專題八選用、仿用、變換句式命題探究考向分析句式是指句子的結構方式，如長句和短句、整句和散句、主動句和被動句、肯定句和否定句、口語句式和書面語句式等“選用句式”即在靈活多變的句式中，根據(jù)題目需要，選用表達效果最佳的句式。“仿用句式”即根據(jù)題目要求，依照特定句子的句式寫一句或幾句話。此考點多以主觀表述題的形式出現(xiàn)，并與修辭手法結合起來考查，其中排比句、比喻句、對偶句是考查熱點?！白儞Q句式”是指在不改變句子原意的前提下，采用不同的句式，以適應不同語言環(huán)境的需要，達到最佳的表達效果考向分析在近3年的新高考語文試卷中，2022年新高考Ⅰ卷、2021年新高考Ⅱ卷均考查了句式變換這一考點(長句變短句)；選用句式較少單獨命題，2021年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷和2020年新高考Ⅱ卷與銜接選擇填空結合起來綜合考查；仿用句式已經(jīng)3年沒考題型分布1.選用句式2.仿用句式3.變換句式(續(xù)表)高考演練

1.(2022年新高考Ⅰ卷)請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

答案：(示例)整個團隊按照規(guī)劃開始了巨浪一號的研制攻關：第一步在陸上發(fā)射臺發(fā)射導彈，第二步把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，第三步進行潛艇發(fā)射。

2.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

示例：諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。

材料：

奮斗團結夢想 建強國謀復興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康抗災治水逐日奔月墾田拓海開天辟地守望相助同舟共濟

解析：仿寫時，每句的核心是中國人民具有的某種精神。根據(jù)材料所給定的內(nèi)容，可以確定要表達的精神內(nèi)容，將相關的內(nèi)容和精神劃分成同一組，按照給定的句式，寫出完整的句子即可。

答案：(示例)墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團結精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想精神?？键c一選用、仿用、變換句式

(一)選用句式 解題指津 一、選用句式保持“四一致”

1.話題保持一致

話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復句的分句之間，密切相關，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事件、場景或思想觀點。

做選用“話題保持一致”的句式題，需弄清語意，把握句式特點，明確所選句式與上下文之間的關系，并注意使陳述對象一致，觀點與材料一致。示例：填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)

每塊田地的邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流入下一層田里。________，一畦畦平展展，好似神靈于夜半在山上放置的無數(shù)面鏡子。A.在梯田里蓄滿水B.蓄滿水的梯田

剖析：A項表達的重心是“水”，而B項“蓄滿水的梯田”與前面的“每塊田地的”和后面的“一畦畦”話題一致，故選B。

答案：B2.情調氛圍一致

選用句式所給語段往往有自己的風格和特色，從而形成一種特定的情調和氛圍?；蚶渎涫挆l，或閑適暢快，或悲凄傷感……對于景物描寫的語段，要分析語境因素：景物、情調、寫法的特點。景物分遠、近、動、靜，色彩有亮麗、暗淡之分，氣氛有熱情、凄涼之別，視角有高、低、俯、仰之異，感情或悲或喜，態(tài)度或褒或貶。所有這些情調氛圍在語段中都應保持和諧一致。3.時間空間一致

此類題中的時間、空間順序比較明顯。分析時間順序，需要從古到今、從先到后、從早到晚來安排語序；分析空間順序，需要按照從遠到近(或從近到遠)、從上到下(或從下到上)、從外到內(nèi)(或從內(nèi)到外)的順序來安排語序。4.句式結構一致

選用句式也是考查句式結構。主要考查短語類型的一致，句式結構的一致。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的修辭效果。二、選用句式題解題的一般過程1.審清題目要求。弄清題目是要求保持上下文的連貫，還是為了突出強調某個意思。

2.根據(jù)題目要求認真分析材料。如要求保持上下文的連貫，則要注意分析話題、句式；如要求強調某一意思，就要從句子所處的位置去分析，如句首和句末。3.比較各選項的異同，結合語境要求的要點尋找答案。把選項中的答案代入原文檢驗效果。典題示例填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)

通常情況下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到幸?；蛟庥隹嚯y，它便醒來了。如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命美好意義的強烈感受，那么，苦難之為苦難，____，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。A.正在于生命的根基被它撼動了，人對生命意義的信心被打擊B.正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的信心C.正在于它把生命的根基撼動，把人對生命意義的信心打擊D.正在于生命的根基因它而受撼動，人對生命意義的信心因它而受打擊

