七年級語文期中試卷2023.11注意事項：1.本試卷滿分120分，考試時間為120分鐘；2.答題前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷的相應位置上；3.請把試題的答案寫在答題卷上，不要寫在試題上。一、語言的積累和運用（30分）1.根據語境完成題目。打開七年級上冊語文課本，書本的墨香讓人沉醉,眼前花團錦cù()，美不勝收。徜徉其間,跟朱自清在yùn（）釀著花香的春風中散步；和老舍一起去濟南欣賞秋天澄清的水；隨莫懷戚在散步時完美解決家人的分qí（）；與魯迅一起暢游人跡罕至卻別有趣味的百草園，感受三味書屋孩子們讀書時的甲，看老師陶醉地吟哦；還分享了海倫·凱勒頓悟“杯子”和“水”這兩個詞語的區(qū)別時的激動和喜悅，感受莎莉文的欣慰……（1）給加點字注音澄（）清（2）根據拼音寫漢字。花團錦cù（）yùn（）釀分qí（）（3）下列詞語填入原文橫線甲處最恰當的一項是（）A.熙熙攘攘 B.絡繹不絕 C.人聲鼎沸 D.吵吵鬧鬧【答案】1.chéng2.①.簇②.醞③.歧3.C【解析】【小問1詳解】本題考查給加點字注音。澄清：讀音是chéngqīng，表示清晰明了、不含糊?！拘?詳解】本題考查根據拼音寫漢字?；▓F錦簇：huātuánjǐncù，形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。注意“簇”與“蔟”的區(qū)別，更多優(yōu)質支援請嘉威杏MXSJ663醞釀：yùnniàng，本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準備工作。注意“醞”與“耘”的區(qū)別，分歧：fēnqí，是兩人或多人的意愿不一致。注意“歧”與“岐”的區(qū)別?！拘?詳解】本題考查成語的理解和運用。A.“熙熙攘攘”形容人來人往，非常熱鬧。句中說的是“三味書屋孩子們讀書時”情況，可知該成語與語境不符，使用不恰當；B.“絡繹不絕”形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。句中說的是“三味書屋孩子們讀書時”情況，可知該成語與語境不符，使用不恰當；C.“人聲鼎沸”本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。句中說的是“三味書屋孩子們讀書時”情況，與語境相合，使用恰當；D.“吵吵鬧鬧”故意發(fā)出各種爭吵聲的情況。句中說的是“三味書屋孩子們讀書時”情況，可知該成語與語境不符，使用不恰當；故選C。2.根據課文內容默寫①水何澹澹，_____________________。（曹操《觀滄?！罚诙朊忌皆掳胼喦铮琠____________________。（李白《峨眉山月歌》）③_____________________，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）④_____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（《天凈沙·秋思》）⑤_____________________,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）⑥遙憐故園菊，_____________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑦《〈論語〉十二章》中闡述學與思的辯證關系的句子是：_____________,_______________。【答案】①.山島竦峙②.影入平羌江水流③.潮平兩岸闊④.枯藤老樹昏鴉⑤.不知何處吹蘆管⑥.應傍戰(zhàn)場開⑦.學而不思則罔⑧.思而不學則殆【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“竦峙、枯藤、蘆管、罔”等字詞容易寫錯。3.下列文學常識的表述有誤的一項是（）A.《春》作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。B.《從百草園到三味書屋》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風》等。C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》作者李白，字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，偉大的現實主義詩人。D.《世說新語》是由南朝宋劉義慶組織一批文人編寫的，是六朝志人小說的代表作?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查文學常識。C.李白是浪漫主義詩人，選項中“現實主義詩人”表述有誤；故選C。4.將下列句子的序號填入橫線處,使上下文語意連貫,最恰當的一項是（）春天來臨標志是什么呢？①李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用“綠”字來象征春天的到來，到如今，在物候學上，花木抽青也還是春天的重要標志之一。②王安石晚年住在江寧，有詩句云：“春風又綠江南岸,明月何時照我還？”③李白詩：“東風已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！