第學生問卷調(diào)查分析報告（3篇）

學生問卷調(diào)查分析報告（精選3篇）

學生問卷調(diào)查分析報告篇1

一、調(diào)查背景（社會形勢、就業(yè)形勢）

近些年來，隨著我國高校招生規(guī)模的不斷擴大，大學生畢業(yè)人數(shù)也隨著增加，畢業(yè)后的就業(yè)中存在多方面的勞動力競爭情況，就業(yè)形勢不容樂觀。為此，大學生自主創(chuàng)業(yè)也就成為大學生再就業(yè)的一個新途徑。

二、調(diào)查目的（簡明扼要）

此次調(diào)查是為了讓大學生對當前的社會形勢有一個充份的認識和了解，對自主創(chuàng)業(yè)的條件有一個清醒的認識，以達到正確面對現(xiàn)實，正確面對社會的目的。

三、調(diào)查內(nèi)容（調(diào)查的過程和基本情況）

此次調(diào)查我們歷時13天，采取隨機抽取的方式，對__大學進行了訪問式問卷調(diào)查，共發(fā)問卷100份，收回100份，有效率為100%。進行調(diào)查的人員有李平、劉明、劉章、王瑞。

其中的問題有對創(chuàng)業(yè)的了解程度、創(chuàng)業(yè)中所需要具備的素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)前的準備、創(chuàng)業(yè)的心態(tài)、創(chuàng)業(yè)的地域選擇等四個方面。

四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計（根據(jù)收集的信息進行統(tǒng)計，做到客觀實際）

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計我們可以看出16%的學生希望畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，這部分學生大部分都是大一的學生，占總?cè)藬?shù)的67%，其中80%愿意自主創(chuàng)業(yè)的學生是農(nóng)村學生。

在對創(chuàng)業(yè)程度的了解中，有63%的學生對此了解一般，4%的學生對此比較了解，33%的學生根本沒有接受過學校關(guān)于這一方面的指導(dǎo)。

在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，有67%的學生沒有對創(chuàng)業(yè)做好提前準備，認為創(chuàng)業(yè)所需的資金是個難題，有40%的學生認為自己不具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)。

在創(chuàng)業(yè)的地域選擇中有23%的學生愿意到發(fā)達城市，51%的學生愿意在家附近，15%的學生愿意到落后的地區(qū)進行創(chuàng)業(yè)。

五、分析原因

根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)進行分析，查找出原因，提出合理化建議。

六、總結(jié)

學生問卷調(diào)查分析報告篇2

一、調(diào)查時間：

20__年12月

二、調(diào)查目的：

通過此課題的研究，能夠進一步更新教師的教學理念，突出學生的主體地位，實施有效的教學策略。從而創(chuàng)建初中高效文言課堂的教學模式，大幅度提高文言課堂教學質(zhì)量。對“初中文言高效課堂教學模式的研究”能否促進我校有效教學，提高學生學習內(nèi)驅(qū)力，達到初中文言高效學習的效果，進行問卷調(diào)查。

三、調(diào)查對象及方法的確定

1、調(diào)查對象：問卷調(diào)查對象為八年級的部分學生。

2、調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷法。

四、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查內(nèi)容包括學生對文言知識的興趣態(tài)度，原因和學習的方法，效果和對文言課堂的評價，對今后文言教學的建議及希望等內(nèi)容。

五、調(diào)查結(jié)果及分析：

總問卷三個班級，發(fā)出問卷123份，收到問卷123份。根據(jù)問卷統(tǒng)計結(jié)果，學生對文言的學習和理解不是很明確，但文言文在學生的語文學習中起著舉足輕重的作用，同時我們也認識到在羌民族地區(qū)中，文言文課堂教學方面還存在諸多問題且急需解決。

附：《關(guān)于創(chuàng)建初中高校文言課堂》學生調(diào)查問卷分析報告

親愛的同學：

您好！感謝您閱讀這份調(diào)查問卷，此次問卷調(diào)查旨在了解和掌握我校初中學生學習文言文的情況，以便師生共建文言高效課堂，提高你們的學習能力和學習效率，你的答案對我們的調(diào)查具有重要意義，希望您如實填寫，謝謝！