剖析：“那么”之后的內(nèi)容談“苦難”，根據(jù)話題一致性的原則，選項句也應圍繞“苦難”來談，由此排除A、D兩項；再根據(jù)下文“因而使靈魂陷入了巨大痛苦”，不宜使用把字句。由此排除C項。答案：B(二)仿用句式1.填空(嵌入)式仿寫解題指津填空(嵌入)式仿寫“兩步走”(1)第一步：分析語境。(2)第二步：分析例句，進行仿寫。典題示例

以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應的語句。要求：句式一致，字數(shù)相等，語意相關。學生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞。學生乙：老師，您勤耕三尺講臺，①____________________。學生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞。學生乙：②____________________________。

剖析：本題考查仿用句式的能力。解答此題，要認真審讀語境，第①處所填內(nèi)容要緊扣老師“勤耕三尺講臺”的話題，贊揚老師的奉獻精神；句式、字數(shù)要與上句一致。第②處要用具體的教學內(nèi)容來表現(xiàn)老師的工作特點與辛勤付出，注意“加減乘除”與“算不盡”之間的聯(lián)系，還要注意句式、字數(shù)要與上句一致。

答案：(示例一)①用汗水澆灌希望，孜孜不倦②詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動(示例二)①用雙手托起未來，無怨無悔②赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生2.續(xù)寫式仿寫解題指津續(xù)寫式仿寫有“門道”(1)結合語境，辨明例句所用的修辭手法及語法知識。(2)找出母句以及母句框架。

(3)揣摩句中所闡述的意義，即悟透所給例句的意義，使仿寫的句子和原句話題一致、內(nèi)容一致、風格一致，前后呼應，整體協(xié)調。(4)聯(lián)想、想象，組織成句。典題示例按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻的修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。

回憶和希望的關系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶______________________________，希望______________________________；回憶_________________，希望___________________________。

剖析：本題以續(xù)寫句子的形式考查仿用句式的能力。解答此題，首先要弄清續(xù)寫要求：內(nèi)容上，所寫的“回憶”與“希望”要形成對比；修辭手法上，要運用比喻的手法。然后分析例句的結構，為“回憶畢竟是……希望才是……”。答案：(示例)畢竟是秋日的繽紛落葉才是枝頭的盎然春意畢竟是揚塵遠去的背影才是迎面而來的微笑3.話題式仿寫解題指津話題式仿寫有“三條”(1)審清句式。審清被仿寫句的句式特點，仿寫句要與被仿寫句的句式保持一致。(2)分析修辭。分析被仿寫句的修辭特點，仿寫句要與被仿寫句所用修辭保持一致。(3)看清要求。

看清題目要求所限制的話題，或規(guī)定的描述對象，或限定了不得選用的對象，或規(guī)定了必選對象。不要脫離要求，依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象，寫出符合要求的語句。典題示例仿照下面的示例，以“鄉(xiāng)愁”為題續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)田園里郁郁蔥蔥的杏樹，杏花絢爛，杏兒酸甜，化為一縷縷思念的惆悵。________________________________________________________________________________________________________

剖析：仿寫時，除了看題目要求外，還要看所給例句的結構特點。先分析示例特點，再找出材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后仿照示例，準確仿寫。所仿寫句子格式為：鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)……的……，……，……，……。第一個分句“的”前面為“三字狀語＋AABB式定語”，“的”后面為與故鄉(xiāng)相關的某一個物象(雙音節(jié)詞)；第二、第三兩個分句為“雙音節(jié)名詞＋雙音節(jié)形容詞”構成的主謂短語，主語必須與第一個分句所選物象相關；第四個分句為“雙音節(jié)動詞＋定中短語”，定語為“ABB式數(shù)量短語(數(shù)詞為‘一’)＋動詞”，中心語為雙音節(jié)形容詞，中間用“的”連接，內(nèi)容須與“鄉(xiāng)愁”相關。答案：(示例一)鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)深巷里斑斑駁駁的老井，井口凋敝，井水甘洌，透出一絲絲懷念的甜蜜。(示例二)鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)碧空中颯颯爽爽的馴鴿，鴿影多姿，鴿笛悠揚，喚醒一頁頁記憶的邈遠。4.開放式仿寫解題指津開放式仿寫莫忘“規(guī)則”(1)審清題目要求，選擇恰當話題。考生解題時盡量選擇自己熟悉的話題，這樣寫起來才有話可說。(2)要做到修辭與例句完全一致?？忌鷳诒憩F(xiàn)句子的意蘊上多下功夫，使所寫內(nèi)容新穎獨特，講究文采，以展示自己的文學素養(yǎng)。

