第第頁有關學期教學總結集合9篇

學期教學總結篇1

本學期，我擔負一班級〔*〕班的語文教學。期間，我堅持仔細備課、上課、聽課，仔細批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對同學進行恰當輔導，廣泛汲取各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求同學，尊敬同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，順當完成了教育教學任務?，F(xiàn)總結如下：

一、抓好同學的學習習慣

作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講和說，通過一學期的培育，我班大部分同學都養(yǎng)成了好的學習習慣，但是由于家校的溝通不夠到位，部分孩子在學校的習慣到家后沒有得到良好的鞏固，因此行為習慣還有些欠缺。

二、仔細備課

在備課中，我既備教材備教法又備同學，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課程的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作具體的記錄，仔細寫好教案。每一課時都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具及課件，課后實時對該課作出總結，寫好教學反思。

三、抓好同學的基礎知識教學

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，需要要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在著重同學的漢語拼音知識的掌控、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

〔1〕著重漢語拼音知識的掌控

漢語拼音知識既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌控，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

〔2〕抓好寫字訓練

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更著重自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用農遠資源中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更著重同學有良好的寫字習慣。

〔3〕抓好讀書訓練

如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動同學讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各式各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我著重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，著重自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

四、著重提高同學的語文素養(yǎng)。

經(jīng)過一年的試驗，最徑直的表達是同學的改變。首先是同學學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的愛好。這不僅表達在同學在課堂上的學習熱忱和學習方式上，還表達在同學在課外學習上。同學能主動積極地參加語文學習，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內要求掌控的知識，還引進了很多課外資源，學習了很多課外的知識。采納不同的學習方式，也讓同學從中得到了很多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應當加強聯(lián)系。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開拓了課程學習的寬闊天地。不過還應當說的是在取得成果的同時，也涌現(xiàn)了教學上的很多不足，眾多的同學是可以接受新課程的教育方式的。一小部分同學由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些同學只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文老師。

學期教學總結篇2

一學期以來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

本人作為科任老師，仔細制定期初計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研組教研活動，上好課、改好卷，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，不斷提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《中學思想品德課程標準》進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循序善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實出發(fā)，依據(jù)同學的身心健康和性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初三政治課的老師，明白學科的重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生轉化。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受技能較差，學習自覺性不高。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

學期教學總結篇3

本學期，本人擔負初一班級三個班的生物教學工作，教學工作已經(jīng)順當結束。根據(jù)開學初制定的計劃以及學校的各項要求，教學任務基本完成?，F(xiàn)簡約回顧，結合本校的實際條件和同學的實際狀況出發(fā)，同時立足現(xiàn)在，放眼將來，將生物教學工作總結如下：

一、為了提高教學質量，我做了下面的工作：

〔一〕、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

〔二〕、加強上課技能，提高教學質量。為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習。

〔三〕、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽課，多評課，不但聽生物的，也聽其他科的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并歡迎其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。

〔四〕、仔細批改試卷。布置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的練習講評實時、仔細，分析并記錄同學的學習狀況，將他們在學習過程中涌現(xiàn)的問題作出分類總結，再進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

〔五〕、要提高后進生的.成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

〔六〕、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

二、成果與反思

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了同學的學習積極性和自主創(chuàng)新技能，提高了同學學習生物的愛好。同學掌控了學習生物的方法，自學再生技能得到了進一步的提高。

存在的不足是，同學的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。以后要從嚴要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進步。

學期教學總結篇4

這學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及體會：

1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

〔2〕課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

中同學缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3．積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4．培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的能量。

學期教學總結篇5

今年，我任教七班級〔3〕、〔4〕班的英語。共有62人，同學學習立場仔細，課堂氣氛比較活躍，但基礎知識較薄弱。經(jīng)過一年的學習，基本上會說簡約的對話，看懂簡約的英文讀物，英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，聽、說、練的機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。現(xiàn)特將本學期教學工作總結如下：