雹軗魏檫~《容齋續(xù)筆》中指出：王荊公（王安石）寫這首詩時，推敲后，認為“到”字不合意，改了幾次才用了“綠”字。⑤這從許多唐、宋人的詩中我們可以找到答案。A.②③①⑤④ B.⑤③②④① C.②①④⑤③ D.⑤④③①②【答案】B【解析】【詳解】本題考查排序⑤句“這從許多唐、宋人的詩中我們可以找到答案”中的“這”指的是前文的問題“春天來臨的標志是什么呢？”，為第一句；③句“李白詩：‘東風已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！迸c②句“王安石晚年住在江寧，有詩句云：‘春風又綠江南岸,明月何時照我還？’”對應③句“唐、宋人的詩中”為第二、三句；④句“據宋洪邁《容齋續(xù)筆》中指出：王荊公（王安石）寫這首詩時，推敲后，認為‘到’字不合意，改了幾次才用了‘綠’字”承接②句，為第四句；最后①句來總結；故排序為：⑤③②④①；故選B。綜合性學習5.班級開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你和同學們參與。（1）你們小組的同學收集了一些有關交友的詩文、名言等,你認為不妥的一項是（）A.獨學而無友，則孤陋而寡聞。 B.結交在相知，骨肉何必親。C.高山流水，非知音不能聽。 D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2）你們小組的同學擬寫了邀請函的正文,邀請任課老師參加此次活動。你推敲后發(fā)現用詞不妥的一項是（）敝班將于11月8日（周二）下午3點到5點在學校報告廳舉行“有朋自遠方來”綜合性學習活動。屆時同學們將充分展示自我。誠邀您蒞臨現場，發(fā)表拙見,賜復為盼。A.敝班 B.蒞臨 C.拙見 D.賜復（3）閱讀下面這則材料,你想給中學生在交網友方面提哪些建議呢?有些學生說:“進網吧就好像回家,網友的問候和關心,會讓人覺得比父母還親切?！庇械膶W生說:“有許多話不便向父母說,向網友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶,會頓感輕松和寬慰?！边€有些中學生為了與網友長時間聊天,竟學會了逃課,甚至背著父母通宵網聊，甚至有些中學生因為不注意保護自己隱私，在與網友聊天時被不法分子在網上敲詐勒索。【答案】5.D6.C7.中學生結交網友是可以的，但要選擇文明、高雅、有才華的人；不要輕易相信網絡中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響；不要對網絡和網友有依賴心理；偶爾上網釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母經常去網吧同網友聊天；網上交友要注意保護自己的隱私，遇到問題要及時向家長和專業(yè)人員求助……（至少兩條，合理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查理解詩句意思。D．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。與交友無關；故選D?！拘?詳解】本題考查邀請函用語分析。C．“拙見”是謙辭，稱自己的見解，用在這里不恰當，應改為“高見”；故選C?！拘?詳解】本題考查建議。解答時，要針對材料中中學生網絡交友出現的情況提建議，如針對“進網吧就好像回家，網友的問候和關心，會讓人覺得比父母還親切”可建議：不要輕易相信網絡中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響。要考慮建議的合理性和可行性。示例：中學生交網友是可以的，但要選擇和正能量、志趣高雅的人結交，交友時要看清對方的本質，不要輕易上當受騙；不要對虛擬的網絡和網友產生依賴心理，應多向現實中的朋友看齊；作為學生，不應該逃課或背著父母去網吧，不要輕信網絡和網友，要注意保護自己和家人的隱私安全。二、閱讀與賞析（40分）（一）名著閱讀（9分）6.《朝花夕拾》在平靜樸素的敘述中滲透了魯迅強烈的“愛”與“憎”。請結合你的閱讀和思考，完成以下任務：原文我的理解【選文A】每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美,自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年,卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢,只要略有圖畫的本子,就要被塾師，就是當時的“引導青年給我們的永逝的韶光的前輩”禁止,呵斥,甚而至于打手心。我的小同學因為專讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了,只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像,來滿足他幼稚的愛美的天性。（1）魯迅先生對《二十四孝圖》的憎恨，特別是其中“_________”和“______________”兩個故事的憎恨，對封建教育的抨擊，對一切反對白話,妨害白話者的詛咒，都是源于先生對_________的愛?！具x文B】他們——敝同鄉(xiāng)“下等人”——的許多,活著,苦著，被流言,被反噬,因了積久的經驗，知道陽間維持“公理”的只有一個會，而且這會的本身就是“遙遙茫?！?于是乎勢不得不發(fā)生對于陰間的神往。