整理與復(fù)習(xí)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）課前熱身下面是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有?①②④知識(shí)梳理圖形的運(yùn)動(dòng)（二）平移現(xiàn)象定義：對(duì)折后左右兩邊能夠完全

重合的圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)軸：折痕所在的直線。物體或圖形沿直線方向運(yùn)動(dòng)，而本身方向不發(fā)生改變，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫平移。如：拉抽屜，撥算珠等。知識(shí)梳理圖形的運(yùn)動(dòng)（二）剪軸對(duì)稱(chēng)圖形旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象物體繞著一個(gè)點(diǎn)或軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。如：鐘表上時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)，電風(fēng)扇扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)。在剪軸對(duì)稱(chēng)圖形時(shí)應(yīng)用了由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)方法，使剪紙變的不再?gòu)?fù)雜。深化知識(shí)1、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸：折痕所在的直線叫對(duì)稱(chēng)軸。軸對(duì)稱(chēng)圖形：對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。深化知識(shí)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下面的哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？分析：對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，折痕所在的直線叫對(duì)稱(chēng)軸。深化知識(shí)2、平移現(xiàn)象平移：物體或圖形沿直線運(yùn)動(dòng)，而本身的方向、大小和形狀不發(fā)生改變時(shí)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。通過(guò)平移能夠相互重合的圖形的特點(diǎn)：只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過(guò)平移才能夠相互重合。深化知識(shí)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2下面的哪些圖形可以通過(guò)平移相互重合？分析：兩只蝴蝶、兩只小烏龜?shù)姆较虿煌芍缓?、兩只小烏龜為什么不連呢？深化知識(shí)3、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)：物體繞著一個(gè)點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象深化知識(shí)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3寫(xiě)出分針從12點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到下面各個(gè)位置經(jīng)過(guò)的時(shí)間。（）分（）分（）分分析：分針繞著中心點(diǎn)進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。鐘面上有12個(gè)大格，分針走1大格是5分鐘。分針走幾大格就是幾個(gè)5相乘。15550深化知識(shí)4、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)，只要在折好的紙上畫(huà)出圖形的一半，就會(huì)剪出多個(gè)一模一樣的圖形。深化知識(shí)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練4你能剪出像下面這樣的圖嗎？分析：觀察、分析要剪的圖形的特點(diǎn)；軸對(duì)稱(chēng)圖形，4個(gè)人頭在中間。剪紙時(shí)要注意3點(diǎn)：一是要用對(duì)折的方式折紙——正方形對(duì)折三次成三角形；二是小人頭所在的位置是唯一的——頭在原正方形的中心位置；三是所畫(huà)的小人的手是連起來(lái)的，不能被剪斷。深化知識(shí)答案：步驟：①折紙。一張正方形的硬紙，沿兩條中線對(duì)折，再沿對(duì)角線對(duì)折，最后折成三角形。②畫(huà)圖。在折好的三角形上畫(huà)半個(gè)小人，注意小人的中線一定在折痕的一邊，手臂也一定要畫(huà)到紙的邊緣。③剪紙。用剪刀沿畫(huà)好的虛線剪開(kāi)，這樣展開(kāi)便是圍成一圈的小紙人。制作過(guò)程如右圖所示：拓展延伸（）（）（）（）（）（）1.下面的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形的打“”，不是的打“

”。拓展延伸2.哪幾個(gè)音符可以通過(guò)平移相互重合？圈一圈。拓展延伸3.填一填。(1)打開(kāi)電風(fēng)扇，葉片的運(yùn)動(dòng)是()現(xiàn)象。(2)徐徐上升的國(guó)旗的運(yùn)動(dòng)是()現(xiàn)象。(3)行駛中的汽車(chē)的車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)是()現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)