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹中學英語的學習目的、意義、方法等。老師可用漢語進行教學。老師要努力制造友好和諧的氣氛，清除同學對上中學以及對外語同學的畏懼心理，使同學滿懷信心、充斥自信地迎接新的學習。

二、入門階段的教學內容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌控。

1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來援助同學掌控音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在同學頭腦中的印象。

2、書寫教學。在教學之前可先讓同學觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求同學仔細觀測，要使同學養(yǎng)成看——想——寫三門一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習慣。

3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對同學在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大援助。

4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著徑直的聯(lián)系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學掌控拼讀規(guī)章。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)章的單音單詞，使同學對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓同學反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)章的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)同學學習英語的積極性，培育同學學習英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使同學感到新奇，有趣味，調整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學的主體作用。鼓舞同學大膽地說英語。

三、要完成上述五個方面的教學內容，教學中要重視培育同學良好的學習習慣。

1、首先要樹立起同學的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過按部就班的學習，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的技能，做到“見形知其音，見音知其形”。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，其中學到的東西當然不少，但不足之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，提高教學質量，做一名合格的人民老師。

學期教學總結篇6

時間飛逝，一個學期已經(jīng)結束，這個學期焦灼勞碌而收獲多多。本學期我仍舊擔負一班級班主任和該班語、數(shù)學科教學。能仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向優(yōu)秀老師請教。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、班級管理工作

1、培育同學的良好習慣

一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀測同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學性格的沃土，有了這塊沃土，同學的性格才能百花爭艷。我在班里常常組織跳繩、拔河等集體活動，最能培育同學的凝集力、集體榮譽感，展示同學各方面的才能，進展性格，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系

平常關懷愛惜班里的每一個同學。多多關注那些表現(xiàn)不太好的同學，多留意他們的學習狀況，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們學習上有困難的時候，耐煩地援助他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么非常狀況，實時和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做好他們的思想工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學。

二、教學工作

1、仔細備課。我仔細研讀課程標準，依據(jù)同學的實際狀況設計課的類型，仔細搜集每部分教學內容的知識要點，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。課后實時對該課作出總結，寫好教學反思。

2、教學方面。加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學的學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3、提高業(yè)務水平方面。在教學中如有疑慮，我虛心請教老老師及其他老師。我常常在辦公室里與其他老師相互探討教學上的各種教法及遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，不斷改進工作。

4、作業(yè)批改方面。在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大小書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

三、同學學習狀況

在這一學期來看，該班同學學習成果是不錯的，但是也有部分同學不仔細學習，不喜愛學習，學習不好的主要緣由是：〔1〕、基礎知識、書寫較差，讀書不仔細，不出聲，僅是動動口做個樣子?！?〕、布置作業(yè)多數(shù)不完成，作業(yè)習慣差，玩心大?！?〕大多是留守兒童，家庭教育跟不上。真對這種狀況，我在課后為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情，而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。只要看到他們有一點點進步，就實時對其夸獎和鼓舞，使其樹立自信。

四、不足之處及今后的改進措施。

1應調動同學更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，新奇一些，在教學水平上繼續(xù)提高。這就需要我不斷地努力，在掌控更多理論知識的基礎上，著重實踐，多向其他老師學習。

2、多探討有針對性的教學方法，以滿意和適應不同層次同學的學習需求，逐步縮短同學在成果上的差距，縮小差生面，激勵更多的同學脫穎而出。

學期教學總結篇7

本學期，我承受了二班級思想品德課的教育教學工作，為了制造性地開展好本課的教育活動，我著重以兒童的生活為基礎，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動中主要著重了以下四個方面進行教育教學工作的：

一、著重了做兒童教育活動的指導者和合。

新的課程標準規(guī)定了我們的任務不是講解教科書，而是努力制造相宜的活動環(huán)境與條件，敏捷多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培育兒童的品德與習慣，愛護兒童的新奇心，引發(fā)探究欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。

二、著重珍視兒童生活的價值

童品德的形成和各方面的進展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我們通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導同學喜愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活立場和實際的生存技能打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。

