《三維建模及制造》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本情況課程代碼002049承擔(dān)教研室計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造教研室課程類別公共選修課課程設(shè)計(jì)代碼課程性質(zhì)考查周數(shù)計(jì)劃學(xué)時(shí)20理論學(xué)時(shí)10課時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)10課時(shí)適用專業(yè)全校工科類專業(yè)二、課程的定位本課程是根據(jù)制造業(yè)對(duì)現(xiàn)代CAD設(shè)計(jì)技術(shù)和CAM數(shù)控制造技術(shù)的技能人才需求以及學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，構(gòu)建符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和機(jī)械類專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位群任職要求的職業(yè)技能課程。課程以基于典型零件建模（正向、逆向）與制造的工作過程，將“CAD軟件應(yīng)用”、“反求設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“CAM軟件應(yīng)用”等課程的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的零件建模與裝配、產(chǎn)品數(shù)據(jù)掃描操作及數(shù)據(jù)處理、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、數(shù)控程序自動(dòng)編制等核心職業(yè)能力。三、課程的設(shè)計(jì)思路課程的設(shè)計(jì)課程參照三維設(shè)計(jì)、數(shù)控操作、模具制作等職業(yè)鑒定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)軟件職業(yè)考證標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)崗位工作過程安排課程內(nèi)容順序和項(xiàng)目實(shí)例，強(qiáng)調(diào)工作過程導(dǎo)向，知識(shí)服務(wù)于技能、服務(wù)于能力。打破理論、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)的界限，以具體的產(chǎn)品項(xiàng)目為主線，將學(xué)生安排在實(shí)訓(xùn)室上課，采取講、練結(jié)合，理實(shí)一體化的教學(xué)模式。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使學(xué)生真正熟練掌握CAD/CAM軟件的應(yīng)用，提高職業(yè)技能的目的。四、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.正確使用掃描設(shè)備，掌握產(chǎn)品數(shù)據(jù)掃描基本方法；2.正確使用三維軟件，掌握三維建模的常用方法；3.正確使用三維軟件，進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)創(chuàng)新；4.能進(jìn)行三維數(shù)模文件格式轉(zhuǎn)換，生成相應(yīng)的格式文件；5.能正確分析零件結(jié)構(gòu)，制定合理的零件加工工藝；6.能正確進(jìn)行數(shù)控刀具類型、參數(shù)、切削用量的選用；能生成正確的刀位文件和標(biāo)準(zhǔn)G代碼；（二）能力目標(biāo)（1）具有作為零件設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新和數(shù)控編程崗位所必須的軟件應(yīng)用能力；（2）具有產(chǎn)品正、逆向建模設(shè)計(jì)的能力；（3）具有軟件間數(shù)據(jù)進(jìn)行正確轉(zhuǎn)換的能力；（4）具有制定和實(shí)施中等復(fù)雜程度零件數(shù)控工藝規(guī)劃的能力；（5）具有正確選用切削用量和常用刀具的能力；（6）具有設(shè)置安全距離，刀具路徑規(guī)劃、刀位文件生成、刀具軌跡仿真及NC代碼生成的能力；（三）素質(zhì)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力與發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，使學(xué)生從習(xí)慣思維中解脫出來(lái)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2．培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于思考的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。3．使學(xué)生具備在專業(yè)方面可持續(xù)發(fā)展的能力。4．使學(xué)生具備正確的價(jià)值觀與評(píng)定事物的能力。5．使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和誠(chéng)信的與人交往溝通的能力。6．培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。7．使學(xué)生具備具有理論指導(dǎo)實(shí)踐、理實(shí)結(jié)合，自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力。五、課程內(nèi)容與課時(shí)安排（一）理論教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排教學(xué)項(xiàng)目一：三維建模與制造概述教學(xué)目標(biāo)了解三維建模的基本方法2.掌握相關(guān)CAD/CAM軟件的安裝方法3.熟悉CAD/CAM軟件的工作界面、基本操作方法及工作流程教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：相關(guān)CAD/CAM軟件的安裝任務(wù)二：相關(guān)CAD/CAM軟件的基本使用教學(xué)重點(diǎn)CAD/CAM軟件的基本功能、軟件的安裝方法、軟件的工作界面、參數(shù)設(shè)置以及軟件的基本使用方法。教學(xué)難點(diǎn)CAD/CAM軟件的基本使用課時(shí)安排講授1課時(shí)教學(xué)項(xiàng)目二：產(chǎn)品零件的三維建模教學(xué)目標(biāo)理解產(chǎn)品零件的數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)處理，掌握零件逆向建模設(shè)計(jì)方法2.掌握三維零件正向造型設(shè)計(jì)方法教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：掃描產(chǎn)品數(shù)據(jù)、處理掃描數(shù)據(jù)任務(wù)二：構(gòu)建三維實(shí)體模型教學(xué)重點(diǎn)模型零件的數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)處理、產(chǎn)品三維建模教學(xué)難點(diǎn)產(chǎn)品逆向建模課時(shí)安排講授5課時(shí)教學(xué)項(xiàng)目三：產(chǎn)品模型數(shù)控編程與加工教學(xué)目標(biāo)熟悉相關(guān)CAD/CAM軟件的加工編程2.熟悉零件的數(shù)控加工工藝3.