人是大抵自以為銜些冤抑的;活的“正人君子”們只能騙鳥,若問愚民,他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在陰間!想到生的樂趣,生固然可以留戀；但想到生的苦趣,無常也不一定是惡客。（2）研讀選文B，結合《無?！芬晃?，談談魯迅喜愛“無?！钡脑颉________【選文C】過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。（3）選文中的“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話生動傳神地寫出了“我”得到向往已久的《________》時_________的心情，這件事讓“我”對長媽媽產生新的敬意。（4）很多同學以前覺得魯迅先生的很多文章都是在“罵人”，總是語帶帶譏諷和嘲笑，不懂得為什么先生總是看不慣這，看不慣那的。經過對《朝花夕拾》中先生“愛”與“憎”的品讀，你對魯迅先生有了什么新的認識?______________【答案】①.郭巨埋兒②.老萊娛親③.中國兒童④.因為陽間太苦，沒有公正，而無常相對善良公正。⑤.山海經⑥.驚喜（高興，興奮）⑦.魯迅先生是一個愛憎分明的人，他的“罵人”和“看不慣”都是源于對兒童、對國家和民族深切的愛?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內容理解與分析。（1）根據《二十四孝圖》中“其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是‘老萊娛親’和‘郭巨埋兒’兩件事”，可知①②處可分別填寫：郭巨埋兒、老萊娛親；結合選文A“自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的‘引導青年給我們的永逝的韶光的前輩’禁止，呵斥，甚而至于打手心”，可知③處可填寫：中國兒童。（2）結合選文B中的“勢不得不發(fā)生對于陰間的神往。人是大抵自以為銜些冤抑的……他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在陰間！”和《無常》中的“和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發(fā)議論，有人情，——要尋真實的朋友，倒還是他妥當”，可以看出陽間生活太苦，沒有公正可言，而陰間的無常相對公正、善良，因此作者才喜歡。（3）根據選文C“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”，可知⑤處填：《山海經》；結合文段中“全體都震悚起來”，可知表現得是“我”在得知阿長買來《山海經》后的意外、激動與興奮。（4）圍繞《朝花夕拾》作品中先生的愛與憎，談自己的認識即可。示例：魯迅先生在作品中，愛憎分明。即使是同一個人，在不同的事情上態(tài)度也不一樣。如《阿長與<山海經>》中，魯迅知道了是阿長謀害了他的隱鼠時，就極嚴重地詰問她，并且當面叫她阿長。而當長媽媽給他買來了渴求已久的繪圖《山海經》，魯迅則對她充滿了感激，用深情的語言表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。（二）（6分）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。江亭夜月送別二首其二唐王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.結合詩句體會“亂煙籠碧砌”中“亂”的含義。8.《江亭夜月送別二首其二》與《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》兩首詩在表現手法上有何相似之處？分別表達了詩人怎樣情感？請結合詩句作簡要賞析?！敬鸢浮?.亂的意思是亂糟糟（或者寫煙霧彌漫），亂糟糟的煙霧籠罩著青綠的臺階，寫出了夜晚煙霧彌漫，看不真切的特點，表達了詩人因和友人離別而心情迷亂。8.都運用了借景抒情（融情于景）的手法，王詩表達了詩人送別友人后孤寂悵惘、凄涼寂寞之情，李詩表達了對被貶友人的思念、同情與關切?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查煉字。在理解本義的基礎上理解其語境義，“亂”的意思是亂糟糟，“亂煙籠碧砌”意思是亂糟糟的煙霧籠罩著青綠的臺階?！皝y”這里的意思是寫煙霧彌漫，寫出了夜晚煙霧彌漫，看不真切的特點，此詩是王勃旅居巴蜀期間所寫的客中送客之作，因此，“亂”字既是形容夜煙彌漫，也表達了詩人因和友人離別心情的迷亂。8題詳解】本題考查學生對詩歌主旨的理解。要分析文章表達了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準確簡明的語言表述出來。這首詩借景抒情，表達詩人送別友人后孤寂悵惘之情?！督ひ乖滤蛣e二首其二》，首句寫煙而曰“亂”煙，既是形容夜煙彌漫，也表達了詩人心情的迷亂。次句寫月而曰“飛”月，既是說明時間的推移，也暗示詩人佇立凝望時產生的聚散匆匆之感。第三句寫離亭掩而加了“寂寞”二字，既是寫外界的景象，也是寫內心的情懷。詩人借景抒情，把送別后的孤寂悵惘之情融化入景色的描寫之中?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》，“楊花落盡子規(guī)啼”中“楊花”“子規(guī)”是詩中描寫的自然景物，同時又是春天獨特的景物，故首句寫“楊花”和“子規(guī)”，既是寫景又點明時令——暮春。