第頁共頁低年級數學教研組工作總結(通用三篇)低年級數學教研組工作總結篇一以學生開展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作方案，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以施行有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流、互聽〔互相聽課〕、互評進步教育教學質量?！惨弧吵浞掷斫饨滩?，認真閱讀教學參考用書。教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲別人教案。總之，教參引領著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心?！捕臣訌娮陨硇摒B(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍。雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡一樣。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息，比方教育教學雜志，《小學數學教師》《數學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內教師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍?！踩秤掠谔骄坷碚摚J真上好一節(jié)研討課。再好的理論只有通過理論才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以表達它們的.作用。再者，作為一線的教師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道教師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒搜集課堂教學資，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，實在進步課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔，防止多余的補課?！菜摹臣皶r總結經歷，認真撰寫一篇教育教學論文。面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現，這是教育“三個面向”的需要，也是全面施行素質教育的必然，是知識經濟時代到來的需要。我們深化備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些根底上及時撰寫論文，為教師們互相學習提供充足的學習素材。低年級數學教研組工作總結篇二我們二年級數學組共有7位成員，每一位成員遵照學校工作方案和教研方案，立足“減負增效”，深化開展教學。共同學習新的教學理論，商討教學中的重難點困惑。認真上主題教研課，進展主題論壇等等，每一項活動都認真開展?，F對本教研組本學期的活動總結如下：1．以省《小學低年級數學教學要求的調整意見》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進展了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進展了網絡互動，進展bbs的跟帖。這種學習形式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變教師的理念。除了組內組織學習之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓，每位教師都認真做好記錄，及時反響小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的開展。2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。本學期4月周琴、趙奇萍兩位教師參加了浪花杯的預賽《24時計時法》，周琴教師順利進入決賽，同時還將這節(jié)課進展精心修改和整合開展了二年級的數學網絡直播課，而范瑩瑩和阮麗娟教師也進展了《數學廣角》的同課異構。而張怡夢教師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動，每一節(jié)課都進展了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現給本組的教師。本組的教師積極聽課，做好記錄，并及時進展評課。其中周琴教師的課受到了童燕娜教師的好評！3．認真開展隔周一次的主題教研活動。從教案的書寫情況到試卷的修改分析^p，從單元教學情況交流到期末復習方案的制定，本組成員積極對自己的工作進展自查，并在交流中不斷發(fā)現問題和閃光點，在組員中進展改正與推廣。同時，做到資共享，互幫互助。每位成員在平時的教學工作中，都能重視后進生的轉化工作，利用課余時間對后進生進展個別輔導，效果比較明顯。4．課題、論文研究促進教學這一學期，范瑩瑩教師參與研究課題2次，張怡夢和阮麗娟教師6次，周琴教師4次，趙奇萍教師省級雜志論文發(fā)表一次。20xx年半年已經過去，愿我們一直走在教學研究的路上，且行且思！低年級數學教研組工作總結篇三本學期教研組教研組工作的指導思想繼續(xù)以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，優(yōu)化師資隊伍建立，進步教育教學質量，全面實現學生開展，教師開展，學校開展的“三個開展”目的，進一步穩(wěn)固教育教學成果，實在進步教師業(yè)務素質和促進學生全面開展來開展教研工作。針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目的：1、師德建立：繼續(xù)加強師德建立，認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德標準》和“五不準”等師德規(guī)定，從理論到理論鑄煉師魂、修身正行，履行師德標準，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。2、讀書富腦：積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去，認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應的讀書筆記，及時撰寫，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，進步個人的各方面素質的進步。認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據個人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進展閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。3、教研工作：教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目的導學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于理論，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，進步教師的教科研才能?！?〕本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭才能、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進展互補，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作?！?〕經常性開展隨機教研活動，不斷積累經歷，發(fā)現問題及時解決，以促進教師教學程度都有不同程度的提升。〔3〕認真參加學校組織的各種業(yè)務活動，積極參與勇于發(fā)言，認真聽取專家的點評?！?〕認真落實好課例大教研活動，按照學校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課?！?〕及時把組內研討、課堂教學、課后考慮形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網及《文登教研》進展投稿。4、課題研究：本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習才能的研究，我們要根據學生的特點確定開展目的，分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的才能，并在平日教學中注意搜集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習才能培養(yǎng)的文章。實在進步學生學習的自主意識和獨立分析^p問題解決問題的才能。5、常規(guī)工作：〔1〕精心備課認真組織開展備課活動，完善目的意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目的，認真落實，深度理解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學方案及“授課反思”。〔2〕認真上課嚴格遵守學校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量，保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內完成學習任務?！?〕聽課、評課認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料搜集和記載?！?〕作業(yè)與輔導結合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，進步班級整體學習程度。充分利用課堂時間對學生進展課