(3)句式、字數(shù)等與例句保持基本一致。典題示例請仿照示例，選擇不同的內(nèi)容，仿寫兩組句式。示例：眼睛看得到的地方叫視線，眼睛看不到的地方叫視野。耳朵聽得到的動靜是聲音，耳朵聽不到的動靜是聲譽。(1)_________________________________________________________________________________________________________。(2)_________________________________________________________________________________________________________。

剖析：本題考查仿寫句式的能力。先要分析兩個例句，它們都是下述結構：“……得到的……叫……，……不到的……叫……”，仿寫的句子也必須符合這種結構。而且從內(nèi)容上看，每個例句前后句是對比關系。還要注意，起句都是人體的器官，仿句也要這樣。答案：(示例)(1)鼻子聞得到的東西叫氣味，鼻子聞不到的東西叫氣息(2)腳下走得到的距離叫夢想，腳下走不到的距離叫幻想5.對聯(lián)式仿寫解題指津對聯(lián)式仿寫對“四點”(1)字數(shù)相等。

雖說對聯(lián)的篇幅可長可短，但上下聯(lián)的字數(shù)要相等。如：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(老師出)；他年攀桂步蟾宮，必定有我(郭沫若對)。”很明顯，上下聯(lián)字數(shù)相等，都是11個字。(2)詞性相同。

出現(xiàn)在上下聯(lián)同一位置詞語的詞性要一致。不僅要實詞對實詞，虛詞對虛詞，而且最好是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞等。比如：“萬磚千瓦百工造成千佛寺；一篙二櫓三人搖過四平橋?！焙茱@然“萬、千、百”和“一、二、三”是數(shù)詞對數(shù)詞；“造成”和“搖過”是動詞對動詞；“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”“千佛寺”和“四平橋”都是名詞對名詞。(3)結構相稱。

要想對仗工整，除了字數(shù)、詞性的要求外，還要求上下聯(lián)的結構對稱一致。具體來說，就是偏正對偏正，動賓對動賓，主謂對主謂，并列對并列。比如：“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋。”顯然，“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對主謂；“三七歲月”和“一度春秋”是偏正對偏正；“增加三七歲月”和“更多一度春秋”是動賓對動賓。(4)內(nèi)容相應。

這是指上下聯(lián)不僅意義要相連，而且所涉及的事物也要相對或相關。常見的是天文類對天文類、地理類對地理類、花木類對花木類、動物類對動物類、節(jié)令類對節(jié)令類、數(shù)目類對數(shù)目類等。比如：“騎青牛，過函谷，老子姓李；斬白蛇，闖武關，高祖乃劉。”稍稍推敲，不難發(fā)現(xiàn)“青?！焙汀鞍咨摺笔莿游镱悓游镱?；“函谷”和“武關”是地理類對地理類；“老子”和“高祖”是人物類對人物類。

此外，上下聯(lián)中不能出現(xiàn)同字，否則，就犯了對聯(lián)的大忌。比如“科學能致富，誠信能納財”就犯了對聯(lián)的大忌，因為上下聯(lián)都有“能”字。還有就是意思不能雷同。如：“春暉盈大地，朝霞滿山川。”貼對聯(lián)或有關對聯(lián)的排序時，要注意仄(三、四聲)起平(一、二聲)收。

典題示例

用下面的短語組成兩副有關春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復使用短語。門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂________________________________________________________________________________________________________

剖析：考生需要從內(nèi)容和形式兩個方面去考慮，內(nèi)容上要符合節(jié)日的特點，形式上要符合對聯(lián)的特點?！敖吜€”與“門上桃符”有明顯春節(jié)的特征，“紅”與“綠”相對，下聯(lián)要收在平聲上，這樣就很容易確定寫春節(jié)的對聯(lián)。同樣“青艾驅瘴”“碧波競舟”具有典型的端午節(jié)特征，“驅瘴”只能是“千家”，再加上平聲的要求，寫端午的對聯(lián)也很容易確定。答案：春節(jié)江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅端午節(jié)青艾驅瘴千家樂碧波競舟十里歡(三)變換句式一、變換句式的一般原則1.保留原意原則