1、你的性別

A男B女

2、你的語文成績

A優(yōu)B良C中D差

3、你喜歡閱讀文言文嗎？

A喜歡B不喜歡C一般

4、你學習文言文是因為

A、老師影響B(tài)、考試需要C、自己喜歡

5、你認為文言文文章，

A、有趣B、沒趣C、談不上喜歡與否

6、你不喜歡文言文的原因是

A、枯燥B、理解困難C、離生活太遠

7、閱讀文言文時，你最大的障礙是

A、詞義句式（古今異義詞、一詞多義、文言特殊句式）B、斷句翻譯（用典、修辭）C、背景材料（知人論世）

8、你認為學習文言文對你的語文學習

A、幫助很大B、沒有幫助C、有一點幫助

9、你認為學習文言文的有效方法是

A、預(yù)習后誦讀B、不預(yù)習串講C、結(jié)合背景預(yù)習，通讀合作討論，交流并適當評析

10、你認為文言文學習中，小組合作討論的效果如何

A、對問題掌握很清楚B、純屬浪費時間

C、每次都是那幾個人討論，沒有全員參

11、現(xiàn)階段，你認為能促使你文言文成績提高，最關(guān)鍵的是什么？

A、需要老師特別的幫助B、需要很多的時間來獨立思考問題C、需要和同學有討論的時間

12、你如何評價你的文言課堂效率？

A、課堂效果很好B、一般般了C基本上沒收獲多少，很郁悶

13、你認為應(yīng)該怎樣預(yù)習文言文？

A、熟讀、背誦B、誦讀時結(jié)合注釋C、誦讀時結(jié)合注釋，用工具書解決疑惑

14、對于文言文內(nèi)容的把握，你覺得應(yīng)該做到

A、通讀翻譯，弄清知識點B、通讀并準確掌握知識點，分析寫法C、通讀并準確理解知識點，分析寫法，解讀文本，用現(xiàn)代觀念審視其價值意義。

15、你覺得以下內(nèi)容容易掌握的是（可多選）

A、背景材料（作家作品常識、文體知識）B、背誦名句名篇C、課文字詞解釋句子翻譯E、通假字F、一詞多義G、古今異義詞H、詞類活用I、文言特殊句式J、寫法評析

16你喜歡哪種學文言文的方法？（可多選）

A、多讓學生誦讀B、逐字逐句分析C、注重講解文章內(nèi)容和表達方式D、注重人文內(nèi)涵及文化的解讀

17、你是否愿意踐行文言高效課堂

A、愿意B、不愿意C、說不清

18、你認為我校創(chuàng)建高效文言課堂有必要嗎？

A、很有必要B、有一定必要C、沒有必要D、無所謂

19、怎樣使你對文言文有興趣？

20、為了實現(xiàn)文言高效課堂，你對初中文言文的學習（教學）有什么建議？

問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計：注明：2班（41人）、6班（46人）、11班（36人）

19.怎樣使你對文言文有興趣？

（1）課堂上讓老師多開展一些活動。

（2）少布置一點作業(yè)。

（3）教一些學習方法。

（4）文言教學聯(lián)系生活實際。

20、為了實現(xiàn)文言高效課堂，你對初中文言文的學習（教學）有什么建議？

（1）多給學生一些空間。

（2）教學方式靈活多樣。

（3）培養(yǎng)學生的發(fā)展能力。

六、問題分析：

從以上問卷調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計與分析，發(fā)現(xiàn)了當前文言教學的種種弊端：

1、不能體現(xiàn)學生的主動性，是因教師講得多。

2、學生只知道死背課文和翻譯，是因根本沒理解其意。

3、學生對文言不大感興趣，是因內(nèi)容太枯燥。

4、很多學生對文言學習不感興趣，是因老師的文言教學方法較單一。

5、是學生手頭資料少，閱讀面窄。羌民族學生受種種條件限制，又無電腦上網(wǎng)查閱，知識面相對狹窄，有些文章根本不知其意，只好隨便亂做，應(yīng)付了之。

