山西省呂梁市汾陽高級(jí)職業(yè)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析_第1頁
山西省呂梁市汾陽高級(jí)職業(yè)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析_第2頁
山西省呂梁市汾陽高級(jí)職業(yè)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析_第3頁
山西省呂梁市汾陽高級(jí)職業(yè)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析_第4頁
山西省呂梁市汾陽高級(jí)職業(yè)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

山西省呂梁市汾陽高級(jí)職業(yè)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.在臨床治療上已證實(shí),將受甲型H1N1病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射給另一甲型H1N1患者(乙)體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是

()A.疫苗B.外毒素

C.抗原

D.抗體參考答案:D2.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法。圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率參考答案:D3.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP和[H],都能表達(dá)某些蛋白質(zhì)B.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成有關(guān)C.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快D.只有結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞才能完成生命活動(dòng),結(jié)構(gòu)缺損的細(xì)胞會(huì)立刻終止生命活動(dòng)參考答案:D4.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是

A.存活、存活、存活、死亡

B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活

D.存活、死亡、存活、存活參考答案:D5.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法,正確的是()A.植物的液泡中含有糖類、無機(jī)鹽、葉綠素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)B.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體C.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多D.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2參考答案:C【考點(diǎn)】2E:細(xì)胞器中其他器官的主要功能.【分析】各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功

能線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)有氧呼吸的主要場(chǎng)所細(xì)胞的“動(dòng)力車間”葉綠體植物葉肉細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”高爾基體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.液泡成熟植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)【解答】解:A、植物的液泡中含有糖類、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)等物質(zhì),但不含葉綠素,葉綠素分布在葉綠體中,A錯(cuò)誤;B、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有核糖體、線粒體和葉綠體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中都不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,B錯(cuò)誤;C、吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多,C正確;D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會(huì)發(fā)生丙酮酸→CO2,不會(huì)發(fā)生C6H12O6→丙酮酸,該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,D錯(cuò)誤.故選:C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).6.右下圖為某雄性動(dòng)物皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂圖像。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是A.該細(xì)胞分裂所形成子細(xì)胞的基因型是:BbXAY和BbXaYB.該細(xì)胞發(fā)生的變異不可能是基因重組引起的C.該細(xì)胞分裂后期細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組D.若B所在的染色單體移向細(xì)胞同一極,則其子細(xì)胞染色體數(shù)目全部異常參考答案:C7.判斷下列各項(xiàng)的敘述,其中正確的一組是①癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞 ②人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因③衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

④細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的⑤細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞

⑥在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新也是通過細(xì)胞凋亡完成的A.①②⑤ B.①②③④⑤ C.①②③④⑤⑥ D.①②④⑥參考答案:D8.生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分。該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與A.調(diào)節(jié)滲透壓 B.組成細(xì)胞內(nèi)化合物 C.維持正常PH D.提供能量參考答案:A【分析】本題是對(duì)植物細(xì)胞吸水的原理和無機(jī)鹽作用的考查,植物細(xì)胞吸水的原理是滲透吸水,當(dāng)細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃度時(shí),細(xì)胞吸水,反之失水;無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)、維持酸堿平衡和滲透壓具有重要作用?!驹斀狻緼、鹽生植物通過在液泡中貯存大量的Na+使細(xì)胞液的滲透壓升高,促進(jìn)細(xì)胞從高鹽、干旱的土壤中吸收水分,這個(gè)現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與滲透壓的調(diào)節(jié),A正確;B、題干中沒有涉及鈉離子參與化合物的組成,B錯(cuò)誤;C、題干中沒有涉及鈉離子參與酸堿度的調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;D、液泡內(nèi)的Na+不參與提供能量,D錯(cuò)誤。故選A。9.生物興趣小組探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響,測(cè)得不同溫度條件下酵母菌的種群數(shù)量隨時(shí)問變化情況如圖。下列敘述正確的是A.除40qC組外,其他兩組均先呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)B.實(shí)驗(yàn)表明,30℃是酵母菌生長(zhǎng)的最適溫度C.培養(yǎng)至36h,30℃組的年齡結(jié)構(gòu)呈穩(wěn)定型D.培養(yǎng)至72h,10℃組和30℃組培養(yǎng)液的渾濁程度相同參考答案:C【分析】酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水;在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳。酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸作曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況?!驹斀狻吭诃h(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限等理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),培養(yǎng)初期三組均先呈現(xiàn)J型增長(zhǎng),A錯(cuò)誤;據(jù)本實(shí)驗(yàn)不能判斷30℃是酵母菌生長(zhǎng)的最適溫度,B錯(cuò)誤;培養(yǎng)至36h,30℃組種群數(shù)量最大,年齡結(jié)構(gòu)呈穩(wěn)定型,C正確;培養(yǎng)液的渾濁程度的變化滯后于酵母菌種群數(shù)量的變化,培養(yǎng)至72h,10℃組和30℃組酵母菌種群數(shù)量相等,培養(yǎng)液的渾濁程度不相同,D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查探究酵母菌的呼吸方式和探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。10.下列關(guān)于“可溶性還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.常用紅番茄、蘋果等作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料B.可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)C.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,加入50%的酒精是為了溶解組織中的油脂D.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,花生子葉細(xì)胞間不可能觀察到橘黃色小顆粒參考答案:B【分析】生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)。(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色)?!驹斀狻糠训冉M織樣液呈紅色,會(huì)影響還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中的磚紅色沉淀的觀察,因此不能作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,A錯(cuò)誤;用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,其甲液與雙縮脲試劑的A液相同,乙液與蒸餾水混合可以配制成雙縮脲試劑的B液,因此可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖(屬于還原糖)和尿液中的蛋白質(zhì),B正確;脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,加入50%的酒精是為了洗去浮色,C錯(cuò)誤;蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色,因此脂肪鑒定中加入蘇丹Ⅲ染液可以用顯微鏡在花生子葉切片細(xì)胞間觀察到橘黃色小顆粒,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】知識(shí)點(diǎn)撥:(1)在還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含還原糖量較高的生物組織(或器官),而且組織顏色較淺,或近于白色的蘋果、梨等材料。另外,由于甘蔗、甜菜中含有的蔗糖是非還原糖,不宜選用。

(2)在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料最好選擇富含脂肪的種子。(3)在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最好選用富含蛋白質(zhì)的生物組織,植物材料常用的是大豆,動(dòng)物材料常用的是稀釋的雞蛋清。11.非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是A.堿基種類

B.堿基數(shù)目

C.的比值

D.堿基序列參考答案:A12.科學(xué)家已經(jīng)研制出第三代疫苗——DNA疫苗。DNA疫苗是指將編碼抗原蛋白的基因插入到適宜的質(zhì)粒中得到的重組DNA分子。將其導(dǎo)入人體內(nèi),在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的產(chǎn)物可直接誘導(dǎo)機(jī)體免疫應(yīng)答,且可持續(xù)一段時(shí)間。下列有關(guān)DNA疫苗制備的表述,正確的是A.疫苗所用的目的基因可以是病原體的任意一個(gè)基因B.DNA連接酶的作用是將具有相同黏性末端的2個(gè)DNA片段連接在一起C.如果沒有適宜的運(yùn)載體可以直接把目的基因注射到人體內(nèi)發(fā)揮免疫作用D.限制性核酸內(nèi)切酶只是在獲取目的基因時(shí)發(fā)揮作用參考答案:B13.科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中,在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)檫@種細(xì)胞具有全能性B.采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)C.人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá),說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用D.將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植(克?。?,可以獲得多個(gè)具有外源基因的后代參考答案:B選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)檫@種細(xì)胞具有全能性,而且全能性最高,A正確;采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)外源基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,但不能檢測(cè)外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá),B錯(cuò)誤;人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá),說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用,C正確;將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植(克?。?,可以獲得多個(gè)具有外源基因的后代,D正確.【考點(diǎn)定位】基因工程的原理及技術(shù)【名師點(diǎn)睛】1、目的基因的檢測(cè)與鑒定:(1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.2、不同生物的基因能連接在一起的原因是不同生物的基因具有相同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成;一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)的原因是生物通用一套遺傳密碼.14.(08南昌一中、南昌十中、新建二中聯(lián)考)下列說法中錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞學(xué)說和生物進(jìn)化論的提出屬于描述性生物學(xué)階段

B.孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)屬于實(shí)驗(yàn)生物學(xué)階段

C.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出標(biāo)志著生物科學(xué)進(jìn)入了分子生物學(xué)階段

