第教師教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介（10篇）

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇1】

__幼兒園，保健員

黃__

用責(zé)任和專業(yè)守護(hù)孩子的健康

幼兒園保健員是一個十分重要的崗位，每天守護(hù)著孩子的健康！__幼兒園的保健員黃__老師每次都會仔細(xì)觀察、詢問整個園所孩子的健康情況，用她的專業(yè)知識判斷孩子的健康情況，并采取相應(yīng)的措施，做到最好的護(hù)理。

十年間，黃__老師帶著一顆真摯的心，始終在保健崗位上發(fā)光發(fā)亮。大家問她：“是什么讓你在這看似簡單而平凡的崗位上默默堅守？”她說：“每天一點(diǎn)小愛，才能匯聚成愛的海洋；對保健工作的愛，就是從這里開始的！”

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇2】

郭__

生機(jī)勃勃，綠如墨染

是孩子教我讀懂風(fēng)雨后的彩虹

又不一樣的顏色

郭__，幼兒園一名優(yōu)秀的廚師。她是一名用時間和汗水詮釋愛心與責(zé)任的廚師。他每天精心為孩子們準(zhǔn)備每一道餐點(diǎn)，他在最平凡的崗位上，默默地為孩子們做著最不平凡的事。他是孩子們心目中的超人，他用一顆初心，制作出童年的美食。在奮斗路上，與銀燕之星共同成長！

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇3】

__幼兒園，教師

黃__

堅守夢想，用微笑迎接每一天

同事們親切地叫她炯炯，孩子們親熱地叫她coco，自2006年踏上工作崗位，在__幼兒園這個溫暖的大家庭里漸漸成長、成熟。她希望自己燦爛面對每一天！每天清晨，她總能帶著一臉微笑，換上一身新裝，帶著一本專屬記錄孩子的本子來到教室，開始一天和孩子們?yōu)榘榈摹坝螒颉?。踏進(jìn)教室的第一件事，就是改變“一點(diǎn)點(diǎn)”，或在教室的環(huán)境上，或在一日活動的安排上，每天給孩子一點(diǎn)新鮮感。她堅信：在和孩子一起的世界里，大家都要微笑迎接每一天！

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇4】

她年參加工作，工作19年來，一直愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，有多篇論文、數(shù)份教案，獲地級獎；所輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國英語競賽曾榮獲一等獎；個人也多次被評為“先進(jìn)工作者”。

她身為英語教師，一直把實(shí)現(xiàn)課堂的高效性作為工作的奮斗目標(biāo)。她對工作充滿熱情，面對教學(xué)任務(wù)繁重、難度頗大的初中英語教學(xué)，千方百計提高英語教學(xué)的針對性、趣味性、創(chuàng)新性。在提升個人教學(xué)技巧的同時，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，時刻堅持“以學(xué)生為中心”：關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生積極互動，并盡力幫助他們。正是由于這份努力和用心，她的評教成績一直名列前茅，教學(xué)效果也得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可。

她身兼七年級英語備課組組長，在悉力提高自己個人的教研教改能力的基礎(chǔ)上，和同組英語教師精誠合作，認(rèn)真進(jìn)行教科課題研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力打造高效課堂，因此全組教學(xué)教研表現(xiàn)深得校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)和肯定。她就是老校區(qū)七（3）、七（6）兩個班英語科教師葉__。

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇5】

沒有催人淚下的感人故事，沒有過多榮譽(yù)稱號，卻一直被普通而又平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴激勵著，感動著。

冰心老人有句名言：世界上若沒有女性，這世界至少要失去十分之五的“真”，十分之六的“善”，十分之七的“美”。這世界有女性而更加精彩。

作為一名班主任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作。用真情和愛心溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和敬業(yè)去開啟學(xué)生的心鎖。

“三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂在我心。”在班級管理中，重視學(xué)生的日常管理，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……

人都說，女人半邊天，這是一種肯定，亦是一種褒揚(yáng)，也是一份責(zé)任。在學(xué)校教育、教學(xué)和管理等重要的崗位上，一直兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。作為女兒，把勤勞和愛心奉獻(xiàn)給了家人；作為教師，把智慧和熱情貢獻(xiàn)給了學(xué)校。

勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。三尺講臺，為人師表，就這樣，用自己的人格魅力，通過平常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自己的工作提升到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界。