6、是學生預(yù)習太隨意。經(jīng)常聽到有教師叫學生預(yù)習一下新的文言課，預(yù)習什么不作交待，學生沒有目的性，所以有些學生根本不會預(yù)習。

總體來看現(xiàn)在的文言教學內(nèi)容枯燥，教法單一，與生活聯(lián)系好像不大，學生覺得文言課文學起來較難，它在一定程度上挫傷了學生的學習積極性，影響了語文教學質(zhì)量的提高，不利于學生語文素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

七、創(chuàng)建高效文言課堂的應(yīng)對策略

為了提高學生文言素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為了使學生的主動性和趣味性達到最高點，為了使羌民族文言教學走出困境，我準備從以下幾個方面著手：

（一）目標性對文言文中的詞、句的字面意思理解正確，是文言文教學的基礎(chǔ)和重要目標之一，但這并非是唯一目標。除此之外，學生還要對文章進行適當?shù)蔫b賞評析。選入教材的文言文大多具有很強的文學性。其人物的思想性格、作者的人生態(tài)度、理想追求、思想感情對形成學生的人生觀、價值觀和審美情趣等都有影響。如《愚公移山》、《陋室銘》、《愛蓮說》，他們的文學價值不言而喻。所以，在教學中，要先確定教學目標，在指導(dǎo)學生掌握文言文基本知識的同時，還要讓學生對作品做出適當?shù)蔫b賞、評析。

（二）趣味性

“興趣是最好的老師”，學生對學習有了興趣，就會有動力，就會變被動學習為主動學習。所以，在新課導(dǎo)入時，如何激發(fā)學生的學習興趣就顯得特別重要，生動活潑的新課導(dǎo)入促使學生進入積極、愉悅的學習狀態(tài)，緩解學生學習文言文的畏難心理，促進學生對學習文言文詞句和內(nèi)容的理解與積累。根據(jù)文言文的特點，可試用以下幾種方法：

1.成語警句導(dǎo)入法

有許多成語出自初中文言文課文中，對這類文言文教學，如果采用相應(yīng)的成語來導(dǎo)入，會取得良好的教學效果。初中文言文中，有不少篇目都可以用這種方法來導(dǎo)入，如刮目相看——《孫權(quán)勸學》，世外桃源——《桃花源記》。另外，初中文言文中還有不少名言警句，用它們來導(dǎo)入，既能加深學生對課文的理解，同時又加強了語言的積累。

2.故事導(dǎo)入法

用生動的故事、美麗的傳說導(dǎo)入，同樣也能引起學生的學習興趣，使學生加深對課文的理解。用來導(dǎo)入的故事可以是課文本身所敘述的故事，也可以是與課文內(nèi)容有關(guān)的其他故事。如：講授《狼》、《口技》、等故事性較強的文言文時，教師可先給學生講故事，然后再引導(dǎo)學生學習相應(yīng)的文言文，繼而落實字詞句篇的教學。再如講授《岳陽樓記》可用滕子京修建岳陽樓的故事導(dǎo)入，講授《出師表》可用劉備三顧茅廬、諸葛亮鞠躬盡瘁的故事導(dǎo)入，以拓展學生的視野，加深學生對課文內(nèi)容的理解。

3.利用圖片、媒體激發(fā)學生的興趣

可以調(diào)動學生已有的與課文內(nèi)容有關(guān)的知識儲備來引入課文，溫故知新，激發(fā)學生的學習興趣，如用地理知識中的長江三峽導(dǎo)入《三峽》；可從網(wǎng)上下載與課文有關(guān)的圖片，利用多媒體手段為文章配上古典音樂朗讀，或采用多媒體手段直接展示與課文有關(guān)的音像、圖畫內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景；充分發(fā)揮學生積極參與的主動性，讓學生在預(yù)習時利用網(wǎng)絡(luò)資源和相關(guān)書籍，查找與課文有關(guān)的信息。

