北師大版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)知識(shí)點(diǎn)整理one(1)two(2)three(3)four(4)five(5)six(6)seven(7)eight(8)nine(9)ten(10)

red(紅色)green(綠色)blue(藍(lán)色)yellow(黃色)white(白色)black(黑色)

cat(貓)dog(狗)pig(豬)cow(奶牛)sheep(綿羊)horse(馬)

rice(米飯)noodles(面條)bread(面包)milk(牛奶)egg(雞蛋)

head(頭)face(臉)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)ear(耳朵)arm(手臂)hand(手)leg(腿)foot(腳)

Hello!/Hi!你好！Goodbye!再見(jiàn)！

Thankyou!謝謝！Sorry!對(duì)不起！

CanIhavealook?我能看一下嗎？Youshouldeatmorevegetables.你應(yīng)該多吃蔬菜。

Gostraightahead.直走。Turnleft/right.左轉(zhuǎn)/右轉(zhuǎn)。Thebookstoreisontheleft/right.書店在左邊/右邊。Thepostofficeisnexttothelibrary.郵局在圖書館旁邊。

Whattimeisit?現(xiàn)在幾點(diǎn)了？It's9o'clock.九點(diǎn)了。Whatdayisittoday?今天是星期幾？It'sMonday.星期一。Whenisyourbirthday?大家的生日是什么時(shí)候？MybirthdayisonMay1st.我的生日在五月一日。

北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)主要包括詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解。學(xué)生們需要掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞，理解基本的語(yǔ)法規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，并能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的英文文本。

單詞量：學(xué)生需要掌握大約300個(gè)基礎(chǔ)英語(yǔ)單詞，包括家庭成員、動(dòng)物、水果、顏色、數(shù)字等日常生活中的常見(jiàn)詞匯。

記憶方法：通過(guò)單詞卡片、記憶軟件、英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)短片等多種方式輔助記憶。

句子結(jié)構(gòu)：掌握基本的句子結(jié)構(gòu)，如“主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)”、“主語(yǔ)+動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)”等。

時(shí)態(tài)：理解現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)和未來(lái)時(shí)的基本概念，并能夠使用簡(jiǎn)單的現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)句。

日常用語(yǔ)：掌握日常生活中的簡(jiǎn)單英語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)候、介紹自己、描述事物等。

情景對(duì)話：能夠根據(jù)不同情境進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如購(gòu)物、上學(xué)、家庭生活等。

閱讀技巧：學(xué)習(xí)如何閱讀和理解簡(jiǎn)單的英文文本，如短故事、兒歌等。

閱讀詞匯：通過(guò)上下文學(xué)習(xí)理解關(guān)鍵詞匯，增加詞匯量。

書寫：能夠書寫簡(jiǎn)單的英文句子，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

聽(tīng)力：通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影片段等方式提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與外教或英語(yǔ)母語(yǔ)者交流。

總結(jié)：北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)主要包括詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解。學(xué)生們需要掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞，理解基本的語(yǔ)法規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，并能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的英文文本。通過(guò)多種方式輔助學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

（1）在解題時(shí)，我們首先要觀察題目給出的條件和問(wèn)題，明確問(wèn)題的類型和需要求解的內(nèi)容。

（2）根據(jù)題目的類型，我們可以選擇合適的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行求解。

（3）對(duì)于每個(gè)問(wèn)題，我們要嘗試去尋找最簡(jiǎn)單的解法，這樣可以更快速地得到答案。

（1）在解題時(shí)，我們要善于利用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行建模。例如，在計(jì)算面積時(shí)，我們可以使用矩形或三角形的面積公式進(jìn)行計(jì)算。

（2）在建模時(shí)，我們要注意單位和符號(hào)的使用。例如，長(zhǎng)度、面積和體積的單位不同，需要注意單位的換算。同時(shí)，正負(fù)號(hào)的使用也要正確。

（1）在計(jì)算時(shí)，我們要選擇合適的計(jì)算方法。例如，對(duì)于加法和減法，我們可以用普通的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算；對(duì)于乘法和除法，我們可以使用乘法分配律和除法法則進(jìn)行計(jì)算。

（2）在計(jì)算時(shí)，我們還要注意順序和進(jìn)位。例如，先乘除后加減，先算個(gè)位數(shù)再算十位數(shù)，依次類推。

（1）在計(jì)算后，我們要進(jìn)行驗(yàn)算以確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。驗(yàn)算的方法有多種，例如重新計(jì)算、比較大小等。

（2）在驗(yàn)算時(shí)，我們還要注意檢查符號(hào)、單位和答案的合理性。例如，答案應(yīng)該是整數(shù)或合理的數(shù)值，不能出現(xiàn)奇怪的數(shù)字或單位。

