人教版九年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案電子版（打印版）Unit10 You'resupposedto人教版九年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案電子版（打印版）Unit10 You'resupposedtoshakehands.重點(diǎn)單詞：custom，bow，kiss，greet重點(diǎn)短語：shakehands，besupposedto，thewrongway，holdout3．重點(diǎn)句式：—Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?—Youaresupposedtoshakehands.Theyareexpectedtoshakehands.AssoonasIheldoutmyhand,hebowed.Shekissedmeonbothsidesofmyface!重點(diǎn)短語和句型動(dòng)詞不定式的用法動(dòng)詞不定式的用法一、預(yù)習(xí)課本P73－74新單詞并背誦，完成下面的漢譯英.1．風(fēng)俗 鞠躬 親吻 和……打招呼 1a－2d找出下列短語和句型.錯(cuò)誤的方式 歡迎會(huì) 應(yīng)該 伸出 ——當(dāng)你第一次遇見某人的時(shí)候你該怎么辦？——你應(yīng)該握手.他們期望被握手.我一伸出手，他就鞠躬.她親吻了我的兩個(gè)臉頰.Step1情景導(dǎo)入T：Now，classbegins，goodmorning，boysandgirls.Ss：Goodafternoon，MissLiu.T：Thankyou，sitdownplease.YouknowImademistakes?Ss：Yes.T：So，Igreetedyouinawrongway.SoIwritehere.Readafterme:greet.Ss：GreetT：Yes，verygood.Igreetedyouinawrongway.Now，whatshouldIsay？Ishouldsay“Goodafternoon！”IalsosayIamsupposedtosay“Goodafternoon！”．That'sveryeasy，Ithink.Right?環(huán)節(jié)說明：以教師錯(cuò)誤的打招呼開始本節(jié)課.目的在于：以知引趣，活躍氣氛，同時(shí)引出本堂課的討論話題是打招呼并自然地過渡到教學(xué)greetbesupposedto，符合學(xué)生由淺入深的認(rèn)知規(guī)律.Step2 1a－1c的任務(wù)學(xué)生領(lǐng)讀1a中的單詞，教師糾正錯(cuò)誤讀音，學(xué)生根據(jù)平時(shí)知識(shí)的積累將國(guó)家和風(fēng)俗匹配，完成后小組內(nèi)核對(duì)答案.(3分鐘)1a中的匹配是否正確.(3分鐘)再聽一遍錄音，并跟讀對(duì)話.(2分鐘)1c中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話.(3分鐘)1c1a的信息與同伴編練新對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話.(5分鐘)參考案例A：WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?B：They'resupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?A：IntheUnitedStates，they'reexpectedtoshakehands.小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)(B)1.Everyoneissupposed aseatbeltinthecar.A．wearing B．towear C．tobeworn(A)2.WhenwemeetpeoplefromKoreaforthefirsttime，wearesupposedto A．bow B．shakehandsC．kiss D．touchnoseYou'resupposedto_bowinKorea.(對(duì)畫線部分提問)WhatareyousupposedtodoinKorea?Weshouldgreettheteacherwhenhecomesintotheclassroom.(改為同義句)Wearesupposedtogreettheteacherwhenhecomesintotheclassroom.環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化.Step3 2a－2c的任務(wù)2a中的句子并交流句子的意思，為聽力做好準(zhǔn)備.(3分鐘)認(rèn)真聽錄音，勾出Maria在美國(guó)朋友家做客時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤.(2分鐘)2b中的填空，然后小組內(nèi)核對(duì)答案.(2分鐘)2a，2b2c的形式練習(xí)對(duì)話，并要求多組同學(xué)表演對(duì)話.(5分鐘)參考案例Dan：HowwasthedinneratPaul'shouselastnight?Maria：Well，itwasOK，butImadesomemistakes.Iwassupposedtoarriveat7：00，but...5．小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)1.—Whydidn'tyoucometothedinnerparty?—I .willbeinvited B．canbeinvitedC．wasn'tbe invited D．a(chǎn)minvited2.Hedidn'tdohishomeworkcarefully，sohe A．makessomemistakesmakeamistakemadefewmistakesmademanymistakes3.Pauldoesn'thavetobemade .Healwaysworkshard.A．learn B．tolearnC．learning D．learned(D)4.Weshouldgreetwhenwemeet.(選出與畫線部分相同的一項(xiàng))A．bow B．shakehandsC．saygoodbye D．sayhello環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了不同國(guó)家的風(fēng)俗，并且使學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升.Step4 2d的任務(wù)學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問題.(5分鐘)1)WheredidJohngolastnight?well.