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇6】

云__老師，20__年參加工作，小學(xué)一級教師。有人說：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！彼褪沁@樣一位滿懷著師愛和責(zé)任心的老師。成為一名優(yōu)秀的人民教師，與孩子們共同學(xué)習(xí)，共同成長，一直是她的理想。她將教師這份神圣的職業(yè)深深地融入自己的心底，從教以來，積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，快樂奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，努力做好班主任工作和語文教學(xué)工作，認(rèn)真探索教育教學(xué)的方法，努力形成自己的教育理念，真正將每一個孩子放到心里。

擔(dān)任班主任工作以來，她一直堅持自己的工作原則：“以愛育人，用心溝通，與學(xué)生、家長做朋友?！痹谌粘０嗉壒芾碇?，她用心關(guān)注每一個孩子，將孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都放在心里，關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，為孩子們打造像家一樣溫馨的班級。她潛心閱讀關(guān)于班級管理和兒童心理學(xué)等方面的書籍，用賞識和鼓勵的方法，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們的能力。她積極主動與家長溝通，用心幫助每一名需要幫助的家長，耐心細(xì)致地解答孩子們和家長們的困惑。她總是能靜下心來，去研究適合班級學(xué)生的主題教育活動，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。所帶班級曾被評為區(qū)級溫馨教室，市級溫馨教室、先進(jìn)集體等。愛每一個孩子，這是她的職業(yè)追求。

在教學(xué)工作中，云老師一直都本著因材施教的原則，致力于研究適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法，努力做到關(guān)注每一個孩子，讓每一個孩子都能夠進(jìn)步。她潛心閱讀關(guān)于語文教學(xué)的各類書籍，積極探索好的教學(xué)方法，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，用心備好每一節(jié)課，用心指導(dǎo)好每一個字。在教學(xué)工作中，努力探索小組合作的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、活躍有序的班級風(fēng)貌，給每一個孩子展示的機(jī)會和空間。課下，云老師也經(jīng)常積極主動關(guān)心需要幫助的孩子們，盡職盡責(zé)，快樂奉獻(xiàn)，曾獲得東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎。

用愛澆灌，快樂奉獻(xiàn)，平凡的崗位，執(zhí)著的追求。云老師一直在努力實(shí)踐著自己的教育理想，靜心守護(hù)著每一個孩子的成長，讓我們一起靜待花開吧。

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇7】

張__，__實(shí)驗(yàn)高中教師。中小學(xué)高級教師，__市骨干教師，__市優(yōu)秀教師，__省高招優(yōu)秀評卷教師。曾擔(dān)任高三課程組組長、語文教研組組長。__縣百優(yōu)教師、__縣兼職教研員。她的教育格言：不是捶的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美。

追求卓越，勤勤懇懇育英才

“張老師常說，沒有最好，只有更好”；“張老師上課，深入淺出，引導(dǎo)我們觸類旁通，舉一反三，很有意思”；“張老師以身作則，她要求學(xué)生做到的自己一定做到”；“張老師對待學(xué)生很真心，像媽媽一樣！”┅┅她的學(xué)生這樣評價她。她備課常常翻閱大量資料，課本批注密密麻麻，多年的積累使她擁有完備的語文知識體系。她認(rèn)為，只有不斷地充實(shí)自己才能在教學(xué)時游刃有余。她在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時適時厚植家國情懷，立德樹人。她經(jīng)耐心地常個別指導(dǎo)。她經(jīng)常鼓勵學(xué)生：“你越來越厲害了！”“加油”“你會趕上的”“你一定行！”不僅如此，她還經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活，“冷么？”“熱么？”“感冒了吧？”“好好休息休息”“多喝溫水哦”是她常掛在嘴邊的話語。和諧的師生關(guān)系使學(xué)生敢于不會就問老師，有心事找老師傾訴。如此有愛心、有耐心，怎能不贏得學(xué)生的喜愛？

默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)抓教研

張老師在擔(dān)任教研組長的幾年里，承前啟后，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)。她帶領(lǐng)同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作開新路，合作共贏譜新篇。語文教研組教研氣氛濃厚，教研講實(shí)效。她善于調(diào)動大家主動積極地研究學(xué)情、鉆研教材、鉆研教法。創(chuàng)造平等和諧的教研氣氛，組里的同事各抒己見，暢所欲言，集思廣益，爭取教研的最佳境界，最高質(zhì)量。她帶領(lǐng)的語文組高考成績連年受到上級表彰，語文組連續(xù)多年被評為我校的優(yōu)秀教研組。