（1）在得到答案后，我們要對(duì)答案進(jìn)行整理和總結(jié)。例如，將答案按照題目要求進(jìn)行分類或整理成表格等形式。

（2）在整理答案時(shí)，我們還要注意突出重點(diǎn)信息和關(guān)鍵內(nèi)容。例如，對(duì)于重要的數(shù)據(jù)或結(jié)論，可以使用加粗或下劃線等方式進(jìn)行突出顯示。

（1）在給出答案的同時(shí)，我們還要善于提供相關(guān)的建議或注意事項(xiàng)。例如，對(duì)于某些問(wèn)題可能存在多種解法或者需要注意的事項(xiàng)等。

（2）在給出建議時(shí)，我們要注意語(yǔ)氣和措辭的使用。例如，使用委婉或禮貌的語(yǔ)言表達(dá)建議或注意事項(xiàng)，避免使用過(guò)于直接或冒犯的言辭。

以前學(xué)過(guò)的0以外的數(shù)叫做正數(shù)；在一個(gè)正數(shù)前面加上一個(gè)“-”號(hào)，叫做負(fù)數(shù)。

正數(shù)、負(fù)數(shù)可以通過(guò)溫度計(jì)表現(xiàn)，右圖顯示的是某地的氣溫變化情況，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示氣溫。從圖中可以看出：0℃以上是正值，0℃以下是負(fù)值。

小數(shù)大小的比較：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分，小數(shù)部分先比較十分位，十分位相同再比較百分位，百分位相同再比較千分位，以此類推。

小數(shù)的寫法：整數(shù)部分寫在前，小數(shù)部分寫在后，中間用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。

小數(shù)的讀法：按整數(shù)讀法讀出整數(shù)部分，小數(shù)部分按數(shù)字依次讀出。

一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分有幾個(gè)0就要讀出幾個(gè)零。

小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。

比較大小的方法：（1）整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；（2）整數(shù)部分相同，小數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；（3）比較整數(shù)部分和小數(shù)部分無(wú)法直接比較大小，一般化為相同的計(jì)數(shù)單位進(jìn)行比較。

小數(shù)的大小比較和分?jǐn)?shù)的大小比較類似，方法有：（1）通分；（2）把兩個(gè)數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分分別進(jìn)行比較；（3）把兩個(gè)數(shù)都化成小數(shù)再比較；（4）借助一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較。

小數(shù)的近似數(shù)：（1）保留整數(shù)，表示精確到個(gè)位；（2）保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；（3）保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位；（4）保留三位小數(shù)，表示精確到千分位。

小數(shù)的加減法：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同計(jì)數(shù)單位相加或相減。

小數(shù)的乘法：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，按整數(shù)乘法計(jì)算，積中小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在相應(yīng)位置。

小數(shù)的除法：除數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍……使它變成整數(shù)，再按整數(shù)除法計(jì)算，最后把得到的商的小數(shù)點(diǎn)也相應(yīng)地?cái)U(kuò)大10倍、100倍、1000倍……使它變成小數(shù)。

循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分從某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)就是這個(gè)循環(huán)小數(shù)的因數(shù)。如：333……的循環(huán)節(jié)是3。

（1）加法交換律：a+b=b+a；加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)。

（2）乘法交換律：a×b=b×a；乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)。

（3）分配律：a×(b+c)=a×b+a×c。

方向類單詞：east東、west西、south南、north北。

數(shù)字類單詞：onetwothreefourfivesixseveneightnineten十。

時(shí)間類單詞：morning早上、afternoon下午、evening晚上、night夜晚。

身體部位類單詞：head頭、face臉、nose鼻子、eye眼睛、mouth嘴、leg腿。

其他常用單詞：hello你好、hi你好、goodbye再見(jiàn)、bye再見(jiàn)。

問(wèn)候和告別：Hello/Hi，Goodbye/Bye。

感謝和道歉：Thankyou謝謝、Sorry對(duì)不起。

介紹自己或他人：Mynameis…我叫…、Thisis…這是…。

詢問(wèn)信息和回答問(wèn)題：What’syourname?你叫什么名字?Mynameis…我叫…、Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里?I’mfrom…我來(lái)自…。

表達(dá)時(shí)間和位置：It’s…點(diǎn)鐘/inthe…在…。

表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度：Ithink…我認(rèn)為…。

請(qǐng)求和建議：Canyou…?你能…嗎?Yes，Ican.是的，我能。/Shallwe…?我們…好嗎?Yes，let’s.好的，讓我們…。

表達(dá)需要和擁有：Ihavea/an…我有一…。

其他常用句型：Thereis/are…有…。例如：Thereisabookonthetable.桌子上有本書。Howmany…?多少個(gè)…？例如：Howmanystudentsarethereinyourclass?你們班有多少名學(xué)生？Whatabout…?怎么樣？例如：Whataboutthisone?這個(gè)怎么樣？Howmuchis/are…多少元？例如：Howmuchisthebook?這本書多少錢？I’msorrytohearthat.聽(tīng)到這個(gè)消息我很難過(guò)。例如：I’msorrytohearthatyouareill.聽(tīng)到你生病了，我很難過(guò)。CanIhelpyou?我能幫你嗎？例如：CanIhelpyou，madam?夫人，我能幫你嗎？Yes，please.好的，請(qǐng)幫我一下。No，thanks.不用了，謝謝！