2)WhatareJapaneseexpectedtodowhentheymeet?3)Whatarepeoplesupposedtodowhentheyseeeachother?2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話.(3分鐘)邀請(qǐng)三組來表演對(duì)話.(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)1.IwillmakeatelephonecalltoyouassoonasI Beijing.A．willarrivein B．a(chǎn)rrivedatC．getto D．reachin(C)2.Therearemanytreeson sidesoftheriver.A．each B．neitherC．both D．either(A)3.Thegirlcametothecityforthefirsttime，but mysurprise，sheknewitveryA．to B．for C．in D．a(chǎn)t環(huán)節(jié)說明：將對(duì)話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解.小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深.Step5 問題探究1．每位同學(xué)都應(yīng)該每天按時(shí)到校.Everystudentis_supposed_to_go_to_schoolontime.“besupposedto”的意思是應(yīng)該，to后要用動(dòng)詞原形.相當(dāng)于should.( )2.Whatwouldyoudowhenyouseesomeone thefirsttimeinJapan?at B．for C．in D．to答案選擇B，forthefirsttime為固定短語，意為“初次，第一次”.( )3.Weshouldtryourbesttohelpthepoorchildreninthepoorarea A．withdifferentwaysunderdifferentwaysindifferentwaysatdifferentways答案選擇C，in...ways為固定短語，意為“用……方式”.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionA(3a－3c)重點(diǎn)單詞：relaxed，value，capital，noon，mad，effort重點(diǎn)短語：dropby，afterall，atnoon，getmad，makeaneffort3．重點(diǎn)句式：We'reprettyrelaxedabouttime.Wedon'tusuallyhavetomakeplanstomeetourfriends.We'rethecapitalofclocksandwatches，afterall!ImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.Wenevervisitafriend'shousewithoutcallingfirst.重點(diǎn)短語和句型動(dòng)詞不定式的用法動(dòng)詞不定式的用法一、預(yù)習(xí)課本P75新單詞并背誦，完成下面的漢譯英.價(jià)值 3．中午 5．努力

首都 4.很生氣 放松的 二、認(rèn)真預(yù)習(xí)P75找出下列短語和句型.1．順便訪問2．畢竟3．在中午4．氣憤我們的時(shí)間觀念比較隨意.我們通常不必刻意地為見朋友做計(jì)劃.畢竟我們是鐘表之國(guó).當(dāng)我要見朋友的時(shí)候我努力做到準(zhǔn)時(shí).我們從不事先未通電話便登門拜訪朋友.Step1 情景導(dǎo)入Teacher：Weallknowthatdifferentcountrieshavedifferentcustoms.DoyouwanttoknowsomecustomsinColombiaandSwitzerland？Nowpleasereadthepassagein3aandfindoutthedifferencesbetweenthetwocountries.環(huán)節(jié)說明：開門見山地引出本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單明了.Step2 3a－3c的任務(wù)3a3a中的問題.(3分鐘)3b中的表格填空.完成后讓學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)撥.(5分鐘)再次仔細(xì)閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題.(5分鐘)教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重難點(diǎn).(5分鐘)熟讀短文，識(shí)記背誦知識(shí)要點(diǎn).(5分鐘)3a3c對(duì)話形式分角色表演對(duì)話.(3分鐘)參考案例A：Hi，Marc.SorryI'malittlelate.B：Teresa，you're10minuteslate!A：It'sjust10minutes！It'snobigdeal!B：Well，inSwitzerland，you'resupposedto...小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)1.—Doyouoften yourfriends'homeonyourwayhome?—Yes，wedo.A．dropby B．visittoC．comeat D．comeover2.—Jim，wouldyoupleasetidyupyourroombyyourself？ ，youarenolongerachild.—Allright，Iamcoming.A．Afterthat B．AfterallC．Dropby D．Knockat(B)3.Marymadeaplan thebookintwoweeks.A．finishreading B．tofinishreadingC．tofinishtoread D．finishtoread(B)4.Weshouldmakeaneffort theEnglishtest.A．pass B．topassC．passed D．passing5．老師因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)生氣了.The_teacher_got_mad_because_of_our_homework_．6．你晚了十分鐘.You're_10_minutes_late_．環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓(xùn)練又及時(shí)地鞏固強(qiáng)化了重要的知識(shí)點(diǎn).Step3問題探究( )1.Theyareprettyrelaxed time.A．a(chǎn)bout B．for C．a(chǎn)t D．to答案選擇A，relaxed.berelaxedabout意為“對(duì)……感到輕松”.( )2.HeisalittleweakinEnglish，buthestillmakesaneffort upwithothers.A．tocatch B．caughtC．catches D．catch答案選擇A，makeaneffort意為“做出努力”，后面要跟動(dòng)詞不定式，所以答案選擇A.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionA(GrammarFocus－4c)重點(diǎn)單詞：passport，chalk，blackboard，northern，coast，season，knock，eastern，worth，manner重點(diǎn)短語：goabroad，clean...off，takeoff重點(diǎn)句式：Isitimpolitetokeepotherswaiting?Itishelpfultolearnasmanyofthesecustomsaspossible.AmIsupposedtowearjeans?Eachcountryhasdifferentrulesaboutsocialsituations.動(dòng)詞不定式的用法動(dòng)詞不定式的用法一、預(yù)習(xí)課本P76新單詞并背誦，完成下面的漢譯英.護(hù)照 3．黑板 5．海岸 7．敲擊 9．值得

粉筆 4.北方的 6.季節(jié) 8.東方的 方法 二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－4c找出下列短語和句型.1．出國(guó)2．脫下3．把……清除讓他人等待是不禮貌的嗎？盡可能多了解這些習(xí)俗是有用的.我應(yīng)該穿牛仔褲嗎？關(guān)于社交場(chǎng)合，每個(gè)國(guó)家都有不同的規(guī)則.Step1 情景導(dǎo)入Teacher：WhatareyousupposedtodowhenyoumeetpeopleinMexico?Student1：Wearesupposedto...Nowpleasereviewtheconversationslikethiswithyourpartner.Step2 GrammarFocus中的任務(wù)1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus中的句子.(2分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練.(2分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過生生互動(dòng)問答，對(duì)前兩節(jié)課所學(xué)的重要句型和短語進(jìn)行復(fù)習(xí).What_are_you_supposed_to_do_when_you_meet_someone_for_the_first_time？(當(dāng)你第一次見到某人的時(shí)候你應(yīng)該怎么做？)You're_not_suopposed_to_kiss.(你不應(yīng)該親吻).When_were_you_supposed_to_arrive？(你應(yīng)該什么時(shí)候到達(dá)？)(我應(yīng)該七點(diǎn)到達(dá).)Am_I_supposed_to_wear_jeans？(我應(yīng)該穿牛仔褲嗎？)(不，你應(yīng)該穿西服戴領(lǐng)帶.)Is_it_impolite_to_keep_others_waiting？(讓他人一直等待是沒有禮貌的嗎？)

You're_suppoesd_to_shake_hands.你應(yīng)該握手).I_was_supposed_to_arrive_at_7：00.No,_you're_expectd_to_wear_a_suit_and_tie.Yes，it's_very_impolite_to_keep_others_waiting.(是的，讓他人等待是非常不禮貌的.)Is_it_important_to_be_on_time？(準(zhǔn)時(shí)重要嗎？)(是的，準(zhǔn)時(shí)非常重要.)