甘于奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)向未來

張老師參加工作三十一年間，她總是勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)。

努力教書育人是她的信念；愛心、耐心、細(xì)心是她的法寶。她相信，每一顆種子都會在愛與責(zé)任的沐浴下成長為參天大樹?！爸居龡澚呵娲髲B，喜看桃李吐芬芳?！彼虒W(xué)科高考成績優(yōu)異，先后取得__市第一名、第五、名四名。多次榮獲__市教育局表彰。她培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子不計其數(shù)，其中20__年高考普通班劉軍語文127分、張娟126分，獲得了__市前五名的成績；江同學(xué)被蘭州大學(xué)錄取，之后又考入中山大學(xué)攻讀碩士、博士。李__同學(xué)被華中科技大學(xué)錄取。

今年張老師已年過半百，但仍奮斗在教學(xué)一線，擔(dān)任高三兩個班的語文教學(xué)工作！實(shí)驗(yàn)高中這片充滿生機(jī)的沃土，見證了她東北到__的成長歷程，見證了她從風(fēng)華正茂到年過半百的拼搏與堅守，見證了她的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，見證了她一三十年如一日無怨無悔的青春歲月。老驥伏櫪三千里，年過半百心不已，奮斗的張老師永不停歇，我們向她學(xué)習(xí)，向她致敬！

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇8】

感恩領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，讓她擁有迎難而上的勇氣

剛到易三那一年，她接手的是一個后進(jìn)班，帶著些許恐懼開始接受挑戰(zhàn)。在接下來的每一個工作日、每一件班級事物，加之對新環(huán)境的不適，都讓她倍嘗挫敗，內(nèi)心承載著無盡的壓力。細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)看出了她的焦躁不安，安慰她說：“不用上火，只要通過努力，讓學(xué)生在原有的礎(chǔ)上有進(jìn)步就行，有困難需要學(xué)校幫忙盡管提，學(xué)校交給你是相信你能行?！币痪錅嘏脑捳Z，讓她備受感動的同時也擁有了堅定的信心。她開始調(diào)整自己的心態(tài)，無法改變環(huán)境就改變自己，誰說弱班不可以逆襲，這么大的孩子品質(zhì)差不到哪兒去，只是暫時的習(xí)慣差，成績差，紀(jì)律差而已，相信每個孩子都是金子。于是她積極發(fā)現(xiàn)孩子身上潛藏的財富，想辦法激發(fā)他們，精心組織豐富多彩的活動來增強(qiáng)班集體的凝聚力！當(dāng)“__三中隊”的流動紅旗穩(wěn)穩(wěn)地掛在班級的時候，當(dāng)孩子們用汗水與拼搏取得運(yùn)動會第二名的優(yōu)異成績時，當(dāng)課本劇表演在全校展播時，當(dāng)孩子們第一次登上三仙山大舞臺表演時，她收獲了“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的幸福。領(lǐng)導(dǎo)的溫情鼓勵，時刻提醒著她工作要堅持到底，不負(fù)關(guān)愛。

感激同事的幫助，讓她堅定前行的信念

從城區(qū)小學(xué)來到易三這座名校，深知能力與經(jīng)驗(yàn)不足的她更懂得學(xué)習(xí)的重要性。在那段迷茫的日子里，是組室老師熱心的幫助為她打開暢通無阻的學(xué)習(xí)道路。她堅信追隨努力一定是收獲，在不斷地向組內(nèi)教師討教法寶、不斷地摸索和學(xué)習(xí)中，從課堂管理到教學(xué)方式、從管理學(xué)生的方法到提升自身的素質(zhì)，她一點(diǎn)一點(diǎn)修繕自己、塑造自己。如今她能夠靈活地選擇教學(xué)方法，讓不同的學(xué)生都得到最大的收益。去年接收新的一年級，遇到一群活潑有余，沉穩(wěn)不足的孩子，根據(jù)低年級喜歡聽故事的特點(diǎn)，她把抽象的拼音字母變成了一個個有趣的故事，在編故事時滲透行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在不斷的編故事講故事中，孩子們不僅拼音學(xué)得扎實(shí)有效，上課聽講也專注了，最重要的是她的教學(xué)風(fēng)格得到家長的認(rèn)可，也得到了學(xué)生的喜愛。家長感激的說：“李老師，孩子上了三年幼兒園，哭了三年，從遇到你之后，孩子特別愛上學(xué)，孩子說您講課太有趣了?！睂W(xué)生也不無驕傲地說：“李老師一個生字就能編出一個故事，而且在故事中既讓我們記住了生字的書寫，又懂得了做人的道理。”同事們的無私幫助，讓她贏得了學(xué)生家長的喜愛。