但從“楊花落盡”知，此時的楊花已不在樹枝而是四處漂泊，隨風飄揚；從“子規(guī)啼”知，叫著“歸去、歸去”的子規(guī)，給人思鄉(xiāng)之感。故首句寫“楊花”和“子規(guī)”，表現的是南國的暮春景象，烘托出一種離別傷感的氣氛，風雨飄零，友人分別之傷盡在其中。一切景語皆情語，故首句的“楊花”和“子規(guī)”融情入景，表達詩人對王昌齡的關心和對其不幸命運的同情。（三）（11分）閱讀【甲】【乙】兩文，完成下列小題。【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄疽摇繒x平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安④有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳⑤燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”注釋：①晉平公：春秋時期晉國的國君。②師曠：春秋時晉國的樂師，眼睛失明，善于彈琴，精于辨音。④安：怎么。⑤炳：點燃。9.解釋下列帶點字（1）人不知而不慍____________（2）好之者不如樂之者______________（3）欲學，恐已暮矣__________（4）何不炳燭乎______________10.下列句中“之”與“臣聞之”的“之”用法不同的一項是（）A.日中之光 B.曲肱而枕之C.友人慚，下車引之 D.其不善者而改之11.用現代漢語翻譯下列句子。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）炳燭之明，孰與昧行乎？12.（乙）師曠用了三個比喻句，意在說明一個什么道理？【答案】9.①.生氣，惱怒；②.以……為快樂；③.想要；④.為什么10.A11.（1）溫習學過的知識，得到新的理解和體會，就可以憑借（這一點）成為老師了。（2）點燃燭火照明比起在黑暗中走路，哪個更好呢？12.人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。終身學習，受益終身。（言之有理即可）【解析】【9題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒。（2）句意為：愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。樂：以……為快樂。（3）句意為：想要學習，恐怕已經晚了。欲：想要。（4）句意為：為什么不點燃火燭呢？何：為什么?！?0題詳解】本題考查文言虛詞?！俺悸勚钡摹爸苯忉尀椋捍~。A．“日中之光”的“之”解釋為：助詞，的；B．“曲肱而枕之”的“之”解釋為：代詞，代指胳膊；C．“友人慚，下車引之”的“之”解釋為：代詞，代指元方；D．“其不善者而改之”的“之”解釋為：代詞，代指缺點；故選A?！?1題詳解】本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點字詞：溫，溫習；可，可以；以，憑借；為，當作。（2）重點字詞：炳，點燃；昧，昏暗。行，走路。【12題詳解】本題考查對文本的理解。首先理解三個比喻句的意思，“如日出之陽”“如日中之光”“如炳燭之明”三個比喻中都有了“光明”之物，意為“希望”，意為不論什么時候讀書學習都是有希望的，都能得到光明；然后看本文是圍繞什么話題展開，第一段說“吾年七十欲學，恐已暮矣”，意思是“我年近七十想要學習，恐怕已經晚了”，由此可知，這段話是圍繞“學習”展開，師曠用三個比喻告訴晉平公的目的是讓晉平公知道晚年學習也不晚，任何時候都應該抓緊學習?！军c睛】參考譯文：（甲）孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”孔子說：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人?！笨鬃诱f：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！保ㄒ遥x平公問師曠說：“我已經七十歲了，想要學習，恐怕已經晚了?！睅煏缯f：“晚了，為什么不點燃火燭呢？”晉平公說：“哪有做臣子戲弄君主的呢？”師曠說：“我一個雙目失明的人怎么敢戲弄君主呢！我曾聽說：少年的時候喜歡學習，就像初升的太陽；中年的時候喜歡學習，就像正午的太陽；晚年的時候喜歡學習，就像點燃火燭。點燃火燭行走，與在黑暗中行走相比哪一個好呢？”晉平公說：“講得好?。　保ㄋ模?4分）閱讀現代文，完成下列小題。一湯陳①裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳”去喝。②“一湯陳”是一間館子的店名。店子原來叫“陳八碗”，老板姓陳。俗稱陳八碗，還是源于祖上傳承下來的“八碗菜”。因花了心思，俗萊也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時，裕后街吃飯的地方越來越多，他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個小工辭了。③一個月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。④這天傍晚，有個瓜臉女子上門，問：“老板，要小工嗎？”剛好整個一天沒半個客人來吃飯，陳八碗便脫口即說：“你是老板，你要小工吧?！