中職組“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護”賽項說明

及賽前備戰(zhàn)經(jīng)驗分享

目錄1賽項設(shè)計2賽項解讀3賽項平臺4備賽經(jīng)驗Ⅰ賽項設(shè)計——賽項溯源2014-2018中職組“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護”賽項2012、2013、2015-2019年高職組“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”賽項Ⅰ賽項設(shè)計——設(shè)計導向政府主導《全國職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃（2013-2015年）》行業(yè)指導《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展專項行動計劃(2017-2020)》企業(yè)參與

物聯(lián)網(wǎng)全產(chǎn)業(yè)鏈崗位需求導向崗位/崗位群工作任務(wù)職業(yè)能力學習領(lǐng)域考核范疇競賽目的通過技能大賽引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)及課程改革；展示相關(guān)專業(yè)學生面向物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的實踐能力；促進教學內(nèi)容與教學方法改革與創(chuàng)新；深化校企合作，引導教學改革和專業(yè)方向調(diào)整目錄2賽項解讀1賽項設(shè)計3賽項平臺4賽后支持Ⅱ賽項解讀——競賽名稱

全國職業(yè)院校技能大賽中職組物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護賽項采用最貼近生活、最成熟的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)——“智慧生活”為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方向，學生自行組織“智慧生活”為主題的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)搭建。五屆中職組物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護賽項的成功舉辦，已完成對物聯(lián)網(wǎng)新興專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)普及，促進院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的建設(shè)及實操性人才培養(yǎng)進程。Ⅱ賽項解讀——賽項目的

展示中職計算機類、電子信息類等相關(guān)專業(yè)學生在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護方面的實踐能力，考察參賽選手物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的工程維護技能水平，促進相關(guān)專業(yè)的課程改革與專業(yè)建設(shè)，適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速應(yīng)用的發(fā)展趨勢，提高中職相關(guān)專業(yè)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用方面的社會認可度，提升學生的就業(yè)質(zhì)量。實踐能力（工程維護技能水平）適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢（課程改革與專業(yè)建設(shè)）社會認可和就業(yè)質(zhì)量Ⅱ賽項解讀——賽項方式

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護團體賽（不得跨校組隊）3名隊員（1名隊長）不超過2名指導老師抽簽決定競賽工位號任務(wù)書形式賽題參賽隊不得攜帶任何設(shè)備、工具（包括通訊工具和存儲設(shè)備等）技術(shù)資料參賽憑證、有效身份證件競賽時長3小時（180分鐘）智慧生活競賽時間：1月2日-3日競賽地點：成都工程職業(yè)技術(shù)學校競賽時長：3小時（180分鐘）Ⅱ賽項解讀——賽項方式Ⅱ賽項解讀——評分標準序號名稱分值考核內(nèi)容1物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)備安裝與調(diào)試25%按照任務(wù)書要求對物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓平臺中，感知識別層中的多種設(shè)備，如各類傳感器、無線傳感網(wǎng)模塊、網(wǎng)關(guān)設(shè)備等進行安裝、檢測、設(shè)置和調(diào)試。2物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸層連接與配置17%根據(jù)任務(wù)書要求，在物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓平臺、網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)中，搭建局域網(wǎng)，并對各終端設(shè)備的有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)進行連接和配置。3物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層系統(tǒng)部署與配置15%根據(jù)任務(wù)書對智慧生活實訓平臺的應(yīng)用場景系統(tǒng)進行部署，包括對服務(wù)器端應(yīng)用系統(tǒng)、PC客戶端應(yīng)用系統(tǒng)、移動端、網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)的部署和配置。4物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)使用與維護25%在部署好的物聯(lián)網(wǎng)軟硬件應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)上，按照任務(wù)書要求進行系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能流程的演示和操作；根據(jù)任務(wù)書提示處理系統(tǒng)，解決程序中存在的問題。5物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與調(diào)試15%按照任務(wù)書的項目要求，在軟硬件技術(shù)平臺上，通過設(shè)計和開發(fā)、編程和調(diào)試，實現(xiàn)完成指定的業(yè)務(wù)功能。6職業(yè)素養(yǎng)3%通過對競賽任務(wù)的完成，考核參賽選手在職業(yè)規(guī)范、團隊協(xié)作、組織管理、工作計劃、團隊風貌5方面的職業(yè)素養(yǎng)成績。Ⅱ賽項解讀——獎項設(shè)置競賽設(shè)參賽選手團體獎，以賽項實際參賽隊總數(shù)為基數(shù)：一等獎——10%；二等獎——20%；三等獎——30%；獲得一等獎的參賽隊指導教師獲“優(yōu)秀指導教師獎”，授予榮譽證書。#提出申訴應(yīng)在賽項比賽結(jié)束后2小時內(nèi)向賽點仲裁組提出，賽點仲裁工作組在接到申訴報告后組織復議目錄3賽項平臺1賽項設(shè)計2賽項解讀4備賽經(jīng)驗Ⅲ賽項平臺

