全國2023年10月自考學(xué)前兒童玩耍指導(dǎo)考試真題30003)25125分。在每題列出的備選項中只有一項為哪一項符合題目要求的，請將其選出。玩耍得以開展的主要動力是兒童的A．主動性B．心情C．本能幼兒單獨玩耍，不與其他幼兒交談，玩著一樣或相近的玩具，這是A．單獨玩耍B．平行玩耍C．合作玩耍D．協(xié)同玩耍幼兒在經(jīng)過無意建構(gòu)階段之后，在3～5入的階段是A．萌芽階段B．模擬建構(gòu)C．自由建構(gòu)D．想象建構(gòu)以下關(guān)于“玩耍在兒童社會性進展中的作用”的說法中，不正確的選項是A．有助于建立安全的親子依戀B．有助于兒童進展的同伴關(guān)系C．有助于兒童恢復(fù)緊急的心情D．有助于兒童去自我中心不同生活閱歷和家庭背景的兒童一起玩耍時，在溝通過程中覺察他人的閱歷和觀點，能夠幫助自己獲得學(xué)問，去自我中心化，這是兒童同伴間的A．范例B．修正C．強化D．閱歷互補以玩耍主導(dǎo)的地位告知兒童玩耍如何進展，或者在某些特別狀況下可以打斷兒童玩耍的進展，這種介入方式是A．平行介入B．垂直介入C．穿插介入D．間接介入蒙臺梭利圓柱體排序教具屬于A．開放性益智材料B．自導(dǎo)性益智材料C．建構(gòu)材料D．角色玩耍材料戶外玩耍場地應(yīng)考慮特別兒童參與的可能性，為他們參與戶外玩耍制造條件。它所依據(jù)的原則是可接近性原則B．經(jīng)濟性原則C．多樣性原則D．有用性原則以下戶外集體玩耍中，不適合小班幼兒的是A．仿照性動作玩耍角色扮演玩耍C．互補性規(guī)章玩耍D．音樂律動玩耍10．“老鷹捉小雞”屬于A．賽跑玩耍B．隱蔽玩耍C．平行玩耍D．互補性玩耍A．成品材料B．制造性材料C．角色標識材料D．半成品材料，這種年齡班是B．中班C．大班D．以上年齡段均可13．以下不屬于身體運動玩耍進展階段的是A．練習(xí)性玩耍階段B．有規(guī)律的重復(fù)性動作階段C．追趕打鬧玩耍階段D．象征性玩耍階段14．建構(gòu)玩耍區(qū)的人均凈活動面積至少不能低于平方米B．2C．3D．4平方米15．搭建行為及表征行為是構(gòu)成關(guān)鍵要素的玩耍是A．角色玩耍B．戶外玩耍D．規(guī)章玩耍16．規(guī)章玩耍的特點是A．規(guī)章性、競爭性、文化傳遞性B．規(guī)章性、社會性、文化傳遞性C．規(guī)章性、操作性、競爭性D．制造性、競爭性、文化傳遞性兒童規(guī)章行為的進展階段中，處于規(guī)章協(xié)調(diào)階段的是A．3D．11～12所選取的題材必需能夠吸引幼兒的留意力，并且結(jié)合玩具和實物來進展的教學(xué)玩耍適用于B．小班C．中班D．大班皮亞杰認為，象征性玩耍處于A．感知運動階段前運算階段C．具體運算階段在古典教育中，第一個提出將玩耍和教學(xué)相結(jié)合的教育家是A．柏拉圖B．盧梭C．福祿培爾D．皮亞杰以下不屬于益智玩具特性的是A．啟智性B．可操作性C．可參與性D．適宜性按玩耍的社會性分類，玩?？煞譃锳．練習(xí)玩耍B．協(xié)同玩耍C．建構(gòu)玩耍能理解略微簡潔玩耍規(guī)章的年齡段是A．2-3C．4-5D．5-6教師與幼兒一起通過觀看總結(jié)了“鳥”類的特點，指出但凡體外有羽毛，靠喙取食，通過產(chǎn)卵生殖后代的都是鳥類。這是A．概念同化B．概念形成C．概念順應(yīng)D．概念發(fā)散以下不屬于兒童玩耍根本要素的是A．玩耍情境B．可觀看到的外部行為表現(xiàn)C．玩耍內(nèi)容D．這種外部行為表現(xiàn)的內(nèi)部心理體驗4312玩耍目的角色扮演幼兒園玩耍環(huán)境構(gòu)造玩耍4728簡述戶外自由玩耍活動的特點。簡述角色玩耍的構(gòu)成。簡述組織指導(dǎo)建構(gòu)玩耍應(yīng)考慮的因素。簡述成人介入兒童玩耍的作用。21020試述社會文化歷史學(xué)派關(guān)于玩耍的主要觀點。試論述玩耍與教學(xué)的區(qū)分。五、案例分析題：本大題共1小題。共15分。案例：某大班幼兒自發(fā)生成了超級達人秀的玩耍活動，但是孩子們都爭著做評委〔3〕而不情愿做參賽選手。針對這種狀況，教師和幼兒一起商量對策，經(jīng)過幼兒之間的相互爭論，最終大家達成共識，產(chǎn)生了玩耍規(guī)章，通過“抓鬮”的方式確定誰做評委，摸到紅牌的幼兒則的玩耍規(guī)章實施下來，玩耍進展的很順當(dāng)。但是一段時間后，的問題消滅了