cái)產(chǎn)都裝在了一個(gè)箱子里,而這個(gè)箱子埋在我們家的葡萄地里,箱子里裝滿了金銀財(cái)寶,夠你們用的了!”第二天,農(nóng)夫就死了。

三個(gè)兒子給農(nóng)夫辦完后事以后,就開(kāi)始挖箱子了,他們每天都給葡萄地里翻來(lái)覆去,就是挖不到寶藏,直到第二年秋天,葡萄地里的葡萄都成熟了,一串串又大又飽滿的葡萄映入眼簾,三個(gè)兄弟才恍然大悟,原來(lái)這就是父親說(shuō)的寶藏啊!從此,三個(gè)兄弟就接下了父親的葡萄地?!酒濉慷昙?jí)小學(xué)生寓言故事作文

一天早晨,天空中萬(wàn)里無(wú)云,清新的空氣迎面撲來(lái)。

一只白色的山羊,四肢粗壯,身體膘肥,它哼著小調(diào),提著籃子去采蘑菇,它走到獨(dú)木橋上時(shí),迎面走來(lái)一只黑色的山羊略顯得蒼老,但身體也很強(qiáng)壯。

可是獨(dú)木橋不能容下兩只山羊同時(shí)過(guò)。白山羊粗魯?shù)卣f(shuō):“老頭,我提著籃子,你先退回去?!焙谏窖蛞幌?,不對(duì),這個(gè)小子既然對(duì)我如此粗魯,馬上返話火冒三丈地說(shuō):“你,小子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論