Yes,_it's_imporant_to_be_on_time.GrammarFocus中句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地理解并掌握本單元的重點(diǎn)語法和句型.Step3 4a－4c的任務(wù)認(rèn)真閱讀4a中的五個(gè)句子，根據(jù)句意選擇合適的短語完成句子，完成后集體核對(duì)答案，然后兩人一組朗讀句子.(5分鐘)閱讀短文，用所給詞的正確形式填空.完成后小組內(nèi)交流核對(duì)答案，4b.(5分鐘)根據(jù)4c中的提示和你的搭檔一起給首次來到你國(guó)家的交換生提供一些建議，把這些建議寫出來，完成后小組內(nèi)互相交流，4c.(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練.(4分鐘)(D)1.Canyoutellusthethings wearesupposedtodo?A．what B．if C．how D．that2.You'resupposedto yourbowlwhileeatinginthiscountry.A．putup B．getup C．pickup D．handin3.Ourteacherhasgivenussomeadvicethatiswellworth A．consider B．toconsideringC．considered D．considering(C)4.—It'stoohottoday.—Yes.Whydon'tyou yourjacket.A．puton B．putupC．takeoff D．takeafter環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)小結(jié)訓(xùn)練更是加深了對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的鞏固深化.Step4 問題探究( )1.Theboxiswellworth .Iplan one.A．read；tobuy B．reading；buyingC．reading；tobuy D．read；buy答案選擇C，beworthdoingsth.意為“值得做某事”.plantodosth.意為“計(jì)劃做某事”.()2.It'sverynice picturesforme.A．ofyoutodraw B．foryoutodrawC．foryoudrawing D．ofyoudrawing()3.Manypeoplethinkit'sveryimportant us learnEnglishwell.A．for；to B．to；toC．with；for D．of；for答案分別選擇AA，offor，要根據(jù)形容詞的性質(zhì)來確定.句型It's＋adj.＋forsb.＋todosth.意為“對(duì)于某人來說做某事……”.其中的形容詞通常表示客觀情況.如：easy，hard，difficult，important，necessary，impossible，interesting等.It's＋adj.＋ofsb.＋todosth...如：good，kind，nice，wise，clever，foolish，right，wrong，careful，careless等.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionB(1a－1d)1．重點(diǎn)單詞：empty2．重點(diǎn)短語：pointat3．重點(diǎn)句式：You'renotsupposedtostickyourchopsticksintothefood.It'simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.了解不同國(guó)家的餐桌禮儀動(dòng)詞不定式的用法動(dòng)詞不定式的用法一、預(yù)習(xí)課本P77新單詞并背誦，完成下面的漢譯英.1 ． 空 的1a－1d找出下列短語和句型.1 ． 指 向你不應(yīng)該把你的筷子插到食物里.用筷子敲擊空碗是不禮貌的.Step1 情景導(dǎo)入Teacher：There aremanytablemannersinourcountryandothercountries，nowpleasetalkaboutthemannersyouknowwithyourpartnersingroups.環(huán)節(jié)說明：由生活中的餐桌禮儀引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，貼近生活，學(xué)生想學(xué)樂學(xué)，同時(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊.Step2 1a－1d的任務(wù)1a1a的判斷題，完成后小組內(nèi)互相交流看法.(3分鐘)1b.(5分鐘)再聽一遍錄音將方框中的兩組句子搭配，完成后小組內(nèi)核對(duì)答案.(3分鐘)聽第三遍錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話.(3分鐘)1b1c1d的形式兩人一組來練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話.(5分鐘)參考案例A：We'resupposedto...B：Yes，andit'simpoliteto...6．小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)1.It's tostickyourchopsticksintoyourfood.A．rude B．clever C．strange D．polite2.Don'tpoint anyone yourchopsticks.It'snotpolite.A．a(chǎn)t；by B．a(chǎn)t；withC．to；by D．out；with(A)3.Pleasetellme next.A．howtodoitB．whattodoitC．howtodoD．whatdoit(A)4.Itiscommonthatstudents greettheteacherswhenclassesbegininChina.A．a(chǎn)resupposedtoB．a(chǎn)resupposetoC．supposetoD．suppose環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生練習(xí)了重要的句型，同時(shí)對(duì)話練習(xí)又提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力.Step4問題探究point的詞組1)老師指著墻上的地圖.The_teacher_pointed_at_the_map_on_the_wall.2)士兵用槍指著醫(yī)生.The_soldier_pointed_his_gun_to_the_doctor.3)請(qǐng)指出我作文中的錯(cuò)誤.Please_point_out_the_mistakes_in_my_compostion.pointtopointat都含有“指著”的意思，兩者一般可以互換.但主語是事物時(shí)，一般pointto作謂語.pointatpointatpointto.pointoutout是副詞.如果它后面的賓語是代詞，則必須把該賓語放在out之前.atthetableattable他們坐在桌子旁邊.They_are_sitting_at_the_table.他們?cè)诔燥?They_are_at_table.atthetable意為“在桌子旁邊”.attable意為“在吃飯”.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionB(2a－2e)重點(diǎn)單詞重點(diǎn)短語：go outofone'sway，make...feelathome，getusedto重點(diǎn)句式：IwasabitnervousbeforeIarrivedhere，buttherewasnoreasontobe.Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.ShealwaystalkstomeinFrenchtohelpmepractice.Youhavetocutitupandeatitwithafork.IhavetosaythatIfinditdifficulttoremembereverything，butIamgraduallygettingusedtoit.