精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園舞蹈《搖擺舞》中班音樂教案

"豐收節(jié)到來了，讓我們一起隨著音樂跳起來吧!'這是一節(jié)與豐收有關(guān)的活動，通過學跳雙圈集體舞，學習交換舞伴的方法，感受樂曲輕松、開心的心情，體驗跳雙人集體舞的歡樂。

活動目標

1.在熟識樂曲的基礎(chǔ)上，嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。

2.初步學跳雙圈集體舞，學習交換舞伴的方法，并能協(xié)作嬉戲完整的表演舞蹈。

3.感受樂曲輕松、開心的心情，體驗跳雙人集體舞的歡樂。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.通過老師講解舞蹈動作學會跳。

活動重點：嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。

活動難點：能聽清指令交換舞伴。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：熟識《搖擺舞》的音樂旋律。

2.物質(zhì)預(yù)備：《田納西搖擺舞》音樂;紅色和黃色手腕花各8個;活動室椅子排成圓形。

活動過程

一、嬉戲?qū)?，熟識并感受音樂的旋律。

1.隨音樂手牽手進教室。

"豐收節(jié)到來了，讓我們一起隨著音樂跳起來吧!'

2.聽音樂玩"老狼嬉戲'，并隨音樂表達簡潔的節(jié)奏型。

提問：剛才聽著音樂來慶祝豐收節(jié)的時候，心理感覺怎么樣?音樂聽起來感覺怎么樣?

二、單圈玩"照鏡子'的嬉戲，發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。

1.采納"領(lǐng)袖嬉戲'模式，老師做"拍、拍，扭一扭'的動作讓幼兒仿照。

提問：我剛才做了什么動作?

2.引導幼兒用其他動作替換"拍'的動作，啟發(fā)幼兒相互學習。啟發(fā)式提問：你還可以用那些動作來替換"拍'的動作呢?

重點啟發(fā)幼兒用日常生活的動物或幼兒熟識的嬉戲動作來替換

"拍'的動作。如："喵喵，扭一扭'"跳跳，扭一扭'等。

3.全體幼兒隨音樂做動作，邀請幾名幼兒輪番來做領(lǐng)頭人。

三、雙圈玩"照鏡子'嬉戲，嘗試兩人的協(xié)作。

1.提取幼兒最喜愛的兩個動作，玩"照鏡子'嬉戲，體驗動作的方向要全都。

提問：小伴侶，你們照過鏡子嗎?在照鏡子時都發(fā)覺了什么?

2.初步嘗試兩人協(xié)作跳雙圈舞，老師隨時留意檢查訂正幼兒動作。

四、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。

1.講解交換舞伴的規(guī)章。

2.隨音樂交換舞伴跳舞。

重點指導幼兒在舞蹈過程中，能與同伴目光對視、微笑等姿態(tài)相互溝通，充分體驗舞蹈的歡樂。

五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。

1.師幼共同遷移已有閱歷梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。

2.師邀請一名幼兒演示，引導幼兒觀看兩個人玩"老狼嬉戲'時的動作變化。

3.引導幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。

4.全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞。

延長活動

1.表演區(qū)：將樂曲投放到表演區(qū)，鼓舞幼兒在活動區(qū)時間連續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作，體驗舞蹈的歡樂。

2.戶外活動：也可在戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒連續(xù)跳雙圈集體舞。改編自《山東省幼兒園課程指導老師用書》大班下《