三、著重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標

教學活動中，我們著重兒童徑直參加的主題活動，游戲和其他實踐活動。老師的主要作用是指導同學的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參加活動，動手動腦。構建知識和技能，形成內化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以進展的眼光看四周的世界。加強同學的愛國情懷和驕傲感。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。著重了以下四個方面的培育和內化，即：讓同學們健康安全地生活；開心、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

四、著重了制造性、開放性的教學模式

我們能依據(jù)本地兒童的實際，面對兒童的整個生活世界，結合山區(qū)的詳細狀況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的協(xié)作中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和性格化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還實時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題汲取到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使同學的思想素養(yǎng)，生活技能在多側面、多層次上得到提高。

在這一學年中，援助同學養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵守法律、愛護環(huán)境的道德行為習慣，性格心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理生理素養(yǎng)?？傊ㄟ^一學年的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

學期教學總結篇8

本學期，由我擔負高一*班班主任，雖然是年輕老師，缺乏班級管理閱歷，但是一學期以來，在學校和班級領導的大力支持下，在各位任課老師的大力援助下，我班各項工作開展順當，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、全面深入了解同學，加強班級管理。

在結束軍訓，本學期同學基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解同學。通過個別談心，小組內談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為仔細的了解。通過談心，使自己更加了解同學，同時也使同學更了解班主任，這對于以后班級管理工作的開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，由于能夠實時與同學談心，使自己與同學走得更近更了解同學。

在班級管理方面，開學伊始，就對班級進行紀律教育。對于班內涌現(xiàn)的各種現(xiàn)象，實時進行了解，實時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些改變，以便盡早發(fā)覺班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，實時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。促進同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

二、充分利用班會教育，將班會做成同學德育教育和學習教育的主陣地。

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成同學為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、加強凝集力主題、喜愛學校等主題班會。通過主題班會，同學進行自我教育，收到良好效果。同時班級同學也更加了解彼此，加強了班級凝集力。另外，我也非常重視班級文化的建設。通過板報等方式對同學進行教育。同時為同學提供呈現(xiàn)自己的機會，鼓舞同學將自己創(chuàng)作的美術作品或者是書法作品在班級內部展出，在營造書香氛圍的同時加強同學的自信心。

三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班同學學習特點，我主動找任課老師實時了解狀況。在詢問狀況后，對同學的狀況進行逐一分析，尋求解決對策。由各科課代表負責，定期將班級同學學習存在的問題告知班主任，并且后交至科任老師處，避開涌現(xiàn)基礎知識漏洞。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。針對班內同學的狀況，協(xié)作任課老師對同學進行輔導，同學學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對同學進行方法的指導，督促同學利用好每一個學習時間。

本學期同學剛剛進入高中，不能很快適應高中生活，部分同學感覺學習任務比較重。針對存在的問題，一方面請任課老師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習閱歷介紹。學習上著重和同學溝通，實時鼓舞同學面對困難，迎難而上。在學習時間

上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求同學盡量早到學校學習，晚自習要求同學提前三非常鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

同時針對班內學習優(yōu)秀的同學，實時援助他們制定學習計劃，找出學習瓶頸所在，鼓舞其多做題，找出更適合自己的學習方法，提高學習效率。

五、積極籌備各項活動，通過活動對同學進行教育

開學之初，班級同學之間了解很少，為了使同學們在最短的時間內了解班級，組織班會課前進行簡短的自我展示，提高同學們的自信心。

本學期學校組織了元旦晚會，給同學們提供了一個展示自己的機會，同時也讓同學們有了更強的班級榮譽感。

六、加強與同學家長的溝通與溝通。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我實時與家進步行溝通。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也實時征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦上心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，更能全方位的了解同學，援助同學學習。

七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常著重理論學習。本學期初，我在網(wǎng)上查閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平常的工作中，收到了良好的效果。對自己工作中涌現(xiàn)的問題進行仔細反思，并和同學一起進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，仔細履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與美滿。當然，我還有許多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐煩細心，教育過程中經(jīng)常會涌現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應當努力改正的。我相信，只要付出，就肯定會