全科醫(yī)學(xué)概論法教材本教材介紹全科醫(yī)學(xué)的基本概念、原則和方法，旨在提高全科醫(yī)生的臨床思維和綜合能力，提高醫(yī)療質(zhì)量。學(xué)科概況發(fā)展歷程全科醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展，包括國(guó)內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)發(fā)展概況，重要事件與時(shí)期人物。目標(biāo)任務(wù)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)，其優(yōu)勢(shì)和不足，未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和方向。學(xué)科特色全科醫(yī)學(xué)的獨(dú)特性與特色，其與其他醫(yī)學(xué)學(xué)科的關(guān)系，對(duì)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生工作的意義。教材結(jié)構(gòu)書(shū)籍體例以人體解剖、生理、病理為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，整合健康、生病、醫(yī)療行為等領(lǐng)域，涵蓋全科領(lǐng)域內(nèi)的一般疾病和常見(jiàn)病的診治。內(nèi)容組成分為基礎(chǔ)篇和臨床篇，基礎(chǔ)篇主要介紹全科醫(yī)學(xué)的概念和基本原理，臨床篇主要介紹全科常見(jiàn)病癥的診治以及全科醫(yī)生需要具備的技能和素養(yǎng)。配套資源提供視頻、案例、考試題等多種形式的配套資源，方便教師和學(xué)生使用。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)全科醫(yī)學(xué)了解全科醫(yī)學(xué)的概念和特點(diǎn)，理解全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程和未來(lái)發(fā)展方向。2熟悉病人管理學(xué)習(xí)全科醫(yī)生病人管理的基本方法和技巧，認(rèn)識(shí)全科醫(yī)生在病人管理中的角色和職責(zé)。3提高診療能力強(qiáng)化全科醫(yī)生的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和診療技能，提高全科醫(yī)生的診療水平。教材內(nèi)容人體結(jié)構(gòu)與功能人體各個(gè)系統(tǒng)的基本解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能和異常狀態(tài)，包括常見(jiàn)疾病的病因和發(fā)病機(jī)制。常見(jiàn)疾病的診治介紹各個(gè)科的基本診斷和治療原則，常見(jiàn)疾病的診治及預(yù)防，不良習(xí)慣和生活方式對(duì)健康的影響。醫(yī)學(xué)倫理與法律醫(yī)學(xué)倫理、職業(yè)道德、醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)學(xué)法律與責(zé)任等方面的知識(shí)。教學(xué)方法問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)從臨床實(shí)踐中選取常見(jiàn)問(wèn)題，由教師引導(dǎo)探討，通過(guò)問(wèn)題解決提高學(xué)生診斷和治療能力。多元化教學(xué)資源提供圖書(shū)、視頻、計(jì)算機(jī)多媒體等多種教學(xué)資源，讓學(xué)生因材施教，構(gòu)建豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍評(píng)價(jià)與反饋采用多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系和機(jī)制。教材評(píng)價(jià)1全面性教材內(nèi)容涵蓋全科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)和臨床實(shí)踐，內(nèi)容豐富、全面。2實(shí)用性教材提供了豐富的病例分析和診治方案，能夠理論聯(lián)系實(shí)際。3規(guī)范性教材引用資料規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔。教材使用建議面向?qū)ο竺嫦蛉漆t(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生、教師、臨床醫(yī)生、相關(guān)從業(yè)人員多元化使用可作為全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教材、研修材料、考試復(fù)習(xí)資料等多種用途。配合教