感謝家長的支持，給她工作不竭的動力

那是一次大課間，孩子們正在興致勃勃打籃球，只聽“砰”的一聲，籃球從籃板上反彈回來，重重地打到一個男孩的臉上，眼鏡砸碎了還劃傷了臉，看著受傷孩子委屈的神情和眼中閃動的淚花，她鼓勵道：“老師知道你很疼，但老師堅信男子漢的你不會用眼淚詮釋疼痛，你一定會原諒別人的過失，是嗎？”聽她這么說，孩子不僅沒哭，還主動安慰不小心打傷他的女孩。這時，她把目光投向女孩，她正一臉驚恐地望著她，她輕輕地說：“老師知道你不是故意的，但我們無意給別人帶來的傷害，也要勇敢的承擔(dān)責(zé)任。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉的愧疚。孩子的問題不難解決，可是接下來受傷害孩子的家長會不會糾纏不休？另一個家長是否能承擔(dān)責(zé)任都是她心中的憂慮。懷揣著忐忑不安的心情，準(zhǔn)備接受家長的審判。中午放學(xué)她剛進(jìn)家門，受傷孩子的家長就打來了電話，她正準(zhǔn)備迎接劈頭蓋臉的指責(zé)，沒想到電話里傳出了：“李老師，謝謝你！孩子回來告訴她，男子漢要懂得寬容，不能為小事流淚。李老師，是您讓孩子學(xué)會了寬容，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，還有什么比孩子成長更有意義的事呢？”剛放下電話，另一個家長也打來電話要求承擔(dān)自己的責(zé)任。就這樣，原本以為的一場暴風(fēng)雨卻化作了綿綿細(xì)雨潤化了她的心。是家長們讓她懂得了寬容以待是與他人相處的最好姿態(tài)。正因?yàn)榇?，她和每一屆家長都能相處的十分融洽。

感動學(xué)生的真誠，激發(fā)她追求卓越的斗志

“用愛詮釋教育，讓孩子們心中有夢，眼里有光”。這是她一直向往并為之追求的教育境界。班級里有一個發(fā)育有些遲緩的孩子，她總會利用下課時間教他識字讀書。偶爾也有質(zhì)疑的聲音吹過：“你在他身上下這么多功夫，也不見得提高班級的成績?！彼恢闭J(rèn)為教育應(yīng)該少一些功利。每個孩子都承載著一個家庭的全部希望，也許她做不到將每一個孩子都教成優(yōu)秀學(xué)生，但她可以讓每一個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。正因?yàn)樗牟环艞?，孩子一天比一天有進(jìn)步。一天下課，這個孩子跑到她身邊，悄悄地在她臉上親了一下，快樂地跑走了。她摸著還帶著孩子口水的臉，欣慰的笑了。這真摯的吻不是孩子給她的最高獎賞嗎？孩子那無邪的眼睛、澄澈的心靈，激勵著她。

感謝家人的體諒，關(guān)鍵時刻給她工作強(qiáng)大的力量

20__年秋季，兒子打球摔傷了手，需要去__做手術(shù)。當(dāng)時她正好剛接手一年級新生，正是需要培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一邊是需要陪護(hù)的兒子，一邊是剛?cè)雽W(xué)的四十多個學(xué)生，她陷入了兩難之中。丈夫看出了她的心思，對她說：“你放心上班吧，她會照顧好兒子的?！彼勒煞騿挝坏墓ぷ饕埠芊泵Γ瑸榱俗屗残墓ぷ?，他主動承擔(dān)起陪護(hù)兒子的責(zé)任。兒子手術(shù)那天，丈夫知道她掛念兒子，不時將兒子的信息傳達(dá)給她。手術(shù)的當(dāng)天晚上，兒子因吸氧過涼引發(fā)了暫時性的哮喘。聽到這消息，她再也忍不住內(nèi)心的牽掛，連夜打車去了__。看著兒子因哮喘憋得通紅的臉，看著他打著鋼釘?shù)氖?，她除了心疼，更多的是愧疚。摯愛親人的包容與體諒，讓她的工作沒有絲毫的后顧之憂。