D.從總體上看,當(dāng)代生物科學(xué)主要朝著微觀和宏觀兩個(gè)方面發(fā)展參考答案:答案:B15.上右圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是A.若圖示為肝細(xì)胞膜,饑餓時(shí)葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅱ→ⅠB.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度D.b過程不需要ATP,a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性參考答案:D16.下圖示我省南方某地比較常見的?;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)分析下列說法正確的是A.在不考慮人工投入時(shí),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是全部桑植株有機(jī)物中所有的能量B.蠶沙(蠶的糞便)中所含的能量屬于第二營養(yǎng)級(jí)所同化的能量C.蠶繭的產(chǎn)量歸根結(jié)底要依靠桑葉在光合作用中所產(chǎn)生的有機(jī)物質(zhì)D.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用參考答案:C17.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(

)

A.某細(xì)胞有絲分裂后期有36個(gè)著絲粒,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個(gè)著絲粒

B.某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體

C.除了生殖細(xì)胞外,能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

D.一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是AaXb、Y、Y參考答案:D18.在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的(

)A.信息交流功能

B.流動(dòng)性功能

C.主動(dòng)運(yùn)輸功能

D.選擇透過性功能參考答案:D19.下列過程中,不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是()A.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程B.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取C.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程D.突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程參考答案:A【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).【分析】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,常出現(xiàn)的流動(dòng)性的實(shí)例:1、草履蟲取食過程中食物泡的形成以及胞肛廢渣的排出.2、變形蟲蒱食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成.3、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌.4、胞飲和分泌.5、受精時(shí)細(xì)胞的融合過程.6、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過程.7、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合.8、精子細(xì)胞形成精子的變形.9、酵母菌的出芽生殖中長(zhǎng)出芽體.10.人﹣﹣鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn).11、變形蟲的切割試驗(yàn).12、質(zhì)壁分離和復(fù)原.【解答】解:A、mRNA在細(xì)胞核中合成后,通過核膜上的核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,該過程不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成,A正確;B、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取是胞吞過程,胞吞需要能量,細(xì)胞膜此時(shí)發(fā)生形變,細(xì)胞膜物質(zhì)發(fā)生運(yùn)動(dòng),才能啟動(dòng)胞吞和胞吐過程,這個(gè)過程直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成,B錯(cuò)誤;C、漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程是胞吞過程,胞吞需要能量,細(xì)胞膜此時(shí)發(fā)生形變,細(xì)胞膜物質(zhì)發(fā)生運(yùn)動(dòng),才能啟動(dòng)胞吞和胞吐過程,這個(gè)過程直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成,C錯(cuò)誤;D、突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程是胞吞過程,胞吞需要能量,細(xì)胞膜此時(shí)發(fā)生形變,細(xì)胞膜物質(zhì)發(fā)生運(yùn)動(dòng),才能啟動(dòng)胞吞和胞吐過程,這個(gè)過程直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成,D錯(cuò)誤.故選:A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)(選擇透過性)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(具有一定的流動(dòng)性),難度不大,流動(dòng)性實(shí)例判斷依據(jù)﹣﹣看細(xì)胞膜的形態(tài)、大小是否發(fā)生了改變,考生要能夠注意掌握相關(guān)實(shí)例,并加以練習(xí).20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程及方法的分析,正確的是A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)B.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌后,子代噬茵體都有放射性C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律都用到了模型構(gòu)建法D.薩克斯用同位素示蹤法證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物參考答案:C分析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。薩克斯證明光合作用的產(chǎn)物中有淀粉的實(shí)驗(yàn),用的是碘液鑒定淀粉的存在,如果有淀粉存在,則溶液呈藍(lán)色,沒有用同位素示蹤法?!驹斀狻扛窭锓扑嫉姆窝纂p球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了存在轉(zhuǎn)化因子,將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型,未證明DNA是遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;由于DNA復(fù)制具有半保留的特點(diǎn),故用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌后,含有親代噬菌體的一條鏈的子代噬菌體才具有放射性,B錯(cuò)誤;DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),構(gòu)建出DNA雙螺旋,研究種群數(shù)量變化規(guī)律通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型S和J型曲線來研究,C正確;薩克斯未用同位素示蹤法證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,而是用碘液鑒定法,鑒定淀粉的存在,D錯(cuò)誤;故選C。21.下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)試劑使用的敘述,錯(cuò)誤的是()①低溫:與“多倍體育種”中的“秋水仙素”作用機(jī)理相同,②酒精:與“葉綠體色素的提取與分離”中的使用目的相同③卡諾氏液:與“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同④改良苯酚品紅染液:與“觀察細(xì)胞有絲分裂”中“醋酸洋紅液”使用目的相同.A.①②

