第第頁說準(zhǔn)你我他小班語言教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用人稱代詞“你、我、他”說短句。

2、能積極參與游戲，遵守游戲規(guī)章。

3、認(rèn)字：你、我、他。

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測(cè)圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5、援助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)約的事情。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小鴨、小雞、小狗、小貓、小豬、小青蛙等頭飾。

2、字卡：你、我、他。

3、《語言》P.21。

【活動(dòng)過程】

一、游戲“猜伙伴”

玩法：請(qǐng)幼兒選擇小動(dòng)物的頭飾，并學(xué)學(xué)它們的叫聲，讓幼兒記住自己扮演的是哪種小動(dòng)物。先請(qǐng)一名幼兒做被猜的伙伴，學(xué)自己扮演的小動(dòng)物的叫聲，說：“請(qǐng)你猜猜我是誰?”再請(qǐng)一名幼兒做被猜的伙伴學(xué)自己扮演的小動(dòng)物的叫聲，第一個(gè)被猜的人說：“請(qǐng)你猜猜他是誰?”兩次都猜對(duì)了，輪換角色繼續(xù)游戲。叫聲扮演小動(dòng)物的媽媽，參加游戲，啟發(fā)幼兒說出什么時(shí)候用“你、我、他?！?/p>

二、看圖說句。

——幼兒閱讀畫冊(cè)《說準(zhǔn)你我他》，說說畫面上都有誰。

——老師仿照小虎的話：“我的衣服上有一個(gè)蘋果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊?！闭?qǐng)幼兒猜一猜這是哪幅圖。

——請(qǐng)幼兒學(xué)說小虎的話，然后想想另一幅圖中小虎該怎么說。

——老師扮演小貓說：“我有一條魚，你有一根骨頭，他有一個(gè)蘿卜?！闭?qǐng)幼兒猜猜這是哪幅圖，并學(xué)說小貓的'話。

——請(qǐng)幼兒分組說一說，沒組三個(gè)小伙伴分別扮演小貓、小兔、和小狗。爭(zhēng)論：假如小貓和小兔講話，會(huì)怎樣說?小兔和小貓講話，會(huì)怎樣說?小狗和小貓講話，會(huì)怎樣說?小貓和小狗講話，會(huì)怎樣說?……

——通過練習(xí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺變換說話的角度，人稱代詞就會(huì)發(fā)生改變。

三、學(xué)認(rèn)你我他。

——老師出示字卡“你、我、他”，教幼兒認(rèn)讀。

——請(qǐng)幼兒在花叢上找出字寶寶“你、我、他”，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積