“用汗水充盈每天的生活，用歡樂洋溢青春的歲月”。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方趕來，用不同的方式表示感激之情時，她是一位幸福感爆滿的老師。她深知，自己距離那個“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)還有很長的路要走，班級距離那個“完美”的境界依舊遙遠(yuǎn)，但她不氣餒，她將始終銘記一路相伴的你們，懷揣著這顆感恩的心——守住自己的教室，讓每一個生命在教室里開花。一個夢，一顆心，只為孩子清澈的眼睛！一聲諾，一腔情，只為孩子眼中的星星！

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇9】

在__，有這樣一位老師，她從18歲到43歲，把自己最美的25年青春時光奉獻(xiàn)給了這片生她養(yǎng)她的土地，她樸實(shí)無華、師德高尚，以自己踏實(shí)的工作和突出的業(yè)績得到師生、家長、社會的充分肯定，4次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，所任教學(xué)歷史學(xué)科在縣質(zhì)量檢測中多次獲獎，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。她，就是__鎮(zhèn)初級中學(xué)優(yōu)秀教師孫__。

青春，因奮斗而無悔

19__年，剛滿18歲的孫__中師畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，滿懷憧憬走上工作崗位，先后在原兩岔河鄉(xiāng)、__鎮(zhèn)任教，從帶初小復(fù)式班到任教初中專業(yè)課，從一名普通教師到任班主任，從教學(xué)一線到后勤管理服務(wù)，她始終保持積極向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧，腳踏實(shí)地的履行著人民教師的光榮職責(zé)。她銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，努力將知識教育與思想教育相結(jié)合，達(dá)到教書育人的目的，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)工作中，她堅持以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，不斷提升自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)，她認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個步驟，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，狠抓基礎(chǔ)知識落實(shí)，努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，她厚愛學(xué)困生，注重因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，采取不同的方法，進(jìn)行不同的教育，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)在該嚴(yán)時、愛在細(xì)微處，尊重每一位學(xué)生，注重學(xué)生人格培養(yǎng)，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好。有個畢業(yè)已久的學(xué)生，在給她的來信中寫道：“孫老師，初中階段您不僅教給我們知識和學(xué)習(xí)方法，還教給了我做人做事的道理，您的教育是我一生的財富?！?/p>

事業(yè)，因奉獻(xiàn)而出彩

20__年，學(xué)校因人員變動，校領(lǐng)導(dǎo)考慮到孫__平時工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，為人和善開朗，讓她在做好教學(xué)工作的同時兼任學(xué)校會計，她毫無怨言地接受下來，并下定決心：“無論干什么工作，要做就要兢兢業(yè)業(yè)、做到最好?！彼W(xué)習(xí)財務(wù)知識和法律法規(guī)，很快就上手熟悉了會計工作業(yè)務(wù)，科學(xué)合理編制學(xué)校收支計劃，對計劃過程進(jìn)行控制和管理，認(rèn)真做好預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理和往來款項(xiàng)管理，合理配置學(xué)校資源，防止學(xué)校資產(chǎn)流失，對學(xué)校財務(wù)活動的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，報銷時堅持必須憑原始憑證據(jù)實(shí)列報，堅決杜絕財務(wù)漏洞。她細(xì)致核算、按期上交教職工的醫(yī)療保險、住房公積金、工傷失業(yè)保險，有效保障教師正當(dāng)權(quán)益不受影響，得到全體教職員工的充分肯定和贊揚(yáng)。20__年秋季，孫__又接手學(xué)校食堂管理工作，做到嚴(yán)規(guī)范、抓質(zhì)量、強(qiáng)管理，確保師生食品安全，提高師生滿意度。她按要求編制了學(xué)生食堂周食譜表，對每餐飯菜的質(zhì)量、數(shù)量、價格實(shí)行定量定額、公開公布，每月對師生食堂進(jìn)行一次量化評比，有效保證飯菜質(zhì)量。她堅持一日三查，每餐后對食堂環(huán)境衛(wèi)生和師生碗筷消毒進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正落實(shí)整改，保證了師生用餐安全。她堅持每周日下午提前兩小時到校，給學(xué)生充飯卡，確保不影響學(xué)生正常就餐。每逢炊事員請假她都能親自深入廚房，穿上工作服為師生售飯。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價孫__是一名“上得了課堂，下得了廚房”的優(yōu)秀教師和后勤服務(wù)工作者?！耙粋€人的生命是應(yīng)該這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”這是孫__的座右銘，她也是這樣努力實(shí)踐著。