B.②③

C.②④

D.③④參考答案:B在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,低溫與“多倍體育種”中的“秋水仙素”作用機(jī)理都是抑制紡錘體形成,①正確;在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中的酒精有洗去卡洛氏液和解離的作用,“葉綠體色素的提取與分離”中的使用酒精的目的是溶解葉綠體中各種色素,②錯(cuò)誤;在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中的卡諾氏液是固定根尖細(xì)胞,“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”中“NaOH”是用于吸收空氣中CO2,③錯(cuò)誤;“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中用改良苯酚品紅染液與“觀察細(xì)胞有絲分裂”中“醋酸洋紅液”的目的都是讓染色體(質(zhì))染色,④正確;綜上所述,選B。22.(03江蘇卷)葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是

A.丙酮酸

B.乳酸

C.二氧化碳

D.水參考答案:答案:D23.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條參考答案:B24.有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,正確的是A.細(xì)胞的凋亡受基因的控制,細(xì)胞衰老則不受基因控制B.在不斷增長(zhǎng)的癌組織中,癌細(xì)胞內(nèi)DNA量始終保持不變C.隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小D.細(xì)胞核在有絲分裂全過程中都發(fā)生轉(zhuǎn)錄,僅間期進(jìn)行DNA復(fù)制參考答案:C25.當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從300C降至50C,呼吸強(qiáng)度、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是

A.增加、增加、增加、不變

B.減少、減少、增加、不變

C.增加、減少、增加、不變

D.增加、減少、增加、降低參考答案:A26.在某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng):。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是A.葡萄糖和果糖是不能水解的糖B.組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O

C.催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解

D.為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖參考答案:A27.下列對(duì)細(xì)胞中有機(jī)物的描述中,正確的是A.核糖體中合成的酶,可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)B.質(zhì)量相同的糖和脂肪氧化分解所釋放的能量相同C.rRNA、tRNA、mRNA都參與了基因的表達(dá),而DNA不參與D.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲(chǔ)存遺傳信息參考答案:A核糖體中合成的酶是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn),A項(xiàng)正確;與糖相比,脂肪中C、H含量多,氧化分解所釋放的能量多,B項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA、rRNA、tRNA、mRNA都參與了基因的表達(dá),C項(xiàng)錯(cuò)誤;某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,能儲(chǔ)存遺傳信息,D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的植株,離體動(dòng)物體細(xì)胞卻沒有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體,原因是

A.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質(zhì)

B.動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨分化程度提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/p>

C.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小

D.動(dòng)物細(xì)胞的全能性高于植物細(xì)胞參考答案:B29.下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式,其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是(

細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)FA下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體B效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體糖蛋白C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體D傳出神經(jīng)元傳入神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)載體

參考答案:C30.如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是(

)A.由BC,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)閺?fù)制的結(jié)果B.由HI,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果C.由NO,DNA的含量減少一半,是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中去的結(jié)果D.由DE,DNA的含量減少一半,原因和NO相同參考答案:D試題分析:由BC,DNA的含量增加一倍,是復(fù)制的結(jié)果,A正確;H是生殖細(xì)胞,由HI,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果,B正確;IP段是有絲分裂,由NO表示著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中,C正確;由DE,原因是同源染色體分開,分別進(jìn)入不同的子細(xì)胞,DNA的含量減少一半,與NO原因不相同,D錯(cuò)誤??键c(diǎn):本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。31.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的描述,錯(cuò)誤的是(

)A、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞

B、能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體

C、液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連,不與核膜相連參考答案:D32.現(xiàn)用洋蔥根尖完成如下實(shí)驗(yàn):①用蒸餾水培養(yǎng)的根尖,觀察有絲分裂;②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并統(tǒng)計(jì)有絲分裂中期的染色體數(shù);③在蒸餾水中加入一定量的苯,培養(yǎng)根尖,觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目;④在蒸餾水中加入適量的(NH4)2S04,測(cè)定pH值,將洋蔥根系浸入其中,2h后再測(cè)定pH值。下列相關(guān)敘述合理的是(

