Word版本，下載可自由編輯養(yǎng)成教育工作計(jì)劃“習(xí)慣形成性格,性格打算命運(yùn)”。同學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有樂(lè)觀影響。班主任在培育同學(xué)良好習(xí)慣方面有著不行忽視的責(zé)任。本學(xué)期我就從以下幾方面綻開(kāi)對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的培育。

一、注意良好習(xí)慣培育的時(shí)機(jī)

1.時(shí)間上越早越好。

習(xí)慣的培育越早越好。從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)頭，我就要著重觀看同學(xué)的衣著裝扮、言行舉止；打掃衛(wèi)生時(shí)，我要細(xì)心觀看同學(xué)打掃衛(wèi)生是否樂(lè)觀，誰(shuí)在無(wú)動(dòng)于衷；全體同學(xué)做好后，我要仔細(xì)觀看誰(shuí)最用心致志讓同學(xué)們熟悉到，班主任從一開(kāi)頭就在關(guān)注他們的言行?！傲己玫拈_(kāi)端等于勝利的一半”。從一開(kāi)頭趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訂正，有利于良好習(xí)慣的培育。

2.留意順次上的遞進(jìn)。

良好習(xí)慣的培育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。對(duì)于同學(xué)習(xí)慣的培育,要有急躁,有條理,有思路；循序漸進(jìn),循循善誘，才會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果?？隙ú荒苷麄€(gè)吞棗，半途而廢。

二、注意多方面習(xí)慣的培育

1.行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在要求同學(xué)做好行為規(guī)范之前，我要先為他們起到榜樣示范的作用，用自己的一言一行教育同學(xué)。然后再?gòu)?qiáng)調(diào)同學(xué)留意日常的言行舉止要得體,要宜合。對(duì)于長(zhǎng)輩和老師,要報(bào)以敬愛(ài)和善的態(tài)度;對(duì)于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門，獲得老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)章；升旗集會(huì)時(shí)保持寧?kù)o等。

“細(xì)節(jié)打算成敗，”我要堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓同學(xué)從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”從而慢慢培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣。

2.生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂?duì)于同學(xué),在學(xué)校里就必需注意自己的衣著干凈,頭發(fā)、指甲不要過(guò)長(zhǎng)，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。其它，生活在集體中，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生，還要愛(ài)惜班級(jí)的衛(wèi)生。做到樂(lè)觀做值日，不亂扔雜物。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）制定方案的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)應(yīng)定期樹(shù)立目標(biāo)，確立自己的趕超對(duì)象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，就不會(huì)再感到無(wú)所事事，沒(méi)有壓迫感，而成果也在追逐目標(biāo)的過(guò)程中提升了。

（2）上課仔細(xì)聽(tīng)講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。同學(xué)學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。仔細(xì)聽(tīng)講，留意力集中，樂(lè)觀思索是提升學(xué)習(xí)效率、成果優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，樂(lè)觀發(fā)言的良好氛圍，要樂(lè)觀做好班級(jí)和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。

（3）樂(lè)觀完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新學(xué)問(wèn)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，是檢查自己一天的學(xué)問(wèn)是否掌控了的過(guò)程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)其次天功課的過(guò)程。我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長(zhǎng)簽名，以便讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子在校的狀況，并且準(zhǔn)時(shí)檢查，查漏補(bǔ)缺。

（4）養(yǎng)成正確書(shū)寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子或許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時(shí)總喜愛(ài)趴在桌子上，盡管總是提示，可還是堅(jiān)持不了幾分鐘，于是我在開(kāi)學(xué)初就強(qiáng)調(diào)寫字的“三個(gè)一”每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān)，并分了小組進(jìn)行競(jìng)賽，定時(shí)對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞好的帶動(dòng)差的。

三、注意學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一樣相互協(xié)作，保持教育影響的一樣性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿足的效果。而同學(xué)的主要活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地，要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，懇求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的培育，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。例如，每天作業(yè)、課堂訂證讓家長(zhǎng)簽名，這既能讓同學(xué)重視作業(yè)，按時(shí)訂正，也能讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子每天的學(xué)習(xí)狀況。同學(xué)在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督、培育。信任只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)，同學(xué)肯定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛苦多。老師教育同學(xué)是特別辛苦的，但老師悄悄的奉獻(xiàn)也是有意義的。播下一種行為，獲得一種習(xí)慣；養(yǎng)