2024屆名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫(xiě)：雨中漫步，尋找童年的記憶原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。面對(duì)突如其來(lái)的風(fēng)雨,小時(shí)候，我們常常會(huì)毫不猶豫地沖進(jìn)雨中或等待家長(zhǎng)送傘;長(zhǎng)大后,我們常常會(huì)靜待雨過(guò)天晴或撐開(kāi)備好的雨傘從容走進(jìn)雨中。有人認(rèn)為，成年人的做法是成熟睿智的;有人認(rèn)為，小時(shí)候的做法也值得成年人借鑒。你有怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。審題【文題解析】：

本題的材料描述了人們?cè)诿鎸?duì)突如其來(lái)的風(fēng)雨時(shí)，小時(shí)候和長(zhǎng)大后的不同反應(yīng)。要求考生針對(duì)成年人和小時(shí)候的做法，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)?？忌梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)立意：成年人和小時(shí)候在應(yīng)對(duì)風(fēng)雨時(shí)的不同表現(xiàn)：小時(shí)候，我們常常會(huì)毫不猶豫地沖進(jìn)雨中或等待家長(zhǎng)送傘；長(zhǎng)大后，我們常常會(huì)靜待雨過(guò)天晴或撐開(kāi)備好的雨傘從容走進(jìn)雨中。這兩種方式分別代表了勇敢面對(duì)和謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)的態(tài)度。成年人和小時(shí)候做法的優(yōu)劣：有人認(rèn)為成年人的做法是成熟睿智的，因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加沉著冷靜，懂得如何保護(hù)自己；有人認(rèn)為小時(shí)候的做法也值得成年人借鑒，因?yàn)槟欠N無(wú)所畏懼、勇往直前的精神對(duì)于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)是很有幫助的。個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)待風(fēng)雨的態(tài)度變化：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)待風(fēng)雨的態(tài)度也在發(fā)生改變。小時(shí)候的我們勇敢無(wú)畏，長(zhǎng)大后我們學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎和沉穩(wěn)。這種變化反映了我們成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的種種磨礪以及人生觀、價(jià)值觀的逐步形成。如何在不同階段借鑒兩種做法：無(wú)論是成年人還是小時(shí)候的做法，都有其可取之處。我們可以在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)在不同的情境下借鑒這兩種做法，既要勇敢面對(duì)困難，又要懂得審時(shí)度勢(shì)，以達(dá)到最佳的應(yīng)對(duì)效果。綜上所述，本題的立意可以從成年人和小時(shí)候在應(yīng)對(duì)風(fēng)雨時(shí)的不同表現(xiàn)、做法的優(yōu)劣、個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)待風(fēng)雨的態(tài)度變化以及如何在不同階段借鑒兩種做法等方面展開(kāi)。考生可以根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行寫(xiě)作。佳作賞析【佳作賞析】：雨中的回憶與思考雨，是大自然的饋贈(zèng)，是洗凈塵埃、滋潤(rùn)大地的使者。面對(duì)突如其來(lái)的風(fēng)雨，小時(shí)候的我們總是毫不猶豫地沖進(jìn)雨中，盡情地嬉戲，享受那份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)。長(zhǎng)大后，我們學(xué)會(huì)了靜待雨過(guò)天晴，或是撐開(kāi)備好的雨傘，從容地走進(jìn)雨中。不同年齡階段面對(duì)風(fēng)雨的態(tài)度，引發(fā)了我不禁的思考。小時(shí)候的我們，總是懷揣著一份好奇與無(wú)畏，勇往直前地探索這個(gè)世界。面對(duì)風(fēng)雨，我們毫不畏懼，反而覺(jué)得這是一種獨(dú)特的樂(lè)趣。