（三）多樣性

（1）朗讀、背誦。教師可以從文言課文中抽取一些文質(zhì)兼美的文章、段落、語句，讓學生好好品味，并有感情地進行朗誦，并進行背誦。

（2）講故事比賽。我們所學的一些文言課文故事性都很強，我們可以讓學生選擇自己最感興趣的情節(jié)進行復(fù)述，隨后評選出“故事大王”。這樣不僅提高了學生閱讀的興趣，同時也發(fā)展他們的記憶力和口頭表達能力。

（3）閱讀心得交流。比如可以通過比賽的形式來談你對這篇閱讀文的任何一個方面的特點或體會，可從字、詞、句、篇、主題思想到寫作特點、當今意義、所受的感觸、不足之處、改進建議等等方面進行評點，只要言之成理就可以了。

（5）開辯論會。對于遇到課文中有較大爭議的問題時，我們可以通過辯論的形式來解決。當然，有些問題答案不求一刀切，言之成理就行了。比如，我們學了《陳太丘與友期》這篇文章時，到底元方的行為是“有禮”還是“無禮”就可不求統(tǒng)一答案，可以鍛煉學生的思辨能力、口才與急才。

總之，文言課堂課堂中要“精講精練”，用新的課程理念來教學，使學生由“要我學習”變?yōu)椤拔乙獙W習”，由“學會”變?yōu)椤皶W”，我相信只要做到以上，何愁不能實現(xiàn)初中高效文言課堂？

學生問卷調(diào)查分析報告篇3

根據(jù)中國內(nèi)衣市場調(diào)查分析報告表明：目前，中國的內(nèi)衣市場年銷售額在200億至500億元，且每年以近20%的速度增長。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)內(nèi)衣市場上，進口品牌約占60%的市場份額，以中國香港、中國臺灣及日本的產(chǎn)品為主，其大多已在中國設(shè)廠生產(chǎn)，大部分售價在50—300元之間，國產(chǎn)品牌約占市場的40%左右。內(nèi)衣行業(yè)被業(yè)內(nèi)人士看作是有著高成長性的行業(yè)。在西方，內(nèi)衣消費占服飾消費的比例相當大。例如，法國為22%，每年法國婦女用于內(nèi)衣的消費的金額約為17億歐元。英國女士每人每年有112歐元花在內(nèi)衣上。而中國女性在內(nèi)衣消費方面的支出大約只有200億元人民幣，僅占衣著消費的5%。比較以上統(tǒng)計數(shù)字可以看出，中國內(nèi)衣市場的未來發(fā)展空間巨大。

20__十大內(nèi)衣銷量排行

1、古今：著名女士內(nèi)衣品牌，中華老字號，其產(chǎn)品包括文胸、內(nèi)衣褲、泳衣、睡衣、沙灘裝、調(diào)整型衣褲等，并遠銷至法國、意大利、西班牙、日本等國。

2、婷美：著名女士內(nèi)衣品牌。婷美尊重百姓，尊重科學，從中國女性美體修形的需求出發(fā)，成功申請了四十多項專利，聘請數(shù)十位各學科專家，制造出數(shù)以萬計的品質(zhì)優(yōu)良、效果卓越的

美體內(nèi)衣產(chǎn)品。

3、法曼兒：法曼兒是來自法國巴黎的品牌，是集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售女士內(nèi)衣于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，在中國有多間加盟店，產(chǎn)品有文胸、內(nèi)褲、保暖內(nèi)衣、無縫美體內(nèi)衣、家居服、睡衣、泳裝等，調(diào)整型內(nèi)衣為公司的主打產(chǎn)品。法曼兒秉承“優(yōu)雅女人">女人的締造者”的理念致力于美麗身體、關(guān)懷女性的內(nèi)衣事業(yè)中。經(jīng)典、時尚、華貴、雅致的產(chǎn)品融合歐式時尚，契合東方女性的體型，滿足女性對內(nèi)衣舒適耐穿、時尚健康的需求，為現(xiàn)代女性所青睞。