變換句式一般是在同義句式中進行的，不管題目本身是否作出要求，變換后的句子都一定要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無關的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動，如增、刪、換、調等，但變動不要太大。2.一一對應原則

每一種句式都有相對的同義句式，如長句與短句對應、主動句與被動句對應、整句與散句對應、常式句與變式句對應、口語語句與書面語句對應等。要按照相應的關系去變換句式，避免張冠李戴。3.簡明連貫原則

在一定的語言環(huán)境下，講求句子的變化是為了收到理想的表達效果，屬于修辭的范疇。一般地說，修辭活動必須在合乎語法和邏輯的前提下進行，因此，在變換句式的同時，要注意語言的簡明、連貫、通暢，防止顧此失彼。二、變換句式的方法1.變換句式須“調整”

一是分析語段內(nèi)語句之間的層次關系，并保持原有句間關系不變；二是梳理語段層次，分析內(nèi)在結構；三是提取關鍵內(nèi)容，突出對象；四是增刪詞語，調整句序。2.變換句式要“抽取”

同樣是抽取，長句變短句是先抽取主干，使之成為一個主要句子；再抽取附加成分，使之各自獨立成為短句，或成為分句。短句變長句是抽取短句中共有成分作為主干，其余作修飾限制語。3.語句重組要“得法”(1)分清原句層次關系。(2)理順重組后的句意。重組句子的思路，一般按時間空間、邏輯事理、情感心境、場景組合等關系進行。(3)調整語序，重組句子。重組句子可以適當增刪詞語，調整句序，從而保證變換后句子的通順流暢。三、變換句式的類型1.長短句互換

長句是指結構復雜、詞語較多的句子。它的修飾語(定語、狀語)多，并列成分多，或某一成分結構復雜。短句的情況與長句相反，是指詞語較少、結構簡單的句子。

長句和短句作用各異：長句表意精確、細致、嚴密，可用于表達比較豐富復雜的內(nèi)容，多用于議論、說理。短句表意簡潔、明快、有力，多用于口語、演講、文藝作品。解題指津長句變短句“3步驟”短句變長句“3步驟”典題示例

(2021年新高考Ⅱ卷)文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變句子原意。

中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

剖析：本題考查學生語言表達之句式變換的能力。所給句子“六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下”成分復雜，屬于長單句，把它改寫成幾個較短的句子，即長句化短句，方法是：先提取句子主干單獨成句，再分別把復雜成分(多層定語狀語等)拿出來作句子或者短語。比如本題中主干句為“六尾蝌蚪(主語)搖曳著尾巴(狀語)順流而下(謂語)”；復雜成分包括狀語“在不斷涌出的潺潺清泉里”和定語“山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中”，分別以句子或短語的形式表達為：山巒映襯的山澗里(偏正短語)，潺潺清泉涌出的亂石中(偏正短語)；山澗里山巒映襯(主謂句子)，亂石中潺潺清泉涌出(主謂句子)等等。綜合以上信息，可以表述為(注意邏輯性)：(1)山巒映襯的山澗，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。(2)山澗里山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。(3)在山巒映襯的山澗里，有潺潺清泉從亂石中不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

答案：山澗內(nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。2.整散句互換

整句是指結構相同或相似，字數(shù)大致相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對偶句、排比句、對比句、反復句等，也使用具有同一種關系的復句。整句的修辭作用是形式整齊，音節(jié)和諧，可以起到強調某種意義和加強語勢的作用。散句指結構不同、長短不齊的一組句子。散句的作用是活潑自然，富有變化，無單調、呆板之感。高考多考查考生散句變整句的能力。解題指津散句變整句“3步驟”第一步：定基準句。分析語句特點，確定某一句為基準句。第二步：仿基準句。把其他句子調整成與基準句結構相同或相似的句子，整體形成對偶或排比修辭格。第三步：調順后句。調整理順句子，檢查有無語意變化。整句變散句的技巧

整句改散句就是將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關內(nèi)容變成細小成分，取消對偶或排比修辭，變整齊的句子為長短不一的句子。典題示例文中畫波浪線處是散句，請改成整句。________________________________________________________________________________________________________