)A.實(shí)驗(yàn)①換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn)時(shí),調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰B.實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”,細(xì)胞中的染色體數(shù)都是4NC.實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變,原癌基因被激活”D.實(shí)驗(yàn)④的目的之一可能是認(rèn)識(shí)根系對(duì)礦質(zhì)離子的選擇吸收,但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組參考答案:D33.右圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A.圖中黑色方框表示表達(dá)的基因

B.圖中白色方框表示“沉默”的基因

C.圖解可說明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.圖中的3種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和基因組成具有明顯差異參考答案:D34.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼,這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中,紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯(cuò)誤的是:A.紅眼對(duì)白眼是顯性

B.眼色遺傳符合分離規(guī)律C.眼色和性別表現(xiàn)自由組合

D.紅眼和白眼基因位于X染色體上參考答案:C35.關(guān)于生物學(xué)的科學(xué)研究方法,下列說法錯(cuò)誤的是A.孟德爾和摩爾根的雜交實(shí)驗(yàn)研究中都應(yīng)用了假說演繹法B.艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中使用了同位素標(biāo)記法C.沃森和克里克在研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)用了模型構(gòu)建的方法D.薩頓利用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說參考答案:B36.右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是(

)。A.若用右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丁為微生物B.若用右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丙處于最高營養(yǎng)級(jí)C.若丁為沼氣池,沼渣、沼液作為甲的肥料,使能量循環(huán)利用D.若乙為初級(jí)消費(fèi)者,則乙種群的有機(jī)物總量比甲的小參考答案:D37.用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等).圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是()A.由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B.由圖1可知,水稻對(duì)SiO32﹣需求量最大,番茄對(duì)SiO32﹣需求量最小C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Mg2+D.圖2中a點(diǎn),離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制參考答案:C

考點(diǎn):主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x.分析:1、據(jù)圖分析,水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度上升;番茄吸收水的相對(duì)速度比吸收SiO32﹣多,造成培養(yǎng)液中SiO32﹣濃度上升.兩種植物吸收離子不同,水稻對(duì)SiO32﹣吸收較多,而番茄對(duì)Ca2+、Mg2+吸收較多.2、圖2表示主動(dòng)運(yùn)輸,分析曲線圖:氧氣濃度為0,無氧呼吸產(chǎn)生少量的能量,則離子的運(yùn)輸速率較慢;隨著氧氣濃度增加,離子的運(yùn)輸速率加快;而b點(diǎn)以后,由于載體的數(shù)量是有限的,物質(zhì)運(yùn)輸速率不變.解答:解:A、由圖2可知,離子的吸收速率與氧氣濃度有關(guān),即需要消耗能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;B、由圖1可知,水稻對(duì)SiO32﹣需求量最大,番茄對(duì)SiO32﹣需求量最小,原因是它們各自細(xì)胞膜上具有不同的載體,B正確;C、圖1中水稻培養(yǎng)液的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻吸水的速率大于吸收離子的速率,C錯(cuò)誤;D、a點(diǎn)氧氣濃度為零,細(xì)胞靠無氧呼吸提供的能量少,吸收速率低,D正確.故選:C.點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程.38.下列關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是①酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸或核糖核苷酸②酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能③酶需要在低溫和低pH的環(huán)境下保存④人體中酶只在內(nèi)環(huán)境中起作用A.①③④

B.②③④

C.①④

D.①②③④參考答案:D酶是生物催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變,反應(yīng)結(jié)束后不會(huì)被降解,①錯(cuò)誤;酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,②錯(cuò)誤;酶需要在低溫和適宜pH的環(huán)境下保存,③錯(cuò)誤;人體中的酶重主要在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,④錯(cuò)誤。綜上所述,①②③④都是錯(cuò)誤的,故選D。39.(09江蘇百校樣本分析卷)在果醋制作過程中,下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液受污染

A.榨汁機(jī)用沸水進(jìn)行清洗并晾干B.發(fā)酵瓶用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭并晾干C.葡萄先去除枝梗,再?zèng)_洗多次D.每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開

參考答案:答案:C40.如果a、b、c、d四種生物量的相對(duì)量比為1:8:3:6,則下列分析正確的是(

A.若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量,則a對(duì)應(yīng)