重點(diǎn)短語和句型尋找細(xì)節(jié)(閱讀技巧)重點(diǎn)短語和句型尋找細(xì)節(jié)(閱讀技巧)一、預(yù)習(xí)課本P78新單詞并背誦，完成下面的漢譯英.1．基本的 交換 外孫女 表現(xiàn) 除了 胳膊 建議 逐步地 青少年的 2a－2e找出下列短語和句型.． 特 地． 習(xí) 慣 于． 使 ( 某 人 ) 感 到 賓 至 如 歸在我到那里之前，我有點(diǎn)緊張，但其實(shí)沒有理由這樣.他們特地使我感到賓至如歸.她總是用法語和我交談來幫助我練習(xí)法語.你得將它切開然后用叉子來吃.我不得不要說我發(fā)現(xiàn)記住一切是困難的，但是我逐漸習(xí)慣了.Step1 情景導(dǎo)入Teacher：Whatdoyouknowaboutcustomsinforeigncountries ？Whatdoyouthinkisthebiggestchallengewhenvisitingaforeigncountry？Nowpleasewritethemdownandthencommunicatewithyourpartneringroups.環(huán)節(jié)說明：以2a的問題為話題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí).Step2 2a－2b的任務(wù)你對(duì)國(guó)外的習(xí)俗有多少了解呢？列出你所認(rèn)為的最大的挑戰(zhàn).然后小組內(nèi)互相交流.(2分鐘)2b中的文章，2b4個(gè)問題，學(xué)生回答后教師適當(dāng)點(diǎn)撥.(3分鐘)小組合作翻譯分析短文內(nèi)容，理解每一句話的意思.(5分鐘)教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn).(10分鐘)熟讀短文，識(shí)記背誦知識(shí)要點(diǎn).(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)(A)1.Ifind difficulttofinishtheworkontime.Weonlyhavethreehoursleft.it B．that C．this D．its2.Heusedto verylate，butnowheisusedto early.A．getup；gettingupgetup；getupgettingup；getupgettingup；gettingup3.—You'vegivenusawonderfulChinesedinner，Mrs.Wang.— .Oh，I'mafraidIdidn'tcookverywellI'mgladyouenjoyeditComeagainwhenyouarefreeIt'snotnecessaryforyoutosayso4.Wesee oureyesandhear ourears.A．in；with B．with；inC．with；with D．in；in5.他學(xué)習(xí)格外地努力.He_goes_out_of_his_way_to_study.環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)法國(guó)的習(xí)俗有了些了解，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí).Step3 2c－2e的任務(wù)認(rèn)真閱讀2c中的句子，體會(huì)畫線詞組的意思，然后用方框中合適的詞組代替畫橫線的詞組.(4分鐘).(3分鐘)2e的形式寫出來.(4分鐘).環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平和總結(jié)歸納能力的提高，同時(shí)又加深了對(duì)文章的理解.Step4 問題探究( )1.Heusedto inthesun，butnowheisusedto atnight.A．read；read B．reading；readC．read；reading D．reading；reading答案選擇C，usedto“過去常?！?，to為動(dòng)詞不定式符號(hào)，后面接動(dòng)詞原形；be/getusedto“習(xí)慣于”，to為介詞，后面接v.ing形式、名詞或代詞.( )2.Wefound impossibleforustolearnaforeignlanguagewellinashorttime.A．it B．this C．that D．one答案選擇A，find后面接復(fù)合賓語，其結(jié)構(gòu)為“find＋it＋adj.＋todosth.”.其中it為形式賓語，真正的賓語為后面的動(dòng)詞不定式短語todosth.，形容詞作賓語補(bǔ)足語.( )3.Thegirlwent herway hermothersothathermothercouldbuyheranewbike.A．outof；helping B．out；tohelpC．outof；tohelp D．out，helping答案選擇C，gooutofone'swaytodosth.意為“某人格外努力做某事”，是固定搭配.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionB(3a－SelfCheck)重點(diǎn)單詞：suggestion重點(diǎn)句式：YoumustbeexcitedaboutcomingtoChinasoon.Ilookforwardtomeetingyousoon!Itisworthspendingthetimetolearnaboutthecustomsofacountrybeforeyougothere.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫作能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫作3a－SelfCheck找出下單詞和句型.1 ． 建 議你一定對(duì)馬上來中國(guó)很興奮.我期待盡快見到你.在去之前花費(fèi)時(shí)間來了解一個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗是值得的.Step1情景導(dǎo)入Teacher：Wehavelearntsomeexpressionstotellothershowtobehaveinaforeigncountry.Canyourememberthem？NowpleasediscusssomegoodwaystolearnEnglishwellwithyourpartneringroups.環(huán)節(jié)說明：通過這個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了本單元的重要短語和句型，同時(shí)又為本節(jié)課的寫作訓(xùn)練做好了鋪墊.Step23a－3b的任務(wù)3a完成表格.(3分鐘)3a3b中的提示給你的筆友寫封信.(10分鐘)參考案例DearMary，YoumustbeexcitedaboutcomingtoChinasoon.LetmegiveyousomesuggestionsandadviceaboutChinesecustoms.Whenyou'reeatingatthetable，it'simpolitetostick_your_chopsticks_into_the_food.And_it's_impolite_to_use_your_chopsticks_to_hit_an_empty_bowl.In our house ， you're supposed toknock_at_the_door_before_you_come_in.You_are_expected_to_receive_something_with_two_hands，not_one_hand.Whenyougooutwithpeople，youshouldfollow_them，or_you_may_be_lost.You_are_not_allowed_to_stay_in_dangerous_places_alone.You_should_talk_quietly_and_not_spit_everywhere.Haveasafetrip，andIlookforwardtomeetingyousoon!Bestwishes，Lily.Step3SelfCheck的任務(wù)認(rèn)真閱讀SelfCheck1中的句子，用方框中的單詞完成填空，完成后小組內(nèi)互相交流答案.