剖析：本題考查學生語言表達之變換句式的能力。分析此題，“它有新殘也有朔望，有上弦月和下弦月之分，它有盈虧圓缺”中有三個分句，可以構成排比句“它有……，它有……，它有……”的句式。“它有盈虧圓缺”，“它有新殘也有朔望”可以簡化為“它有新殘朔望”，“有上弦月和下弦月之分”可以改為“它有上弦下弦”，所以改寫為：它有新殘朔望，它有上弦下弦，它有盈虧圓缺?！皾M月如盤，它有時候又變成了如弓的彎月”是散句，可以構成對偶，根據(jù)“滿月如盤”，后面的部分可以簡化為“彎月如弓”，所以改寫為：滿月如盤，彎月如弓。最終改寫成：它有新殘朔望，它有上弦下弦，它有盈虧圓缺。滿月如盤，彎月如弓。答案：它有新殘朔望，它有上弦下弦，它有盈虧圓缺。滿月如盤，彎月如弓。3.句子重組

重組是指在不改變句子原意的前提下，根據(jù)某種特殊要求對句子進行重新組合，因而要特別注意分析原句的意義層次關系，從而理出合理的表達思路。解題指津重組句子“4步驟”第一步：審清題目要求，明確做題的“方向”。第二步：仔細分析原句的特點，包括句式特點、分句間的關系、句子的結構特點等。

第三步：根據(jù)重組的要求改變原句句式，把要求置于句首的詞語作為敘述對象(主語)，組合句群中的某一句子，作重組后句子的主干，將其他句子轉化為修飾主干的限制成分。第四步：檢驗重組后的句子，看是否改變了原意，是否符合題目的要求和規(guī)范。典題示例以“向美向善的價值追求”為開頭，重組下面的句子。要求：可以適當增刪詞語，但不得改變句子原意。

對于互聯(lián)網(wǎng)，我們既要充滿希望，也要始終保持清醒，更要成為堅守正確價值觀的中堅力量，無論有沒有互聯(lián)網(wǎng)，人類都應始終堅持向美向善的價值追求，這種追求是先于互聯(lián)網(wǎng)的存在，也不會因為互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)而改變。____________________________________________________

剖析：本題考查學生語言表達之變換句式的能力。首先要確定以“向美向善的價值追求”開頭，明確觀點——這種價值追求是“無論有沒有互聯(lián)網(wǎng)”都應始終堅持”的，接下來補充說明“向美向善的價值追求”和互聯(lián)網(wǎng)的關系——“這種追求是先于互聯(lián)網(wǎng)的存在，也不會因為互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)而改變”；然后進一步闡述對互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度——“對于互聯(lián)網(wǎng)，我們既要充滿希望，也要始終保持清醒，更要成為堅守正確價值觀的中堅力量”。

答案：(示例)向美向善的價值追求是人類無論有沒有互聯(lián)網(wǎng)都應始終堅持的，這種追求是先于互聯(lián)網(wǎng)的存在，也不會因為互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)而改變，而對于互聯(lián)網(wǎng)，我們既要充滿希望，也要始終保持清醒，更要成為堅守正確價值觀的中堅力量。4.語體風格轉換

不同的語體，往往運用不同的語言材料，以適應各自不同的語境和交際需要，從而形成各自不同的語言特點。口語語體在用詞上多為生活化語匯，句式多為短句；書面語體在用詞上多為較典雅、文言色彩較重的語匯，句式較長。另外，廣播稿不宜使用會引起誤解的同音詞。語體風格的轉換既要考慮轉換后語意表達的準確性，又要考慮不同語體的語言特點。不同語體風格特點是：(1)文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體，如公文事務語體中經(jīng)常使用；(2)方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用；(3)長句、常式句、完全句等常常用在科技語體、政論語體之類的文章中；(4)短句、變式句、省略句等常常用在口語語體、文藝語體之類的文章中。誤區(qū)警示誤區(qū)1：結構不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型，甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致，或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設，或總分或并列等，都必須合規(guī)格。

示例：仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；__________，____________；______________，____________。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。誤答：沒有梅花的傲霜獨立，沒有雪花的潔白縹緲；沒有藍天的遼闊無垠，也沒有大地的肥沃深厚。

分析：所寫的句子不符合“沒有……，可以有……”的句式，前后要構成對比關系，比擬的修辭手法使用也應恰當。

正解：(示例)沒有太陽的熱烈奔放，可以有月亮的溫馨從容；沒有大鵬的豪邁威武，可以有小鳥的溫柔可愛。誤區(qū)2：修辭不符仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。示例：根據(jù)下面的提示，仿寫句子。山對海說：你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。海對山說：____________________________________。