序號設(shè)備名稱型號單位數(shù)量1物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓平臺NLE-PTS14-P（2016版）NLE-PTS500（2019版）套12工作臺張33計算機

臺3Ⅲ賽項平臺——物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓平臺

占地—7-10㎡智能商業(yè)套件智能環(huán)境套件智慧安防套件Ⅲ賽項平臺——平臺介紹

新零售系統(tǒng)智慧工廠系統(tǒng)市政環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)場景展示端（PC端）Ⅲ16版賽項平臺——場景應(yīng)用

智能環(huán)境管理智能安防智慧社區(qū)智能商業(yè)管理業(yè)主端（安卓客戶端）物業(yè)端（PC客戶端）Ⅲ16版賽項平臺——智能環(huán)境監(jiān)測場景

Ⅲ16版賽項平臺——智能商業(yè)管理場景

智能倉儲智能貨架智能結(jié)算信息中心電子商務(wù)Ⅲ16版賽項平臺——社區(qū)安防應(yīng)用場景

Ⅲ16版賽項平臺——公共廣播應(yīng)用場景

Ⅲ16版賽項平臺——智能路燈應(yīng)用場景

Ⅲ16版賽項平臺——移動端場景

Ⅲ16版賽項平臺——場景應(yīng)用（云平臺）

Ⅲ19版賽項平臺——新零售系統(tǒng)

Ⅲ19版賽項平臺——市政環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)

Ⅲ19版賽項平臺——智慧工廠系統(tǒng)

Ⅲ19版賽項平臺——場景應(yīng)用（環(huán)境云中間件）

Ⅲ19版賽項平臺——場景應(yīng)用（云服務(wù)平臺）

Ⅲ19版賽項平臺——硬件拓撲圖

Ⅲ19版賽項平臺——變更設(shè)備

LPWAN教學套件行業(yè)實訓套件NB-IOT模塊*2個UHF射頻讀寫器*1個直流電機（配套調(diào)速板）*1套LORA模塊*2個二維掃描槍*1個微型壓點式荷重力傳感器*1個NEWLab智慧盒*4個低頻讀寫器*1個超聲波傳感器*1個NEWSensor（LoRa版）*2臺RGB控制器*1個行程開關(guān)*1個NEWSensor（通用版）*4臺RGB燈帶*1條接近開關(guān)*2個LoRa網(wǎng)關(guān)*1臺USBHUB一拖四*1個微動開關(guān)*2個PDA*1臺兩輸入模擬量通訊模塊*1個攝像機*1臺8口千兆交換機三代*1臺噪音傳感器*1個三色報警燈*1個直流電動推桿*1個Ⅲ賽項平臺——涵蓋知識點

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層系統(tǒng)部署與配置物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)備安裝與調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸層連接與配置物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)使用與維護Ⅲ賽項平臺——配套資源

【配套實訓指導書】*1套配套電子檔資料*1配套耗材包*1配套工具包*1目錄4賽前備賽經(jīng)驗分享1賽項設(shè)計2賽項解讀3賽項平臺

備賽經(jīng)驗交流

1.進入賽場，原地跳躍，讓自己興奮起來。在設(shè)備清單檢查環(huán)節(jié)，分工明確，將設(shè)備按隊員任務(wù)所需，集中分配到2-3個箱子中，將設(shè)備中的電源、天線、傳感器等能插接的盡量插接上，把成捆的線纏到凳子上，以免比賽時弄成死扣解不開。2.比賽時間分配：讀題10分鐘。完成設(shè)備搭建與配置（包括截圖）用1小時40分，10分鐘完成繪圖，編程50分鐘，10分鐘收尾，復制結(jié)果到U盤，收拾工位。