掌握數(shù)控刀具類型、參數(shù)、切削用量的選用4.掌握刀具路徑的生成及后處理方法教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：認(rèn)識(shí)相關(guān)CAD/CAM軟件的加工模塊任務(wù)二：產(chǎn)品零件銑削自動(dòng)編程教學(xué)重點(diǎn)介紹相關(guān)CAD/CAM軟件工作界面，基本操作，生成數(shù)控程序的一般步驟。選擇合適的刀具與加工參數(shù)，規(guī)劃合理的銑削方式，建立正確的程序組，刀具路徑、后處理生成G代碼。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)劃合理的加工工藝與加工參數(shù)設(shè)定課時(shí)安排講授4課時(shí)（二）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容與課時(shí)安排實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目一：CAD/CAM軟件基本知識(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)1.了解三維建模的基本方法2.了解CAD/CAM軟件的基本操作及工作流程。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容熟悉CAD/CAM安裝方法，用戶界面、基本操作實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地CAD中心實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施計(jì)算機(jī)、CAD/CAM軟件考核要點(diǎn)軟件操作的合理性?？己朔绞浆F(xiàn)場(chǎng)操作課時(shí)安排1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目二：產(chǎn)品零件的三維建模實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)1.理解產(chǎn)品零件的數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)處理，掌握零件逆向建模設(shè)計(jì)方法2.掌握三維零件正向造型設(shè)計(jì)方法實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容產(chǎn)品零件的三維建模（如蓋板、底座、軸承端蓋等）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地CAD中心實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施計(jì)算機(jī)、CAD/CAM軟件考核要點(diǎn)軟件操作的合理性?？己朔绞浆F(xiàn)場(chǎng)操作課時(shí)安排5學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目三：產(chǎn)品零件數(shù)控編程實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)1.熟悉相關(guān)CAD/CAM軟件的加工編程2.熟悉零件的數(shù)控加工工藝3.掌握數(shù)控刀具類型、參數(shù)、切削用量的選用4.掌握刀具路徑的生成及后處理方法實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容分析零件圖紙，確定加工工藝及加工路線；零件造型、編輯；自動(dòng)編程及加工；綜合類零件銑削自動(dòng)編程實(shí)例訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地CAD中心實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施計(jì)算機(jī)、CAD/CAM軟件考核要點(diǎn)軟件操作的合理性。考核方式現(xiàn)場(chǎng)操作課時(shí)安排4學(xué)時(shí)六、課程實(shí)施的建議（一）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)，注重以工作任務(wù)為導(dǎo)向型案例或項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在案例分析或項(xiàng)目活動(dòng)中了解CAD/CAM技術(shù)工作過程。（2）以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的一體化。通過選用典型案例，由教師進(jìn)行操作性示范，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的產(chǎn)品應(yīng)用中明確學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)，并掌握本課程的核心專業(yè)技能。（3）注重專業(yè)產(chǎn)品案例的積累與開發(fā)，以多媒體、錄像與光盤、案例分析、在線答疑等方法提高學(xué)生解決問題與分析實(shí)際應(yīng)用問題的專業(yè)技能。2.教學(xué)手段（1）采用多媒體課件授課，運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件、圖片、動(dòng)畫、視頻豐富課程教學(xué)內(nèi)容。（2）依托仿真教學(xué)軟件，將仿真教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，為教學(xué)全過程提供一套完整的仿真教學(xué)系統(tǒng)。（3）利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件，將網(wǎng)上素材資源、圖片、仿真動(dòng)畫、視頻錄象等資源共享，延伸課堂教學(xué)。（二）考核與評(píng)價(jià)1、考核方式過程考評(píng)與知識(shí)考評(píng)相結(jié)合的原則。2、成績(jī)?cè)u(píng)定方法（1）知識(shí)考評(píng)即上機(jī)操作考試，考試題為典型零件的二維工程圖，要求在規(guī)定的時(shí)間完成三維建模與自動(dòng)編程加工，占該課程考核成績(jī)的50%。（2）過程考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)本項(xiàng)目考評(píng)內(nèi)容主要依據(jù)學(xué)生在上課、上機(jī)過程中的實(shí)操表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力三個(gè)方面，占該課程考核成績(jī)的50%。學(xué)習(xí)態(tài)度的考核，主要是考查每個(gè)學(xué)生上課出席情況，主要包括出勤情況、聽課態(tài)度及作業(yè)完成情況，共占10%。學(xué)習(xí)水平的考核，主要包括課堂提問、討論課發(fā)言及平時(shí)測(cè)驗(yàn)的考核，共占10%。實(shí)踐動(dòng)手能力的考核，占30%，主要根據(jù)實(shí)際操作和仿真實(shí)訓(xùn)完成情況進(jìn)行考核。3、試卷來(lái)源產(chǎn)品零件模型或工程圖（三）主要參考教材1.GeomagicQualify三維檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用清華大學(xué)出版社程思源主編2.CreoParametric2.0中文版完全自學(xué)一點(diǎn)通電子工業(yè)出版社王全景主編3.Creo2.0曲面設(shè)計(jì)教程機(jī)械工業(yè)出版社北京兆迪科技有限公司4.UGNX7.0中文版曲面造型從入門到精通機(jī)械工業(yè)出