誤答：你高大巍峨，怪石嶙峋，是值得我學習的榜樣。

分析：要考慮擬人辭格、比喻辭格，考慮山被人格化之后的特點，將其比喻為朋友、女神、兄長等均可，要與上文的老師和前文的山的特點吻合。

正解：(示例)你高大巍峨，堅忍不拔，是值得我學習的榜樣。/你高聳挺拔，穩(wěn)重堅強，是值得我信賴的朋友。/你挺拔偉岸，沉靜穩(wěn)重，是值得我信賴的朋友。1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

請以“詩人們通過月亮這一意象”為開頭仿寫文中畫波浪線的句子，要求句式相近、語意相符。

解析：本題考查學生語言表達之仿寫句子的能力。首先分析仿句特點。句式特點：詩人通過……這一意象，表達“……”的……之……，解釋“……”的……之……，“……”的……之……將自己的……其中，……說不盡的詩意。內(nèi)容特點：引用三個與“欄桿”這一意象相關的詩句，體現(xiàn)“欄桿”中的內(nèi)涵。

接著分析仿寫要求。要求用“詩人們通過月亮這一意象”為開頭仿寫，考生需要聯(lián)系與“月亮”這一意象相關的詩句，如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”“大漠沙如雪，燕山月似鉤”“明月出天山，蒼茫云海間”“星垂平野闊，月涌大江流”“明月松間照，清泉石上流”，這些詩句中蘊含著古人的思鄉(xiāng)之情、人生之思，聯(lián)系這些進行仿寫即可。

答案：(示例)詩人們通過月亮這一意象，表達“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)土之情，解釋“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的人生之思，“星垂平野闊，月涌大江流”的心靈之廣……將自己的感慨思考蘊含其中，傾吐說不盡的詩意。2.把語段中畫波浪線的散句改為整句。要求：字數(shù)可以改變，但要保留語意。

回望新石器時代中華文化版圖，長江、黃河毋庸置疑是兩大文明的源頭，由此滋生出中國文化圈，色彩逐漸明朗，邊界日益

解析：本題考查學生語言表達之變換句式的能力。散句改為整句，首先要明確整句的概念，整句是指整齊勻稱、句子結構相類似的句式，往往構成對偶、排比的修辭格。然后確定整句的句子形式，分析本題，比較適合的句子形式是：以……文化為代表的……文化，在……(偏正短語)。例如第一句，“中原文化以仰韶文化為代表，郁郁蔥蔥地生長在黃河岸邊”可據(jù)此改為“以仰韶文化為代表的中原文化，在黃河岸邊郁郁蔥蔥地生長”，其余畫線句分別按照這樣的表達形式整理即可。

答案：(示例)以仰韶文化為代表的中原文化，在黃河岸邊郁郁蔥蔥地生長；以大汶口文化為代表的黃淮流域文化，在紅陶黑陶器物中散發(fā)出幽幽陳香；以湘楚文化和巴蜀文化為代表的南方文化，在長江上中游地區(qū)遍地開花；以河姆渡文化為代表的江南文化，在長江下游以南的田野水鄉(xiāng)馥郁芳香。

3.根據(jù)要求，分別以“典麗的辭句”和“心中的情思”為開頭，重組下面的句子。(可適當增刪詞語，但不能增減信息、改變原意)

散文的美，不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典麗的辭句，而在于能把心中的情思干干凈凈直截了當?shù)乇憩F(xiàn)出來。①__________________________________________________②__________________________________________________

解析：本題考查學生語言表達中的句式變換的能力。題干要求，分別以“典麗的辭句”和“心中的情思”為開頭，重組句子。語句圍繞的是散文的美展開，說了三個可參考的因素：一是故事穿插，二是典麗的辭句，三是心中的情思。原句用“不在于……亦不在于……而在于……”串聯(lián)語句，強調的是“心中的情思”的重要性。如果以“典麗的辭句”為開頭，就要想這樣優(yōu)美的詞句，構建了散文的故事并不意味著就是散文真正的美了，落腳點還是放到“心中的情思”上。而用“心中的情思”為開頭，就要先肯定它直截了當?shù)乇憩F(xiàn)了散文的美，再用轉折