告訴學生不能戀戰(zhàn)，肯定不會的題要直接放棄。不要試圖在國賽上得滿分。但是，如果是影響團隊得分的題一定要解決（往往可傳導錯誤的題，沒有很難的）

備賽經(jīng)驗交流

3.指導教師配備。指導教師至少2人。分工：一人2門編程語言+繪圖，另一人：一門編程語言+搭建+配置。指導教師要盡可能報名參與中職組省、國賽裁判工作，這樣可以了解一些比賽的相關(guān)信息、注意事項，獲得比賽的經(jīng)驗。這點很重要。4.參賽選手選拔。學生從入校第一學期開始選拔，進入訓練隊。訓練可以分為比賽完整訓練和單元訓練，單元訓練又可分為單項訓練。每一個單項訓練時都要計時，每次訓練之后都要有指導教師進行點評、總結(jié)，協(xié)助學生找到提高的辦法。指導老師必須要親力親為，所有的安裝、配置、繪圖，老師至少要完成一次。

備賽經(jīng)驗交流

5.具體訓練項目。（1）打字訓練，要求英文字符180/分鐘以上（金山打字測試結(jié)果），每周模擬競賽一次，記錄成績，持續(xù)5周以上達到要求的可以結(jié)業(yè)。否則，即使會編程序也不能按時完成程序編寫。（2）接線訓練。掌握每個設(shè)備的接線步驟，在每個設(shè)備接線熟練之后，從中找取可以串聯(lián)的電路，使得接線時間縮短，從接線中找規(guī)律。在接線過程中，要跟配服務(wù)的配合好，搞好默契，防止在比賽接線結(jié)束之后，和配置一方出現(xiàn)差錯（3）模塊化訓練，把所有設(shè)備分為幾個模塊，分別進行訓練，每個模塊接線速度必須達到規(guī)定的時間，每2-3天練習一次，所有模塊都達到標準之后，每周進行一次整體訓練。

備賽經(jīng)驗交流

6.研究規(guī)程。指導教師要認真研究評分標準。特別注意扣分項，搞不清楚是否要安裝的設(shè)備就不要安裝，以免被倒扣分。題庫公布后，師生在盡快的時間內(nèi)做一遍。題庫的組合就是國賽題。往往來不及做完題庫就到比賽日期了。解決的辦法是：找到友好學校，跟自己差不多的學校分工協(xié)作。還有，就是多培養(yǎng)幾個備賽的選手，一同完成。7.學生分工。兩個人搭架子，一個人完成配置，板卡燒寫，截圖。繪圖由參賽選手根據(jù)題量現(xiàn)場確定人員。這樣基本確定每個選手都有足夠編程時間。學生的知識能力不能過于單一。要求三個人都會配服務(wù)器，三個人都會繪圖，三個人都會用安裝接線。

備賽經(jīng)驗交流

9.具有識別和判斷比賽設(shè)備（元器件）損毀的能力。在比賽過程中，遇到損壞的零件很正常。及時發(fā)現(xiàn)并報告裁判，學生要盡可能多的獲得補償時間。特別要據(jù)理力爭：因為設(shè)備的問題導致團隊其他成員也受到了影響。10.知識點儲備。儲備拓展知識：二維碼（幾個不同的標準）、繼電器工作原理、紅外對射工作原理、信號隔離轉(zhuǎn)換器電流值測量與計算、ZigBee黑板的電路測量、人體紅外傳感器維護、Led屏使能反色、不給SearchTool軟件，怎樣配置攝像頭IP地址。

比賽注意事項——比賽前

1、認真檢查設(shè)備以及定位工具包和場景套件部件所在位置2、拆開任務(wù)書前應(yīng)先詢問裁判，并查看任務(wù)書是否完整少頁3、若可查看，應(yīng)該迅速分工查看，并鉤畫重點4、明確比賽結(jié)束后的交付內(nèi)容

比賽注意事項——比賽中

1、對設(shè)備有疑問應(yīng)立馬詢問裁判或者技術(shù)支持2、所有需要供電的設(shè)備要提前確認電壓3、強