惫夏樑右灰洱X道：“老板開玩笑吶?！薄伴_啥玩笑？我這個狗屁老板今天都沒飯吃了。”⑤瓜臉女子知道怎么一回事后，便往店門走去。她走了幾步，又轉過身子，跟陳八碗說：“老板，點菜！”“你，你吃飯？”陳八碗有點意外。瓜臉女子點點頭。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板。”“我第一次上館子，好讓你老板今天開個張吧。”⑥原來瓜臉女子想幫自己！陳八碗心里不由一熱。瓜臉女子點了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進鍋里。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。原來，瓜臉女子進城陪兒子讀書，家底又不厚實，便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁：“都不容易呵?！本驮诖藭r，八九個吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進來。瓜臉女子馬上跟陳八碗進了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說：“你是一個帶財來的人。行，就在我店子做點事吧。不過，工錢只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加點?！薄昂煤煤茫x謝老板！”第二天，瓜臉女子便來上班了。⑦但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個客人。瓜臉女子在他們點菜時建議說：“我們店子的湯更是一絕，不妨點一個湯。”“什么湯？”有個胖男子問道?！棒~頭湯?！薄棒~頭湯也算你店子一絕？哪個店子沒魚頭湯？”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請客唄?！雹嚓惏送肼牭焦夏樑舆@么一說，吃了一驚?？腿说故呛軜芬饴牭焦夏樑舆@般說話，馬上加了一份魚頭湯。不過客人結賬時也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結了。⑨客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話。你今天算運氣好。遇到一個不好說話的角色，這碗湯我得扣你的工資?！惫夏樑有Φ溃骸霸摽劬涂?。”⑩第二天中午，又來了十幾個客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個胖男子。他跟朋友說：“今天，我請你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去！”陳八碗一驚，又來了一個亂說話的人！?但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來。每撥客人第一個菜就是點魚頭湯。陳八碗有點莫名其妙，這魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無窮。呵，看來自己要走運了吧。?很快，他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道：“老板，您是個好人，好人有好報?！?第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫“一湯陳”。這牌子一亮，店子的生意更加火爆。?這年冬，陳八碗上街買魚頭時滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開了，店子只好交給兒子打理。小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個，瓜臉女子年齡大了一點，有損店面形象。他又花大價錢找了幾個如花似玉的姑娘來當服務員。陳八碗一唏噓，這店子他做不了主啦。?幾年后，瓜臉女子來找“一湯陳”店子。結果發(fā)現，店子不知什么時候倒閉了。她敲了半天門，才見陳八碗撐著拐杖把門打開。瓜臉女子稱，她兒子剛考進北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助，又問：“怎么館子不開了？”“妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說奇怪不奇怪，你走后，這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口，是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”?“老板，您還蒙在鼓里吧？”瓜臉女子說，“現在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個秘方，不僅好喝，還補身子。奶奶說過，幫人便是幫自己?！薄疤靺?，原來是這樣！”陳八碗才明白一切。?沒多久，“一湯陳”又開張了，老板換了，瓜臉女子做老板。不過，店名并沒換。因為女老板也姓陳。她把陳八碗請來坐收銀臺，還開了一個很高的工錢。陳八碗說：“這行不行呢？”瓜臉女子爽朗地說：“有啥不行的？當年我最艱苦時，您收留了我。”?女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個謎。13.