融合信息技術(shù)的英語教學設(shè)計呼倫貝爾市海拉爾區(qū)光明學校英語學科徐秀梅Unit4AmazingScienceTopic3Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.SectionA教學目標：通過視頻展示，讓學生了解中國在太空探索方面的發(fā)展過程，訓練學生聽、說能力，讓學生能聽懂和說出關(guān)于中國太空探索的發(fā)展過程。教學重點：本課涉及的單詞、短語和常用句式。以關(guān)系代詞that，which，和who所引導的定語從句。教學難點:用定語從句表達中國太空探索的發(fā)展過程。教學手段：視頻展示，希沃PPT教學過程：Step1導入新課播放楊利偉乘坐神舟五號進入太空的視頻，導入話題3主題Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.(中國是第三個送人進入太空的國家。)Step2聽前活動1、詞匯學習播放嫦娥I號探索月球的視頻，學習lunarprobe(月球探測器)，legend(傳說)。教師：What’sthis?學生：Thisisalunarprobe.教師：DoyouknowthelegendofChang’e?學生：Yes.教師：Let’slearnaboutthelegendofChang’e.播放嫦娥飛月的視頻，讓學生回顧嫦娥的傳說故事。教師:WhatisChang’eI?學生：It’saspaceshipwhichwaslaunchedasChina’sfirsrlunarprobe.播放神舟七號、十號、十一號、十二號進入太空的視頻，學習prove。教師：HowmanyspaceshipshasChinasentintospace?學生：Thirteen.教師：Somespaceshipshavebeenlaunchedinthepastfewyears.ItprovesthatChinahasmadegreatprogressinitsspaceindustry.2、預測對話出示楊利偉圖片，讓學生說出他的名字，并做簡單介紹。出示月球探測器“嫦娥1號”的圖片，進行定語從句的示范。如：Chang’eIisaspaceshipwhichwaslaunchedasChina’sfirsrlunarprobe.幫助學生根據(jù)所給出的兩幅圖片預測1a的主要內(nèi)容。教師：Whatistheconversationabout?學生：It’saboutChina’sspaceshipsandlunarprove.Step3聽中活動看題目，預測聽力內(nèi)容。聽錄音，完成1b的勾選練習，同伴核對答案。師生核對答案，并讓學生熟練朗讀單詞。再聽錄音，注意對話中的定語從句。Step4聽后活動完成1c中的練習，最后一個問題作為小組討論活動。分角色表演1a中的對話。抽幾組學生，教師給予積極的評價。完成2的練習，教師要引導學生去發(fā)現(xiàn)總結(jié)關(guān)系代詞who，which，that引導的定語從句的規(guī)律。尋找對話中出現(xiàn)的定語從句，并學會運用，完成填空。Step5聽力訓練播放中國第一個人造衛(wèi)星“東方紅1號”視頻，讓學生了解“東方紅1號”的一些信息。學生閱讀練習中所給的信息，猜測所需要填空的內(nèi)容。學生聽SectionA–3的錄音，完成填空練習。教師提醒學生日期的寫法及SpaceAge需大寫首字母。學生之間互相核對答案，可以根據(jù)課前準備的內(nèi)容討論文章。再次播放錄音，教師核對答案。Step6閱讀訓練播放神舟七號翟志剛成功實現(xiàn)中國首次太空漫步全過程的視頻，讓學生記住spacewalk一詞，激發(fā)學生的愛國熱情。學生完成SectionA4的填空練習，提醒學生注意定語從句的用法。教師核對答案，并朗讀短文。Step7作業(yè)布置基礎(chǔ)類作業(yè)：整理1a對話中