我們會(huì)在雨中嬉戲、吶喊，將童年的歡樂(lè)灑在雨滴間。而那時(shí)的我們，也常常在家中等待家長(zhǎng)送傘，那份期待與溫馨，成為了一段難忘的回憶。長(zhǎng)大后，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)用更成熟的方式去面對(duì)風(fēng)雨。我們不再?zèng)_動(dòng)地沖進(jìn)雨中，而是學(xué)會(huì)了等待，等待雨過(guò)天晴的那一刻。我們開(kāi)始懂得，生命中有些事情是需要等待的，等待是為了更好的機(jī)會(huì)，是為了不讓沖動(dòng)帶來(lái)遺憾。我們也學(xué)會(huì)了撐開(kāi)備好的雨傘，從容地走進(jìn)雨中，去面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。這份成熟與睿智，讓我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定地前行。面對(duì)風(fēng)雨，成年人與小時(shí)候的我們都有自己的方式。成年人的做法，有時(shí)確實(shí)值得我們借鑒，他們學(xué)會(huì)了理智地面對(duì)問(wèn)題，懂得如何更好地保護(hù)自己，避免受到傷害。而小時(shí)候的我們，那份純真與無(wú)畏也同樣可貴，那是成年人難以擁有的品質(zhì)。在我看來(lái)，面對(duì)風(fēng)雨，我們既要學(xué)會(huì)成熟睿智地應(yīng)對(duì)，也要保持那份純真與無(wú)畏。生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)雨，有時(shí)需要我們勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)；有時(shí)需要我們靜待時(shí)機(jī)，去把握。而這種態(tài)度，不僅僅體現(xiàn)在面對(duì)風(fēng)雨上，更體現(xiàn)在我們面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)時(shí)。人生的道路，就像是一條充滿(mǎn)風(fēng)雨的小徑。有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)風(fēng)雨交加。我們不能因?yàn)橛龅斤L(fēng)雨就止步不前，也不能因?yàn)殛?yáng)光明媚就忘乎所以。我們要學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在陽(yáng)光中綻放。只有這樣，我們的人生才會(huì)更加精彩，我們才能更好地去擁抱這個(gè)世界。雨中的回憶與思考，讓我更加明白，無(wú)論我們處在哪個(gè)年齡階段，都要學(xué)會(huì)面對(duì)風(fēng)雨，去珍惜生命中的每一個(gè)時(shí)刻。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，既有成熟睿智的眼光，又有純真無(wú)畏的勇氣，去書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的人生篇章?！炯炎髻p析】：雨中漫步，成長(zhǎng)的足跡風(fēng)雨交加，夜色漸濃。小時(shí)候的我，總是迫不及待地沖進(jìn)雨中，盡情地嬉戲，無(wú)所顧忌。那時(shí)的我，從未想過(guò)長(zhǎng)大后會(huì)怎樣面對(duì)同樣的風(fēng)雨。如今，我已長(zhǎng)大，不再輕易踏進(jìn)雨中，而是選擇等待雨過(guò)天晴，或者撐開(kāi)備好的雨傘，從容地走進(jìn)雨中。面對(duì)風(fēng)雨，小時(shí)候的我們毫不猶豫地沖進(jìn)雨中，是因?yàn)樾闹杏兄欠萃婧蜔o(wú)畏。長(zhǎng)大后，我們學(xué)會(huì)了靜待雨過(guò)天晴，是因?yàn)槊靼琢顺墒旌皖Ｖ恰６切伍_(kāi)雨傘從容走進(jìn)雨中的人，又何嘗不是在借鑒小時(shí)候的無(wú)畏，用成年的睿智去面對(duì)生活的風(fēng)雨呢？有人說(shuō)，成年人的做法是成熟睿智的，因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪蟹e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，懂得如何去應(yīng)對(duì)風(fēng)雨。而小時(shí)候的做法，也值得我們成年人去借鑒，因?yàn)槟穷w無(wú)畏的心，正是我們?cè)谏钪胁粩嘧非蟮挠職?。曾幾何時(shí)，我們都是那個(gè)毫不猶豫沖進(jìn)雨中的孩子，心中充滿(mǎn)了對(duì)世界的向往和好奇。而如今，我們?cè)谟曛新?，感受著雨滴打在臉上的冰涼，體會(huì)著那份久違的童真。