4、華歌爾：日本著名內(nèi)衣品牌，成立于1949年，旗下產(chǎn)品有CW_運動裝、童裝、男裝、長者服裝、女士內(nèi)衣、睡衣、家居服、孕婦裝、哺乳裝等多個系列。華歌爾不斷追求更高的品質(zhì)，其產(chǎn)品原料來自于國際知名供應(yīng)商——日本榮花邊、西班牙DOGI、美國杜邦的萊卡、Tactel等高品質(zhì)纖維，這些原料經(jīng)過華歌爾檢驗室測試合格后才能使用。

5、安莉芳：香港品牌，創(chuàng)辦于1975年，其產(chǎn)品設(shè)計時尚、制作精巧，種類包括文胸、內(nèi)褲、緊身衣、泳裝、韻律服、睡衣、襪褲、孕婦內(nèi)衣、哺乳內(nèi)衣等，深受全世界女性歡迎。

6、維多利亞的秘密：維多利亞的秘密（Victoria'sSecret）隸屬于美國知名中高檔服裝生產(chǎn)商LimitedBrands集團，是全世界內(nèi)衣界的龍頭

7、雅芳：雅芳是1886年設(shè)立于美國的品牌，是全美500強企業(yè)之一。多年來，雅芳人一直堅守著“信任、尊重、信念、謙遜和高標準”的價值觀，以“高品質(zhì)、領(lǐng)先科技、多元化、為東方女性設(shè)計”為中國雅芳產(chǎn)品開發(fā)的核心指導(dǎo)，打造出質(zhì)量上乘、信譽度高、結(jié)合高新科技和動感潮流于一體的產(chǎn)品。產(chǎn)品包括護膚品、化妝品、護理用品、香品、飾品、內(nèi)衣和健康食品等兩萬多種。

8、愛慕：愛慕誕生于1993年，總部設(shè)在北京，其企業(yè)使命是“創(chuàng)造美，傳遞愛”，把創(chuàng)意、科技、文化、環(huán)保、時尚注入到產(chǎn)品中。其產(chǎn)品包括基礎(chǔ)內(nèi)衣、塑身內(nèi)衣和時尚內(nèi)衣三大類。旗下品牌及產(chǎn)品線包括：“愛慕女士”（Aimerwomen）、“愛慕男士”（Aimermen）、“愛慕兒童”（Aimerkids）、Aimerbody，“愛美麗”（imi's）、“蘭卡文”（LACLOVER）、“心愛”（ShineLove）、泳衣。

9、黛安芬：1886年成立于德國的黛安芬起源于生產(chǎn)緊身內(nèi)衣的小型廠房，現(xiàn)已成為全球最國際化的內(nèi)衣企業(yè)之一。黛安芬秉承著創(chuàng)新的理念，開發(fā)設(shè)計出多款優(yōu)質(zhì)、舒適、時尚、創(chuàng)新的內(nèi)衣產(chǎn)品，深受廣大女性消費者的青睞。

10、曼妮芬：曼妮芬集團成立于1996年4月，中國名牌產(chǎn)品，集開發(fā)設(shè)計、策劃推廣、工藝研究、生產(chǎn)加工、市場營銷于一體。曼妮芬公司旗下共有六個品牌，分別是妮的秘密、伊維斯、曼妮芬、蘭卓麗、喬百仁、bodybeauty。

A.注冊會員名淘寶開店的最具體步驟：

一、開店之前：

A.注冊會員名————————成為支付寶會員：

B.申請認證，您需要考慮的，除了貨源，還有價格、運送、售后等問題，而這些問題，在淘寶大學都能夠找到答案，多吸取一些前輩的經(jīng)驗是不錯的。

二、通過認證

A.進貨

B.拍照

C.寶貝名稱

D.寶貝描述

E.價格設(shè)置

F.運費

G.有效期

這里的有效期，是指寶貝發(fā)布的有效期，偶爾會在論壇看到有人抱怨淘寶的有效期設(shè)置太短，只有7與14天兩個選擇，還建議淘寶增加更長的時間。然后，實際上寶貝剩余時間越短，成交的可能性會越高，因為即將結(jié)束的寶貝總會被排在搜索的最前面，被瀏覽到的可能性越