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，由be動(dòng)詞+動(dòng)詞-ing構(gòu)成肯定句和否定句，其中be動(dòng)詞隨主語(yǔ)變化而變化?？隙ň浣Y(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞-ing+其他成分；否定句結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+動(dòng)詞-ing+其他成分。例如：Heisreadingabooknow.他現(xiàn)在正在讀書。Wearenotplayingfootballnow.我們現(xiàn)在沒(méi)有踢足球。

特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)句以特殊疑問(wèn)詞開(kāi)頭，對(duì)句中某一成分提問(wèn)；一般疑問(wèn)句以助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞開(kāi)頭，對(duì)句子的陳述部分提問(wèn)。特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答方式略有不同。例如：特殊疑問(wèn)句：What’syourname?你叫什么名字？（回答方式為：Mynameis…我叫…）；一般疑問(wèn)句：CanyouspeakEnglish?你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎？（回答方式為：Yes，Ican.是的，我會(huì)。

外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)涉及的詞匯主要包括數(shù)字、顏色、動(dòng)物、文具、食品等日常生活中的常見(jiàn)物品，以及一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞和形容詞。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫和發(fā)音，并能夠在不同的情境中正確使用它們。

本冊(cè)書涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)主要包括名詞的單復(fù)數(shù)形式、動(dòng)詞的基本形式和簡(jiǎn)單的現(xiàn)在時(shí)態(tài)。學(xué)生需要了解名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，掌握動(dòng)詞原形和第一人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)形式的用法，并能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

聽(tīng)力方面，學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并回答一些簡(jiǎn)單的日常問(wèn)題，如“What'sthis?”“Whatcolorisit?”等?？谡Z(yǔ)方面，學(xué)生需要能夠自信地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述日常生活和表達(dá)自己的意見(jiàn)。

閱讀方面，學(xué)生需要能夠讀懂并回答一些簡(jiǎn)單的閱讀理解問(wèn)題，如“What'sthemainideaofthepassage?”“Whatcanyoulearnfromthepassage?”等。寫作方面，學(xué)生需要能夠?qū)懸恍┖?jiǎn)單的英語(yǔ)句子和段落，并能夠用英語(yǔ)描述自己的日常生活和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

本冊(cè)書涉及的名詞單復(fù)數(shù)形式主要包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，復(fù)數(shù)形式通常是在單數(shù)形式后面加“s”或“es”。不可數(shù)名詞沒(méi)有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式的區(qū)別，它們只有一種形式。學(xué)生需要了解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別，并能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用正確的形式。

本冊(cè)書涉及的動(dòng)詞基本形式主要包括原形和第一人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)形式?，F(xiàn)在時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中最常用的時(shí)態(tài)之一，它表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。學(xué)生需要了解動(dòng)詞原形和第一人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)形式的區(qū)別，并能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用正確的形式。同時(shí)，學(xué)生還需要了解現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法和構(gòu)成。

為了幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，本冊(cè)書提供了一些練習(xí)題，包括選擇題、填空題、閱讀理解題等。這些題目旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。以下是部分練習(xí)題及答案：

(1)Whatcoloristheapple?

答案：A.Red。問(wèn)題問(wèn)的是蘋果是什么顏色，而蘋果通常是紅色的，因此答案為A。

(2)What'syourfavoriteanimal?

答案：C.Rabbit。問(wèn)題問(wèn)的是你最喜歡的動(dòng)物是什么，而兔子通常被認(rèn)為是可愛(ài)的動(dòng)物之一，因此答案為C。

(1)Thisisa______.It's______and______.(book,green)

答案：book；green。第一空填book，因?yàn)閱?wèn)題中說(shuō)這是一本書；第二空填green，因?yàn)閱?wèn)題中說(shuō)它是綠色的。

表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。

在某些以here，there開(kāi)頭的句子中，可用一般現(xiàn)在時(shí)表示正在發(fā)生的動(dòng)作。

用在新聞報(bào)道或消息中表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和一般的敘述。

表示動(dòng)作的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，常與now，thisweek（month，year）等時(shí)間狀語(yǔ)連用。

表示現(xiàn)階段一直在進(jìn)行的動(dòng)作，但說(shuō)話的時(shí)候不一定正在進(jìn)行。

有時(shí)用在句子的開(kāi)頭或結(jié)尾，往往為了表示氣氛用進(jìn)行時(shí)態(tài)呼應(yīng)下文。

連用的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示根據(jù)計(jì)劃即將要發(fā)生的動(dòng)作。