(4分鐘)根據(jù)自己國(guó)家的習(xí)俗的實(shí)際情況將SelfCheck2中的句子補(bǔ)充完整，完成后小組內(nèi)互相交流.環(huán)節(jié)說明：通過這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的語言目標(biāo)提供的建議得以更靈活的運(yùn)用.Step4 問題探究( )1.Couldyoupleasegivemesome totheteachers?A．message B．a(chǎn)dvicesC．suggestion D．suggestions答案選擇D，some修飾不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，D.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.Unit11 Sadmoviesmakemecry.SectionA(1a－2d)重點(diǎn)單詞：rather，drive，lately，friendship重點(diǎn)短語：drivesb.crazy/mad，themore...themore...，befriendswithsb.3．重點(diǎn)句式：Sadmoviesmakemecry.Sadmoviesdon'tmakeJohncry.ThemoreIgottoknowJulie，themoreI'verealizedthatwehavealotincommon.ShethinksJulieisnowbetterfriendswithmethanwithher.Shewon'tfeelleftout.make的用法能夠談?wù)撌虑閷?duì)自己的影響make的用法能夠談?wù)撌虑閷?duì)自己的影響一、預(yù)習(xí)課本P81－82新單詞并背誦，完成下面的漢譯英.1．相當(dāng) 迫使 最近 3．友誼 1a－2d找出下列短語和句型.1 ． 使 人 發(fā) 狂2 ． 越 ……越…… ． 成 為 某 人 的 朋 友． 忽 略傷感的電影使我哭泣.傷 感 的 電 影 沒 有 使 約 翰 哭 泣 .我對(duì)朱莉了解越多，我越覺得我們有很多的相同點(diǎn).她認(rèn)為現(xiàn)在朱莉和我之間的友誼比她們之間的要好.她就不會(huì)感到失落.Step1 情景導(dǎo)入Teacher：Mostofuslikemusic.Apieceofsoftmusicmakesusfeelrelaxed；aloudmusicmaymakeusfeelboringandanexcitingonemakesushappyandexcited.Ifyouandyourfriendsareatarestaurantwithloudmusicon，youcouldhardlyhearwhatyourfriendsaresaying.Howdoesthemusicmakeyoufeel？NowlookatthepictureonPage81.Therearetworestaurantsinthepicture.Inoneoftherestaurants，aloudmusicisbroadcasting；whileintheotherrestaurant，wecanonlyfindaquietandcomfortableplace.Whichrestaurantdoyoulike？Wouldyoufeelthesameasthe twogirlsinthepicture？Pleasetalkabouttherestaurantyoulikewithyourpartner.環(huán)節(jié)說明：通過教師的口述使學(xué)生對(duì)make的句型有了初步的認(rèn)知，同時(shí)學(xué)生的交流為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好了鋪墊.Step2 1a－1c的任務(wù)認(rèn)真觀察圖片，和你的搭檔互相交流各自喜歡的餐館并陳述理由.(3分鐘)1b中的句子，并且理解句子的意思，為聽力做好準(zhǔn)備.(2分鐘)1b的表格填空并且將餐館與陳述的事實(shí)匹配，完成后小組內(nèi)核對(duì)答案.(3分鐘)再聽一遍錄音，并跟讀對(duì)話.(2分鐘)1c圖片中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話.(3分鐘)1b1c.(5分鐘)參考案例Amy：I'drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI'meating.Tina：Butthatmusicmakesmesleepy.IwanttohavethehamburgersatRockin'Restaurant.小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)1.—Let'splayfootballontheplayground.—It'ssohotoutside.Iwouldrather athomethan out.A．tostay；go B．staying；goC．stay；togo D．stay；go(A)2.Loudmusicmakesme .SoIfeelveryhappy.A．energetic B．stressedoutC．energy D．stressout(A)3.Therainydays mesadandangry.A．make B．makesC．making D．tomake環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化.Step3 2a－2c的任務(wù)2a中的四張圖片，理解圖片意思，為聽力做好準(zhǔn)備.(2分鐘)認(rèn)真聽錄音，給四張圖片標(biāo)出序號(hào)，完成后集體核對(duì)答案.(3分鐘)2b中的填空，完成后集體核對(duì)答案.(3分鐘)聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀.(3分鐘)2a,2b2c.(5分鐘)參考案例John：DidyouhavefunwithAmylastnight?Tina：Well...yesandno.Shewasreallylate.小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)(C)1.LiNais famous allthetennisfansinChinaknowher.A．too；to B．enough；toC．so；that D．a(chǎn)s；as2.—HaveyouseenthefunnymovieLettheBullet(子彈)Fly?—Yes，itmademe manytimes.A．laugh B．cryC．sleep D．sing3.WaitingforAmyforalongtime Tinacrazy.A．drive B．drivesC．driving D．todrive環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了本節(jié)課的語言目標(biāo)，并且使學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升.Step4 2d的任務(wù)學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問題.(5分鐘)1)WhatmadeAlicemad?WhatshouldNancydo?WhatmadeNancywanttospendmoretimewithJulie?2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話.(3分鐘)邀請(qǐng)三組來表演對(duì)話.(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)你練習(xí)得越多，你理解得越好.The_more_you_practise，the_better_you_will_understand.在這個(gè)句子里我忽略了兩個(gè)單詞.I_left_out_two_words_in_this_sentence.3．莉莉是我的朋友，我們經(jīng)常在一起玩.Lily_is_friends_with_me_and_we_often_play_together.環(huán)節(jié)說明：將對(duì)話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解.