品格，在細(xì)微處體現(xiàn)

孫__牢記初心使命，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、品德高尚，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樹立起了人民教師的良好形象。她有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，注重提高師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范要求，既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水，把自己的青春年華無私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的山里孩子。她時時處處以身作則、言傳身教，要求學(xué)生做到的，她首先自己做到，注重用純潔的言行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生，愛崗敬業(yè)，傳業(yè)授道。她師德高尚、為人師表，她總是精心呵護(hù)、公正對待每一個學(xué)生，在學(xué)生犯錯時，總是以一顆寬容大度的心去感化教育他們，特別是在個別學(xué)生做出頂撞教師、擾亂課堂等事情時，她總是冷靜分析事態(tài)、調(diào)控自己情緒，確保自己不發(fā)生有違師德的過激行為。她敬業(yè)樂業(yè)、無私奉獻(xiàn)，無論是從事教學(xué)工作還是做后勤服務(wù)，她始終保持著積極向上的心態(tài)，勤奮認(rèn)真地履行好工作職責(zé)，出色地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)?！白龊靡患虑椴浑y，難的是一直堅持下去把它做好?！睂O__25年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地做好著從事的每一項(xiàng)教育工作。

如今，孫__老師的容顏不再年輕，身軀不再挺拔，但她始終保持一顆紅心，獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)，用心、用愛、用情抒寫著無悔人生。

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇10】

領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時評價頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進(jìn)取、盡責(zé)”；學(xué)生們談到她時滿臉笑容：“__老師真好，像朋友一樣”……她就是__中學(xué)教師——?dú)W陽__。20__年，剛來到__中學(xué)的她就給自己定下了一個目標(biāo)：要成為一名受學(xué)生、家長喜愛的好教師。朝著這一方向，幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)對自己的這份諾言。她在__雖然才工作四年，可這短短的四年讓她感受到了育人的困難和艱辛，喜悅和幸福。對于曾經(jīng)的付出，她的感受更多是充實(shí)和快樂，是點(diǎn)燃一盞燈，照亮一片海的滿足。

點(diǎn)燃一盞燈，照亮一片海

作為教師，她深深懂得這一職業(yè)的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，要付出大把的時間與精力。四年來，她先后擔(dān)任過語文老師、數(shù)學(xué)老師、班主任等工作。作為一名年輕教師，__老師對待教學(xué)工作總是充滿熱情，一絲不茍。她會認(rèn)真細(xì)致地提前備課：做課件、寫教案，她的教案寫的十分詳細(xì)，經(jīng)常被教導(dǎo)主任當(dāng)做典型夸贊。為了準(zhǔn)備一堂競賽課，她虛心向前輩請教，請同組的老師幫她一次又一次地磨課，聽取建議……功夫不負(fù)有心人，在平江縣初中教師教學(xué)競賽中，__老師取得了全縣二等獎的好成績。__老師對待班主任工作也是如此用心。在擔(dān)任班主任工作期間，她班上有一個叫陳__的同學(xué)，剛進(jìn)入八年級分到她班上時，簡直就像一個冥頑不靈的“小混混”，抽煙、頂嘴、打架、不愛學(xué)習(xí)，任課老師們一提到他就頭疼，可__老師卻沒有放棄他，她多次到陳__家里了解他的家庭情況，得知陳__同學(xué)是個特殊家庭的孩子，__老師滿是心疼，于是她總是利用空余時間跟他談心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，正是她的耐心與真誠，讓陳__同學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，第二個學(xué)期，陳__居然開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，并改掉了好多壞習(xí)慣，成績也穩(wěn)步上升，令所有的任課老師們刮目相看。也許對于陳__來說，八