瓦金完小三年級語文上冊教案《阿凡提的故事》教案（s版上冊31課）主備教師杜文鈞執(zhí)教教師杜文鈞教學目標1、知識與技能：學習本課生字新詞。2、過程與方法：正確、流利地分角色朗讀課文。讀懂課文內容，理解阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護的。練習按劇本演一演。3、情感態(tài)度與價值觀：體會阿凡提的聰明與智慧。教學重點和難點1、教學重點：讀懂課文內容，理解阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護的。2、教學難點：體會阿凡提的聰明與智慧。主要教法讀思議品誦教學課時二課時教學過程第一課時執(zhí)教時間：2014年12月日節(jié)教學要點學習本課生字新詞；正確、流利地分角色朗讀課文；學習第一幕。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二、新知探究一、認識阿凡提，導入新課。1、看課件，提問：圖上的人是誰？你對他有哪些認識與了解？2、學生自由發(fā)言，介紹、交流。3、教師小結導入：阿凡提是民間傳說中的一個人物，他常常運用自己的聰明才智，為人們主持公道，伸張正義，受到老百姓的愛戴與擁護。今天，我們就來讀讀阿凡提的一個故事。4、板書課題，齊讀。二、認識劇本，初讀感知。1、學生快速瀏覽課文，說說課文與以前學過的課文在內容上有何不同之處。（1）學生自由發(fā)言。（2）引導認識劇本。A、課件展示由一幕一幕組成。B、每一幕都注明時間、人物、地點。C、內容都是由人物的語言構成，中間還有一些旁注。2、教給讀劇本的方法。讀課文時，前面的人物不必讀，只要看清楚人物的語言，但要明白是誰說的。3、自由讀課文，認識各個人物的表現(xiàn)。4、出示生字詞，認讀理解。5、認識文中的人物。6、分角色朗讀課文，集體評議。7、主要講了一個什么故事？三、學習第一幕，了解故事發(fā)生的原因。1、四人一小組分角色讀第一幕內容2、說說：這一幕主要講了什么內容。3、派代表分角色讀課文。4、評議：誰讀得好？為什么？誰讀得不夠到位？該怎么讀，為什么？5、在評讀中引導學生理解文中重點詞句，加深對各個人物品質的認識。6、學生小組合作，練習分角色有感情地朗讀第一幕內容?？匆豢?。說一說。齊讀課題。學生快速瀏覽課文，說說課文與以前學過的課文在內容上有何不同之處。學習讀劇本的方法。讀課文，認識各個人物的表現(xiàn)。認讀理解生字詞。分角色讀第一幕內容。認識人物品質。三、總結回顧陰險的店主通過賄賂與貪婪的衙門老爺勾結在一起，竟然狠心敲詐老實的商人二百塊銀元，這實在是太不公平，太無理取鬧了，阿凡提這下是非伸張正義不可了。欲知后事如何，請大家課后繼續(xù)讀課文。四、作業(yè)布置找出文中四字詞語，加以積累。五、預習布置熟讀課文板書設計店主狀告商人店主敲詐31阿凡提的故事第一幕店主喀孜行賄商人無奈阿凡提替商人辯護喀孜受賄教學反思感悟阿凡提是學生非常熟悉的一個人物形象，但課本題材是劇本，對于學生來說是很陌生的。因此教師要對劇本的題材進行簡單的介紹，讓學生有所認識。修改建議瓦金完小三年級語文上冊教案《阿凡提的故事》教案（s版上冊31課）主備教師杜文鈞執(zhí)教教師杜文鈞教學目標1、知識與技能：學習本課生字新詞。2、過程與方法：正確、流利地分角色朗讀課文。讀懂課文內容，理解阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護的。練習按劇本演一演。3、情感態(tài)度與價值觀：體會阿凡提的聰明與智慧。教學重點和難點1、教學重點：讀懂課文內容，理解阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護的。2、教學難點：體會阿凡提的聰明與智慧。主要教法讀思議品誦教學課時二課時教學過程第一課時執(zhí)教時間：2014年12月日節(jié)教學要點讀懂課文內容，理解阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護的。練習按劇本演一演。體會阿凡提的聰明與智慧。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二、新知探究一、復習導入。1、介紹故事中的主要人物和他們各自的特點。2、說說第一幕故事的主要內容。3、教師導語：看到這腐敗的、令人忿忿不平的一幕，你的心情如何？你有什么想法？4、學生暢所欲言。5、導入：聰明的阿凡提接下來又是如何打抱不平，主持公道的呢？我們來學習第二幕內容。二、學習第二幕，體會阿凡提的機智、聰明。1、分小組練習分角色朗讀課文。2、討論：阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護的？（1）學生自由反映、介紹。（2）集體交流、評議。（3）抓住文中阿凡提的表現(xiàn)，體會其機智、聰明。3、學生練習分角色有感情地朗讀課文。三、總結全文，練習表演。1、組織談話：大家喜歡阿凡提嗎？為什么？（1）學生暢所欲言。（2）再次體會阿凡提機智聰明、伸張正義、保護弱小的美好品質。（3）引讀課文最后一段。2、指導表演課文，深化對文本的理解，對人物的認識。（1）出示提綱，加以指導。A、四人一個小組，定好角色。B、根據(jù)課文內容進行表演。C、要表現(xiàn)人物的動作、表情、心理，說好人物的語言，注意說話的語氣。D、評一評：誰表演得好？為什么？（2）小組合作，練習表演。（3）教師巡視，進行個別指導。（4）派代表在班上展示、評議。聽一聽，說一說。分角色朗讀課文第二幕。討論阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護的？感情地朗讀課文第二幕。談話交流。練習表演。人一個小組，定好角色。根據(jù)課文內容進行表演。展示、評議。三、總結回顧阿凡提機智聰明、伸張正義、保護弱小的美好品質值得我們學習。四、作業(yè)布置把故事講給別人聽。用實際行動維護正義。五、預習布置預習32《哪吒鬧?！钒鍟O計店主狀告商人店主敲詐第一幕店主喀孜行賄商人無奈樂觀阿凡提替商人辯護喀孜受賄機智31阿凡提的故事阿凡提炒麥種