小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固加深.Step5 問題探究( )1.He'drather youintheEnglishGroup.A．join B．joinsC．tojoin D．joining答案選擇A，wouldratherto的不定式.2．make的用法這條好消息使我們很高興.The_good_news_makes_us_happy.2)我父母常讓我做些其他的作業(yè).My_parents_often_make_me_do_some_other_work.3)她不得不上夜班.She_was_made_to_work_on_the_night.這三個(gè)句子中包含了動(dòng)詞make經(jīng)常用到的三個(gè)句型：1)make＋賓語＋adj.makesb.do3)bemadeto_do請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionA(3a－3c)重點(diǎn)單詞重點(diǎn)短語：primeminister，neither...nor...，inthreedays'time3．重點(diǎn)句式：Hisfacewasalwayspaleaschalk.Heoftencriedfornoreason.Neithermedicinenorrestcanhelphim.Iamalwaysworriedaboutlosingmypower.重點(diǎn)短語和句型能夠分角色表演故事能夠分角色表演故事一、預(yù)習(xí)課本P83新單詞并背誦，完成下面的漢譯英.1．國(guó)王 首要的 大臣 銀行家 名聲 蒼白的 王后 8 ． ( 仔 細(xì) 地 ) 檢 查也不 王宮 權(quán)利 財(cái)富 3a－3c找出下列短語和句型.． 首 相． 既 不 …… 也不…… ． 在 三 天 時(shí) 間 內(nèi)他總是面色蒼白.他總是無緣無故地喊叫.藥物和休息都不能幫助他.我總是擔(dān)心失去我的權(quán)利.Step1 情景導(dǎo)入Teacher：Doyoulikestories?Students：Yes.Teacher：OK.Todaywe'lllearnastory.ItsnameisTheShirtofAHappyMan.Let'sseewhatitisabout.環(huán)節(jié)說明：開門見山引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單明了，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.Step2 3a－3c的任務(wù)3a3a中的四個(gè)問題，教師點(diǎn)撥.(3分鐘)3b中意思一樣的單詞或短語，完成后讓學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)撥.(3分鐘)讀短文，理解每一句話的意思，然后小組合作解決遇到的疑難問題.(5分鐘)教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重難點(diǎn).(5分鐘)熟讀短文，識(shí)記背誦知識(shí)要點(diǎn).(5分鐘)小組內(nèi)分角色表演故事.(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)1.—HowdoesyourmotherlikeyourpresentsforMother'sDay?—Well， thissweater thatoneisfitforher.Theyaretoobig.A．both；and B．either；orC．neither；nor D．notonly；butalso(C)2.—Ihaven'tseenGraceforalongtime.—Ihaven'tseenher， .A．other B．too C．either D．a(chǎn)lso(C)3.Tom，don't tomorrow'stest.Youwillpassit.A．worriedabout B．beworryaboutC．worryabout D．worriesabout(C)4.Thekingtoldthetopgeneral outandfindahappyman.A．go B．went C．togo D．goes5.Ihearourteacherwillbeback threeweeks'time.A．a(chǎn)t B．in C．for D．a(chǎn)fter環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓(xùn)練又及時(shí)地鞏固強(qiáng)化了重要的知識(shí)點(diǎn).Step3問題探究( )1.Themotherisalwaysworried hisson.A．oflosing B．a(chǎn)boutlosingC．a(chǎn)tlosing D．forlosingbeworriedaboutabout，所以答案選B.( )2.Please theplatesonthetable.A．laydown B．shutdownC．layout D．sharewith答案選擇C，laydown放下；shutdown關(guān)閉；sharewith和……分享；layout放置；根C.2．她既不喜歡黃油也不喜歡乳酪.She_likes_neither_butter_nor_cheese.今天他和他的父母都不在家.Neither_he_nor_his_parents_are_at_home.neither...nor...表示“既不……也不……”..此句中neither...nor...連接兩個(gè)賓語.neither...nor...連接兩個(gè)主語時(shí)，應(yīng)遵循就近原則.neither...nor...neither...nor...改為both...and...即可，同時(shí)謂語動(dòng)詞必須用復(fù)數(shù)形式.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionA(GrammarFocus－4b)1．重點(diǎn)單詞：grey，lemon，uncomfortable2．重點(diǎn)短語：tostartwith3．重點(diǎn)句式：Tostartwith，itwascloudyandgrey.Thenthingsgotevenbetter.Whatmakesyouangry?make的用法make的用法一、預(yù)習(xí)課本P84新單詞并背誦，完成下面的漢譯英.1．陰沉的 檸檬 使人不舒服的 二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－3c找出下列短語和句型.1 ． 起 初 ， 開 始開始的時(shí)候，天色灰暗多云.后來事情甚至變得更好了.什么使你生氣？Step1 情景導(dǎo)入Showfivepictures.(有李娜獲得冠軍的時(shí)刻、幸福的家庭、讓人惡心的昆蟲、魯?shù)榇蟮卣饒?chǎng)景、舒適的海邊等)Teacher：Howdoyoufeelaboutpictureone?Student1：Itmakesmehappy/excited/sad環(huán)節(jié)說明：由圖片入手激起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，同時(shí)又復(fù)習(xí)了學(xué)過的語言目標(biāo).Step2 GrammarFocus的任務(wù)1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus中的句子.(2分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)The_loud_music_makes_me_nervous.The_loud_music_makes_me_nervous.(嘈雜的音樂使我感到緊張.)Soft_and_quiet_music_makes_me_relax.((柔和安靜的音樂使我放松.)Money_and_fame_don't_always_make_people_happy.(金錢和名譽(yù)并不能總讓人感到幸福.)She_said_that_the_sad_movie_made_her_cry.(她說傷感的電影使她哭泣.)環(huán)節(jié)說明：通過對(duì)GrammarFocus中句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的重點(diǎn)語法和句型.Step3 4a－4b的任務(wù)4a中的短文，畫出里面含有賓語從句的句子，完成后集體核對(duì)答案.