結合選文說說瓜臉女子是個怎樣的人？14.從刻畫人物方法的角度來說，第⑥段畫線句子“他多抓了一把五花肉扔進鍋里”屬于什么描寫？反映了陳八碗當時怎樣的心理？15.瓜臉女子在魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié)，被移至小說快要結尾才補敘，作者這樣安排敘事有什么作用？16.小說標題“一湯陳”有什么作用？【答案】13.①誠實友善。如跟陳八碗坦言自己的家境、打工緣由及魚頭湯鮮美的奧秘；體惜老板困境，毅然點菜上飯，讓老板開張；笑臉待人，嘴巴爽甜。②勤快能干。初到小店，即主動幫助老板洗菜、切菜、端菜；見店子生意蕭條，便熱情推薦“魚頭湯”，暗地加入秘方，使店子生意日益興隆。③知恩圖報。老板給她加工錢，她說老板是個好人，好人有好報；兒子剛進北京讀書，便特地上門答謝店老板幾年前的幫助；“一湯陳”重新開業(yè)。她把陳八碗請來坐收銀臺，還開了很高的工錢。④能說會道。她招待顧客時嘴巴爽甜，熱情推薦“魚頭湯”。14.屬于動作描寫。反映了當時陳八碗當時不僅感謝女人給他老板的自信，還特意在他店里消費的圖報心理。15.設置懸念,吸引讀者的閱讀興趣;推動故事情節(jié)（或為下文做鋪墊）,因為不知道魚湯好喝的機密,才有女人被辭退,小店倒閉等情節(jié)。16.貫穿全文的線索；全文內容講述了講述市場競爭中“一湯陳”興衰重振的故事，女人以一碗湯出名且姓陳；沿襲了民俗藝術中“泥人張”式的昵稱傳統(tǒng)，突出魚頭湯的招牌效應；簡短有趣，吸引讀者閱讀興趣?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查人物形象。根據第⑥段“原來瓜臉女子想幫自己！陳八碗心里不由一熱”可知，她體惜老板困境，毅然點菜上飯，讓老板開張，表現出她是一個真誠善良，熱心助人的人；根據第⑥段“原來，瓜臉女子進城陪兒子讀書，家底又不厚實，便想來裕后街找份小工做一做”可知，她跟陳八碗坦言自己的家境、打工緣由等，體現了瓜臉女子是一個誠實友善的人；根據第⑥段“瓜臉女子馬上跟陳八碗進了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落”可知，初到小店，即主動幫助老板洗菜、切菜、端菜，表現了她是一個勤快能干、做事麻利的人；根據第⑦段“這湯你們喝了覺得一般般，算我請客唄?！笨芍?，她招待顧客時嘴巴爽甜，熱情推薦“魚頭湯”；體現了她是一個能說會道的人；根據第?段“很快，他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道：‘老板，您是個好人，好人有好報?！薄⒌?段“瓜臉女子稱，她兒子剛考進北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助”、第?段“她把陳八碗請來坐收銀臺，還開了一個很高的工錢”“有啥不行的？當年我最艱苦時，您收留了我”等可知，老板給她加工錢，她說老板是個好人，好人有好報；兒子剛進北京讀書，便特地上門答謝店老板幾年前的幫助；“一湯陳”重新開業(yè)。她把陳八碗請來坐收銀臺，還開了很高的工錢?？梢?，她是一個知恩圖報的人?！?4題詳解】本題考查人物描寫方法。根據第⑥段畫線句子“他多抓了一把五花肉扔進鍋里”可知，“抓”“扔”這兩個動詞，是運用了動作描寫；根據第④段“‘開啥玩笑？我這個狗屁老板今天都沒飯吃了?！?、第⑤段“我第一次上館子，好讓你老板今天開個張吧”可知，瓜臉女子幫老板開張，給老板帶來希望、自信；根據第⑥段“原來瓜臉女子想幫自己！陳八碗心里不由一熱”可知，陳八碗多抓肉是對瓜臉女子的感激和回報?！?5題詳解】本題考查補敘。補敘起補充交代的作用，行文嚴密，使人物形象更豐滿，使中心更突出。根據第?段“在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝”可知，本該在前文介紹卻沒有介紹，是設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；根據第?段“妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說奇怪不奇怪，你走后，這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口，是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”可知，因為不知道魚湯好喝的秘密，才有女人被辭退，小店倒閉等情節(jié)。所以，此懸念也推動了故事情節(jié)的發(fā)展；根據第?段“在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝”可知，為下文解釋魚湯好喝的原因做鋪墊，同時，表現出瓜臉女子的熱心善良，表達作者對她的贊美之情?！?6題詳解】本題考查標題作用。通讀文章可知，本文講述了市場競爭中“一湯陳”興衰重振的故事，可見“一湯陳”標題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)；同時也以“一湯陳”貫穿全文，“一湯陳”標題，是本文的線索；根據第?段“沒多久，‘一湯陳’又開張了，老板換了，瓜臉女子做老板。不過，店名并沒換。因為女老板也姓陳”可知，女人以“一碗湯”出名且姓陳，標題沿襲了民俗藝術中“泥人張”式的昵稱傳統(tǒng)，表現“一碗魚頭湯”的口碑。標題簡短有趣，吸引讀者閱讀興趣；根據文章第?段“女老板在魚頭湯里放了兩