的溶液濃度最低

B.若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中不同營養(yǎng)級(jí)生物所占有的能量,則c對(duì)應(yīng)的生

物為初級(jí)消費(fèi)者

C.若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)中不同植物遺傳多樣性,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能

力最強(qiáng)的是b對(duì)應(yīng)的植物

D.若四種生物量表示某細(xì)胞化學(xué)成分中有機(jī)物的含量,則d表示蛋白質(zhì)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)量參考答案:C二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請(qǐng)回答:(1)當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí),血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同。在攝食后,I/G變__________(大或小),這是由__________________所致。(2)將胰島B細(xì)胞分別接種于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測(cè),高糖組和低糖組釋放胰島素的量有明顯差異。此結(jié)果說明__________________________________________________________________。(3)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證:胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。實(shí)驗(yàn)方案如下:①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液;②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中胰島素的含量。請(qǐng)指出上述方案的兩處明顯錯(cuò)誤:

;

。(4)桑樹葉子是一種傳統(tǒng)中藥,桑葉提取液具有降低血糖的作用。為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?,F(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀等①實(shí)驗(yàn)步驟:a.從上述大鼠中隨機(jī)取出10只作為甲組,把另20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠,并隨機(jī)均分成乙組和丙組。b.____________________________________________________________________。c.對(duì)丙組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,連續(xù)灌喂4周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠______________________。期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。d.4周后,用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:研究結(jié)果如下表所示,但未標(biāo)明組別。請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整(用甲、乙、丙表示)。參考答案:(1)大

血糖濃度升高,導(dǎo)致胰島素分泌量增加(2)胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化,調(diào)節(jié)胰島素的分泌(2分)(3)應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞

缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)(前后、空白對(duì)照均可)(4)①b.用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)c.灌喂蒸餾水2mL/d,連續(xù)灌喂4周②甲丙乙(2分,答對(duì)1個(gè)得1分)③桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的作用明顯,但不能降到正常水平42.研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃,從每日18:00時(shí)至次日6:00時(shí),分別對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:(1)番茄葉肉細(xì)胞光合作用的光反應(yīng)場(chǎng)所是,其產(chǎn)物NADPH是的載體。若番茄葉肉細(xì)胞吸收二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的量相等,則番茄植物體的光合作用強(qiáng)度(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。(2)圖中結(jié)果表明,與對(duì)照組相比,夜間6℃低溫處理的番茄幼苗凈光合速率較,其原因最可能是夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致氣孔開放度,使供應(yīng)不足,直接影響了光合作用過程中的碳反應(yīng)。(3)在生產(chǎn)上,施用(填植物激素)處理未受粉的雌蕊柱頭可獲得無籽番茄。參考答案:(1)類囊體(或類囊體膜、光合膜)氫(或氫和能量)小于(2)低下降(或降低)CO2(3)生長(zhǎng)素解析:(1)植物葉肉細(xì)胞的光反應(yīng)場(chǎng)所是類囊體,其產(chǎn)物NADPH是氫的載體。植物體內(nèi)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞,但植物體的全部活細(xì)胞都在進(jìn)行細(xì)胞呼吸,若葉肉細(xì)胞吸收二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的量相等,則番茄植物體的光合作用強(qiáng)度必然小于呼吸作用強(qiáng)度。(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,夜間6℃低溫處理,使番茄幼苗的凈光合速率降低,原因最可能是夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致氣孔開放度下降,使CO2供應(yīng)不足,直接影響了光合作用過程中的碳反應(yīng)。(3)用生長(zhǎng)素處理未受粉的雌蕊柱頭可獲得無籽番茄。43.(20分)大豆是兩性花植物。下面是大豆某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn):(1)大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:①組合一中父本的基因型是_____________,組合二中父本的基因型是_______________。②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型的種類有________________________,其比例為_____________。③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中,B基因的基因頻率為________________。④將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株,再將這些植株的葉肉細(xì)胞制成不同的原生質(zhì)體。如要得到子葉深綠抗病植株,需要用_________________基因型的原生質(zhì)體進(jìn)行融合。⑤請(qǐng)選用表中植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案,要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料。(2)有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共〈蠖惯M(jìn)行遺傳改良,以獲得抗病大豆品種。①構(gòu)建含外源抗病毒基因的重組DNA分子時(shí),使用的酶有______________________。②判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論