人教版(新插圖)四年級下冊數(shù)學(xué) 第3課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì)授課課件 教學(xué)課件_第1頁
人教版(新插圖)四年級下冊數(shù)學(xué) 第3課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì)授課課件 教學(xué)課件_第2頁
人教版(新插圖)四年級下冊數(shù)學(xué) 第3課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì)授課課件 教學(xué)課件_第3頁
人教版(新插圖)四年級下冊數(shù)學(xué) 第3課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì)授課課件 教學(xué)課件_第4頁
人教版(新插圖)四年級下冊數(shù)學(xué) 第3課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì)授課課件 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)四年級下冊課件4小數(shù)的意義和性質(zhì)新課導(dǎo)入在商店里,商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣:這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢?2.50元和2.5元,8.00元和8元有什么關(guān)系呢?探索新知1小數(shù)的性質(zhì)比較0.1m、0.10m和0.100m的大小。1.利用直尺和桌面上的三張1m長的紙條分別量出0.1m、0.10m和0.100m長的紙條,并進(jìn)行標(biāo)記。2.比較量得的三張紙條的長度,并說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。動(dòng)手操作:探索新知因?yàn)?dm=10cm=100mm所以0.1m=0.10m=0.100m觀察三個(gè)小數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?小數(shù)末尾添上“0”小數(shù)的大小不變。探索新知比較0.3和0.30的大小。1.在兩張正方形的紙上分別表示出0.3和0.30,并比較它們的大小。2.說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。合作交流:探索新知0.3和0.30的大小相等嗎?說一說你的理由。0.3是3個(gè);0.30是30個(gè),也就是3個(gè)1011001101所以0.3=0.30。小數(shù)末尾添上“0”小數(shù)的大小不變。探索新知小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉

“0”,小數(shù)的大小不變。要點(diǎn)提示:小數(shù)末尾添上0或去掉0,小數(shù)的大小雖然不變,但意義發(fā)生改變。從上面兩個(gè)例題,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?探索新知?dú)w納總結(jié):小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。探索新知小試牛刀

1.填一填。(1)小數(shù)的(

)添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小(

)。(2)0.8是(

)個(gè)十分之一,0.80是(

)個(gè)百分之一,它們的大小(

),計(jì)數(shù)單位(

)。(3)如果在5.2、43、6.0、20.04的末尾添上“0”,那么(

)的大小不變。末尾不變880相等不同5.2、6.0、20.04探索新知2化簡小數(shù)的方法0.7000000.700.7自主探究:1.比較三個(gè)小數(shù)的大小。比較的根據(jù)是什么?

2.既然它們的大小相等,你愿意寫哪一種?為什么?3.0.700000和0.70能不能寫得簡單一些?

化簡下面的小數(shù)。都可以寫成0.7。探索新知1.你能不能用剛才的方法,把這個(gè)數(shù)寫得簡單一些?2.在小數(shù)里,所有的0都可以去掉嗎?105.0900105.0900=105.09

不可以。探索新知小結(jié):去掉小數(shù)末尾的0,就可以把小數(shù)寫成簡單的形式,這個(gè)過程叫做化簡。易錯(cuò)提示:化簡小數(shù)時(shí),去掉的是小數(shù)末尾的0,而不是小數(shù)點(diǎn)后面的0。要注意“小數(shù)末尾”與“小數(shù)點(diǎn)后面”的區(qū)別。探索新知?dú)w納總結(jié):化簡小數(shù)的方法:依據(jù)小數(shù)的性質(zhì),去掉小數(shù)末尾的“0”,小數(shù)的大小不會(huì)改變。探索新知3應(yīng)用小數(shù)性質(zhì)改寫小數(shù)不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2=______

4.08=______

3=______0.2004.0803.000自己試著進(jìn)行改寫。不夠三位的,根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì),補(bǔ)0占位。探索新知0.704.08去掉0,數(shù)的大小不變。去掉0,會(huì)怎么樣?可以添上0嗎?0.310應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí),要注意什么?探索新知?dú)w納總結(jié):改寫小數(shù)的方法:1.小數(shù)的改寫,在不改變小數(shù)大小的前提下,根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”即可。探索新知?dú)w納總結(jié):改寫小數(shù)的方法:2.整數(shù)改寫成小數(shù),首先在整數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),然后根據(jù)需要在小數(shù)點(diǎn)后添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的“0”。探索新知小試牛刀

1.化簡下面各小數(shù)。0.320=(

)

0.080=(

)50.070=(

)3.00=(

)0.320.0850.073當(dāng)堂檢測1.在0.08、0.008、0.080中,大小相等但計(jì)數(shù)單位不同的是(

)和(

),計(jì)數(shù)單位相同但大小不同的是(

)和(

)。0.080.0800.0080.080

課堂總結(jié)1.小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。2.化簡小數(shù)的方法:依據(jù)小數(shù)的性質(zhì),去掉小數(shù)末尾的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論