(2分鐘)make的用法.(5分鐘)4b的表格調(diào)查，然后仿照給出的對(duì)話形式詢問兩個(gè)同學(xué)，4b的表格填空.(5分鐘)參考案例A：Whatmakesyouangry?B：Whenpeoplethrowrubbishonthestreets，itmakesmeangry.A：Me，too.Itmakesmewanttotellthemtocleanupthestreets. 4.小結(jié)訓(xùn)練.(5分鐘)(A)1.TheTVplaymademe alotlastnight.A．laugh B．laughedC．tolaugh D．laughing2.It'smuch tohaveasmalllovelyroomthanabigcoldone.A．good B．wellC．better D．best3.—WealllikeMr.Wang.—Iagreewithyou.HealwaysmakeshisEnglishclasses A．interested B．interestC．interesting D．interests4.Thebossmadehimworknearly15hoursaday.Thatmeanshe worknearly15hoursaday.A．wasmade B．madeC．wasmaking D．wasmadeto環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了make的用法，同時(shí)小結(jié)訓(xùn)練更是加深了對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的鞏固深化.Step4 問題探究( )1.Thechildrenweremade homeworkfirst.A．do B．todoC．did D．doing答案選擇B，makesb.dosth.to要加上，即sb.bemadetodosth.此題考查被動(dòng)語態(tài)，所以答案選擇B.2．起初，天在下雨，雨天使我心情很不好.To_start_with，it_was_rainy，and_rainy_days_make_me_sad_.Tostartwith作“首先”解時(shí)，在句中常常以插入語的形式出現(xiàn).startwith可表示begin...with是同義詞組.反義詞組是endwith“以……結(jié)束”.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionB(1a－1e)重點(diǎn)詞組：searchfor重點(diǎn)句式：Whatmadethepoormansohappyeventhoughhehadnopower，moneyorfame?make的用法復(fù)述故事1a－1e找出下列短語和句型.1 ． 尋 找2．即使沒有權(quán)利、金錢和名譽(yù)，是什么使這個(gè)窮人如此高興？Step1 情景導(dǎo)入Teacher：Wehavelearnedthestoryabouttheunhappyking.Whatdoyouthinktheendingtothestorywillbelike？Discussyourideaswithyourpartner.，易于激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好鋪墊.Step2 1a－1e的任務(wù)ShirtofAHappyMan的結(jié)局，你認(rèn)為哪一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出來并闡述你的理由(2分鐘)1c的錄音，在聽到的句子前畫勾，小組內(nèi)互相交流.(3分鐘)1d4個(gè)問題，認(rèn)真聽錄音回答問題，聽完后找學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)撥.(4分鐘)再聽一遍錄音，整體感知故事內(nèi)容.(5分鐘)演故事.(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練(3分鐘)(A)1.Themanisveryhappy heisverypoor.A．eventhough B．butC．so D．because(D)2.—Who'sthatgirl glasses.—Sheismycousin.A．wear B．onC．with D．in3.Myclockisbroken.Iwanttoknowhowtomakeit A．work B．toworkC．walk D．towalk環(huán)節(jié)說明：聽說讀寫相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握了本環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn).Step3問題探究( )1.Myfamilyhastwodogs.Oneiswhiteand isblack.A．other B．a(chǎn)notherC．theother D．others答案選擇C，根據(jù)句意可知此處指兩者中的另一個(gè).one...theother...外一個(gè)……”.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionB(2a－2e)重點(diǎn)單詞：weight，shoulder，goal，coach，kick，besides，teammate，courage，rather，guy，pull，relief，nod，agreement，fault，disappoint重點(diǎn)短語：let...down，kicksb.off，behardonsb.，ratherthan，pulltogether3．重點(diǎn)句式：Hehadlethiswholeteamdown.Hewasreallyworriedthathiscoachmightkickhimofftheteam.Peter'sfeelingswerewrittenalloverhisface.Don'tbetoohardonyourself.Theotherhalfislearninghowtocommunicatewithyourteammatesandlearningfromyourmistakes.Whathisfathersaidmadehimthinkcarefully.Peterwenttosoccerpracticewithcourageratherthanfearinhis heart.Ifwecontinuetopulltogether，we'regoingtowinthenextone.Tohissurpriseandrelief,histeammatesallnoddedinagreement.重點(diǎn)短語和句型能夠識(shí)別習(xí)語和動(dòng)詞短語重點(diǎn)短語和句型能夠識(shí)別習(xí)語和動(dòng)詞短語一、預(yù)習(xí)課本P86－87新單詞并背誦，完成下面的漢譯英.重量 3．目標(biāo)

肩膀 教練 5．踢 6.而且 隊(duì)友 9．家伙 11．解脫 13．同意 15．使失望

勇氣 10.拉 點(diǎn)頭 過失 2a－2e內(nèi)容找出下列短語和句型.1．使……失望2．開除某人3．而不是4．齊心協(xié)力5．對(duì)某人苛刻他讓全隊(duì)都失望了.他真的很擔(dān)心教練把他開除.彼得的情緒都寫在他的臉上.別對(duì)自己太苛刻.另外一方面是學(xué)會(huì)如何和你的隊(duì)友交流以及從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn).父親的話使他認(rèn)真思考.彼得不再心存恐懼，而是滿懷勇氣去練習(xí)足球了.如果我們繼續(xù)齊心協(xié)力，我們就能贏得下次的比賽.令他吃驚和感覺放松的是，他的隊(duì)友都點(diǎn)頭同意.Step1情景導(dǎo)入Teacher：Haveyouevermadeamistake？Howdiditmakeyoufeel？Nowpleasetalktoyourpartneraboutwhathappened.環(huán)節(jié)說明：由自己的經(jīng)歷入手，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)做好鋪墊.Step2 2a－2c的任務(wù)請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生講述自己犯過的錯(cuò)誤以及感受.