基于“CBAM”的川東某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施調(diào)查研究的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景及意義隨著我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，中小學(xué)新課程實(shí)施進(jìn)入了全面推進(jìn)的階段。然而，由于地理、人文環(huán)境等的影響，某些農(nóng)村中小學(xué)新課程的質(zhì)量與效果相對(duì)較差，教學(xué)質(zhì)量存在著一定的提升空間。因此，通過(guò)對(duì)某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查研究，深入分析當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因，探索出有效的教學(xué)改進(jìn)措施，提高農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施水平，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究將采用“CBAM”理論作為研究框架，以調(diào)查某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施情況為主要研究?jī)?nèi)容，并通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的歸納分析，提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施，為促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施水平提升提供理論支持。二、研究主要內(nèi)容及思路（一）研究目標(biāo)本研究旨在通過(guò)對(duì)某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施情況的調(diào)查研究，分析當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因，探索出有效的教學(xué)改進(jìn)措施，提高農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施水平。（二）研究?jī)?nèi)容1.了解某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施的基本情況，包括課程設(shè)置、教學(xué)資源、教師培訓(xùn)等方面。2.基于“CBAM”模型，對(duì)某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施情況進(jìn)行分析，探討學(xué)校教學(xué)改進(jìn)的可行性和可行程度。3.結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪(fǎng)談等多種數(shù)據(jù)收集方式，全面了解教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方對(duì)某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施的看法。4.通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的歸納分析，總結(jié)出某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施存在的問(wèn)題及原因，并提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施。（三）研究思路1.通過(guò)文獻(xiàn)法，了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外中小學(xué)新課程實(shí)施情況及相關(guān)理論。2.進(jìn)一步深入調(diào)研，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪(fǎng)談等方式，了解某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施的實(shí)際情況與存在問(wèn)題。3.基于“CBAM”模型，對(duì)某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施情況進(jìn)行分析探討，為提出教學(xué)改進(jìn)措施奠定理論基礎(chǔ)。4.結(jié)合分析結(jié)果，提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施，并對(duì)其實(shí)施進(jìn)行評(píng)估。三、研究創(chuàng)新點(diǎn)本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.采用“CBAM”模型作為研究框架，能夠從質(zhì)性與量化兩個(gè)角度分析某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施情況，考慮到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等多方面因素，為研究提供了新思路。2.以某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施為研究對(duì)象，為了深入挖掘其存在問(wèn)題及原因，在數(shù)據(jù)收集方式上采用了多種方式（問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪(fǎng)談等），充分考慮各方觀點(diǎn)，具有較高的可信度和說(shuō)服力。3.在教學(xué)改進(jìn)措施方面，本研究將結(jié)合實(shí)際情況，提出具體可行的措施，并根據(jù)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，能夠?yàn)榻逃块T(mén)提供有益的借鑒。四、預(yù)期研究成果1.通過(guò)對(duì)某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施情況的調(diào)查研究，深入分析當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題和原因。2.提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施，為解決中小學(xué)新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題提供理論支持。3.發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，向?qū)W術(shù)界和社會(huì)各界介紹某縣農(nóng)村中小學(xué)新課程實(shí)施的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施。五、研