表示在過(guò)去某一時(shí)間（或一段時(shí)間內(nèi)）發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)（是指過(guò)去持續(xù)到說(shuō)話這個(gè)時(shí)刻的動(dòng)作或狀態(tài)以及剛剛過(guò)去的動(dòng)作）。

有時(shí)表示過(guò)去經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，常與always，usually連用。

sometimes表示“有時(shí)”是不表示“頻度”。

詞素是構(gòu)成詞匯的基本單位，包括詞根(root)和詞綴(affix)。詞根是詞匯的核心部分，詞綴分為前綴(prefix)、后綴(suffix)和內(nèi)綴(infix)，用來(lái)改變?cè)~根的語(yǔ)法或語(yǔ)義。

詞類是具有相同語(yǔ)法功能和語(yǔ)義特征的詞項(xiàng)的總稱。英語(yǔ)中的基本詞類包括名詞(noun)、動(dòng)詞(verb)、形容詞(adjective)、副詞(adverb)、介詞(preposition)、連詞(conjunction)等。

詞匯的語(yǔ)義關(guān)系(SemanticRelations)

同義關(guān)系(synonymy)：兩個(gè)或多個(gè)詞項(xiàng)具有相似的或相同的語(yǔ)義。

反義關(guān)系(antonymy)：兩個(gè)詞項(xiàng)在語(yǔ)義上相反。

類義關(guān)系(homonymy)：兩個(gè)或多個(gè)詞項(xiàng)具有相同的發(fā)音或拼寫，但意義不同。

上下義關(guān)系(hypernymy/hyponymy)：一個(gè)詞項(xiàng)的語(yǔ)義被包含在另一個(gè)詞項(xiàng)的語(yǔ)義之中。

詞匯的變化形式(InflectionalForms)

限定詞的變化形式。

本文將為您詳細(xì)介紹小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版（BS）的教材目錄。該教材由北京師范大學(xué)社，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和思維能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需求。以下為五年級(jí)數(shù)學(xué)BS版的教材目錄。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版（BS）的教材目錄涵蓋了小數(shù)乘法、小數(shù)除法、混合運(yùn)算、圖形面積與周長(zhǎng)、簡(jiǎn)易方程以及可能性與統(tǒng)計(jì)等多個(gè)方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容由淺入深，旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與生活實(shí)例相結(jié)合，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于日常生活中。

須遵守的紀(jì)律，必須恭敬地等待。引申為一定要。（嚴(yán)明）

形容干渴得好像枯木，口渴得忍受不住。（渴望）

形容身體極其疲憊，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。（筋疲力盡）

形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（小心翼翼）

形容關(guān)系親密，沒(méi)有隔閡。一般指親人之間或關(guān)系很近的人之間。（親密無(wú)間）

形容特別急切地想見(jiàn)到所盼望的人或國(guó)家。（渴望）

形容一個(gè)人的精神永遠(yuǎn)沒(méi)有困倦。形容有旺盛的精力和飽滿的情緒。（亢奮）

能夠承擔(dān)重要任務(wù)的人才或人員。（中堅(jiān)力量）

對(duì)于事物具有決定性的作用或地位。（舉足輕重）

最重要的人物或國(guó)家。（要人）

生命是指由有機(jī)體構(gòu)成的具有生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等能力的實(shí)體。生命可以是動(dòng)物、植物、微生物等。

生命的基本單位是細(xì)胞。細(xì)胞是構(gòu)成生命體的最基本單位，它們具有自我復(fù)制、代謝、排泄等功能。

生命的特征包括：生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、代謝、感知、意識(shí)、運(yùn)動(dòng)等。

生命的起源可以追溯到約40億年前，當(dāng)時(shí)地球上出現(xiàn)了原始的海洋，這些海洋中逐漸出現(xiàn)了最原始的生命——單細(xì)胞生物。

DNA是脫氧核糖核酸（DeoxyribonucleicAcid）的縮寫，它是遺傳信息的主要載體。DNA分子是由兩條相互盤繞的螺旋鏈組成的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

DNA的主要功能是儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息。DNA中的基因是控制生物性狀的基本遺傳單位，它們可以控制生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等過(guò)程。

DNA的復(fù)制過(guò)程包括解旋、合成和組裝三個(gè)階段。在解旋階段，DNA雙鏈打開(kāi)，形成兩條單鏈；在合成階段，DNA聚合酶將新的DNA單鏈添加到已有的單鏈上；在組裝階段，DNA重新形成雙鏈結(jié)構(gòu)。

細(xì)胞是構(gòu)成生命體的最基本單位，它們具有生長(zhǎng)、分裂、代謝等功能。細(xì)胞是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成的。

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)