這時(shí)的我們，已不再是那個(gè)無(wú)知無(wú)畏的孩子，而是學(xué)會(huì)了用成熟睿智的眼光去看待這個(gè)世界。成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷蛻變的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)風(fēng)雨，如何去處理生活中的困難。而這個(gè)過(guò)程，也是我們從無(wú)知走向睿智，從無(wú)畏走向成熟的過(guò)程。正如那句話所說(shuō)：“生活就像一場(chǎng)雨，小時(shí)候我們淋雨，長(zhǎng)大后我們等雨停?！泵鎸?duì)生活的風(fēng)雨，我們不再像小時(shí)候那樣無(wú)所顧忌，而是學(xué)會(huì)了去等待，去觀察。這并不意味著我們失去了那份無(wú)畏的勇氣，而是我們學(xué)會(huì)了如何用更聰明的方式去面對(duì)困難。這，也是一種成長(zhǎng)。人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)雨。而面對(duì)這些風(fēng)雨，我們要學(xué)會(huì)像成年人那樣，用成熟睿智的方式去應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)像小時(shí)候那樣，保持那份無(wú)畏的勇氣，去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在人生的道路上，走出屬于自己的精彩。雨中漫步，成長(zhǎng)的足跡。愿我們?cè)谌松牡缆飞希饶軗碛谐墒祛Ｖ堑难酃?，也能保持那份無(wú)畏的勇氣，勇敢地面對(duì)生活的風(fēng)雨，走出屬于自己的精彩人生?！炯炎髻p析】：雨中漫步，尋找童年的記憶雨，是大自然的饋贈(zèng)，是洗凈塵埃、滋潤(rùn)萬(wàn)物的使者。面對(duì)突如其來(lái)的風(fēng)雨，小時(shí)候的我們總是毫不猶豫地沖進(jìn)雨中，盡情地嬉戲，長(zhǎng)大后，我們學(xué)會(huì)了靜待雨過(guò)天晴，或撐開(kāi)備好的雨傘從容走進(jìn)雨中。有人說(shuō)，成年人的做法是成熟睿智的；有人認(rèn)為，小時(shí)候的做法也值得成年人借鑒。那么，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在這兩種方式中，又有著怎樣的思考呢？小時(shí)候，每當(dāng)雨季來(lái)臨，我們總是按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，急切地想要感受雨的滋潤(rùn)。那時(shí)候，我們無(wú)畏無(wú)懼，勇往直前，全身心地投入雨的懷抱。雨滴打在臉上，冰涼卻又略帶痛感，但這并不影響我們嬉戲的熱情。我們?cè)谟曛刑S、奔跑，笑聲灑滿(mǎn)每一個(gè)角落。那時(shí)候的我們，單純而快樂(lè)，雨中的嬉戲是我們對(duì)世界最直接的表達(dá)和最純真的情感。長(zhǎng)大后，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)撐起雨傘，從容地走進(jìn)雨中。我們不再像小時(shí)候那樣毫無(wú)顧忌地嬉戲，而是開(kāi)始關(guān)注自己的形象、舉止，學(xué)會(huì)了克制和收斂。我們不再用笑聲表達(dá)快樂(lè)，而是用沉默和微笑去面對(duì)生活的種種。有人說(shuō)，這是成熟睿智的表現(xiàn)。的確，長(zhǎng)大后的我們，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中堅(jiān)定前行。這是一種成長(zhǎng)，也是一種責(zé)任。然而，在這成熟睿智的背后，我們是否失去了什么呢？我們不再像小時(shí)候那樣毫無(wú)顧忌地嬉戲，不再用笑聲表達(dá)快樂(lè)，我們開(kāi)始為生活奔波，開(kāi)始為名利而追逐。在這個(gè)過(guò)程中，我們是否忘記了自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的激情，曾經(jīng)的純真呢？在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們是否已經(jīng)迷失了方向，失去了自我呢？回顧過(guò)去，我們?cè)?jīng)在雨中嬉戲、奔跑，那些無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。然而，這并不意味著我們要完全摒棄小時(shí)候的做法。相反，我們應(yīng)該從那些美好的回憶中汲取力量，找回曾經(jīng)的熱情和夢(mèng)想。在成年人的世界里，我們依然可以保留那份童真，那份對(duì)生活的熱愛(ài)。正如那句歌詞所說(shuō)：“我還是曾經(jīng)那個(gè)少年，沒(méi)有