(3分鐘)2b5個(gè)句子按先后順序標(biāo)出序號(hào)，完成后請(qǐng)學(xué)生說出答案.(3分鐘)2c5個(gè)問題，完成后小組內(nèi)核對(duì)答案，教師點(diǎn)撥.(5分鐘)再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題.(5分鐘)教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重難點(diǎn).(5分鐘)熟讀短文，識(shí)記背誦知識(shí)要點(diǎn).(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練.(3分鐘)1.Ifyouarealwayslateforthemeeting,wewillkickyou .A．of B．off C．to D．a(chǎn)t2.Weshouldnotgiveitup，andweshould togethertogetitover.A．put B．push C．pull D．pass3.Sinceyouaretired,youhadbetter andhaveabreak.A．stopstudies B．stoptostudyC．stopstudy D．stopstudying(B)4.Theoldmanlives inthevillagebutheneverfeels A．lonely；alone B．a(chǎn)lone；lonelyC．lonely；lonely D．a(chǎn)lone；alone(B)5.Hedidn'tpassthetest，anditlethisparents .A．up B．down C．off D．on環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí).Step3 2d－2e的任務(wù)再次認(rèn)真閱讀短文找出能夠代替2d畫線部分的習(xí)語或者短語，完成后請(qǐng)學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥答案.(5分鐘)Peter和他父親的對(duì)話，然后邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話，比一比哪個(gè)小組說得好.(5分鐘)2d環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)文章有了更深刻地理解；通過2e環(huán)節(jié)的對(duì)話練習(xí)，提高了學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力.Step4 問題探究( )1.Inordertolose ，mysisterdoesn'teattoomuch.A．hope B．heartC．weight D．confident答案選擇Closeweight意為“減肥”.因此正確答案為C.( )2.Thoughtheyaretwins，theyarenotalways eachother.agreewithinagreementinagreementwithagreeon答案選擇C，inagreement表示持相同意見.要表示與某人意見一致，后面與介詞with連用.要表示在……方面意見一致，后面與介詞onupon連用.( )3.Heisaquietboy，hepreferstostayathomeratherthan outwithhisparents.A．go B．togoC．going D．went答案選擇A，ratherthan意為“而不是”，通常連接兩個(gè)并列的成分.經(jīng)常用到的固定搭配有：prefertodo...ratherthando...意為“寧愿做……而不愿做……”，wouldrather...than...意為“寧愿……而不愿……”.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.SectionB(3a－SelfCheck)復(fù)習(xí)本單元的單詞重點(diǎn)短語：loseacompetition，getintoafightwithyourbestfriend重點(diǎn)句式：Itcanmakemenervousiftoomanypeoplefollowmearound.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫作能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫作二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－SelfCheck找出下列短語和句型.1．輸?shù)舯荣?2．和你最好的朋友打架 2.如果太多的人跟隨著我，會(huì)使我感覺緊張.Step1 情景導(dǎo)入Teacher：Doyouhavesomeexperiencesthatmadeyoufeelhappyorsad？Nowpleasesharethemwithyourpartner..Step2 3a－3b的任務(wù)3a方框中的提示向你的搭檔介紹你快樂或悲傷的經(jīng)歷，3a.(5分鐘)3a3b中的提示，2b相似的故事，3a中的提示.完成后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，教師抽查點(diǎn)評(píng)，3b.(10分鐘)參考案例DearMary，Igotintoafightwithmybestfriendlastmonthathome.Shewenttomyhometoaskmeifshecouldcopymyhomework.Iaskedherwhyshewantedtodothat.Shesaidthatshehadforgottentodohers.IsaidIdidn'tthinkitwasagoodideaforherto copymyhomework.ShewantedtoknowwhyIdidn't thinkitwasagoodidea.Isaiditwouldstartabadhabitandthatsheshoulddoherownhomework.Shesaidthatshedidn't wanttobemybestfriendanymore.Isaid thatwasOKandIwassureshewouldget itover.Threedayslatershetoldmeshewassorry.Shesaiditwasmuchbetterifshedidherownhomework.FromtheexperienceIlearntthatthetruefriendisapersonwhogivesushelpandwhenwemakemistakes，heshouldhelpuscorrectandneverindulge(縱容)us.環(huán)節(jié)說明：通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力.Step3 SelfCheck中的任務(wù)1中的單詞，學(xué)生跟讀并兩人一組互相提問單詞.(3分鐘)根據(jù)要求將方框中的單詞分類，完成后小組內(nèi)互相交流答案.(2分鐘)根據(jù)例句提示將2中的句子改寫寫完后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)并請(qǐng)幾位學(xué)生讀出自己寫的句子.(5分鐘)3中的單詞按照重要性排序，完成后并按例句提示根據(jù)你自己的選擇寫六個(gè)句子，然后小組內(nèi)互相交流，學(xué)生大聲地朗讀句子.(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)形容詞和make的用法有了更深刻的理解.Step4 問題探究( )1. you Mr.Zhangteachesinthiscollege.Theyarenotteachers.A．Neither；nor B．Either；orC．Notonly；butalso D．Both；andADB和C選項(xiàng).請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分.Unit12 Lifeisfulloftheunexpected.SectionA(1a－2d)重點(diǎn)單詞：unexpected，backpack，oversleep，ring重點(diǎn)短語：leavemykeysinthebackpack，goo