人體對外界環(huán)境的感知制作人—陳超一、教材分析1、教材地位：本節(jié)課是人教版七年級下冊第六章第一課時的內(nèi)容，首先對本章人體生命活動的調(diào)節(jié)做一概述，讓學(xué)生知道人和所有生物一樣，只有通過視、聽、嗅、味、觸覺靈敏的感知環(huán)境的變化并對自身的生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。而后面兩節(jié)課的內(nèi)容《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》和《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》做重要的鋪墊。2、教學(xué)目標(biāo)3、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能。（2）視覺的形成。（3）近視的形成及預(yù)防。二、學(xué)情分析學(xué)生雖然對自己的眼、耳等感覺器官較熟悉，但對眼睛的結(jié)構(gòu)和視覺是怎樣形成的還知之甚少。說以教師要注意多從實際出發(fā)，通過圖片分析和具體事例幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識。三、教法設(shè)想四、學(xué)法指導(dǎo)觀察法：以學(xué)生自身實例觀察閱讀法：通過看書了解眼的結(jié)構(gòu)。小組合作法：充分表達(dá)、相互交流、增強(qiáng)合作意識。五、教學(xué)過程眼球內(nèi)容物：外膜中膜內(nèi)膜：內(nèi)網(wǎng)膜（感受光刺激并成像）晶狀體（折光）玻璃體等角膜（通光）鞏膜（保護(hù)）虹膜（調(diào)節(jié)同光量）睫狀?。ㄕ{(diào)節(jié)晶狀體）脈絡(luò)膜（營養(yǎng)暗室）眼球壁視覺的形成過程：物體反射的光線在視網(wǎng)膜成像經(jīng)視神經(jīng)傳導(dǎo)在大腦的一定區(qū)域形成視覺

1、照相機(jī)成像的原理是什么？在拍照時，鏡頭、光圈和膠卷分別起什么作用？照相機(jī)成像的原理就是物理學(xué)中的透鏡成像原理。拍照時鏡頭起調(diào)節(jié)物距(像距)的作用，光圈起控制光線的作用，膠卷起感光的作用。想一想：在光線到視網(wǎng)膜之前，經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)？依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體有人摔傷了后腦勺，結(jié)果就失明了，為什么？僅在視網(wǎng)膜上形成清昕圖像還不夠，還必須通過視神經(jīng)傳遞給大腦的一定區(qū)域，才能形成視覺。近視的原理晶狀體過凸（使形成的象拉近，不能落在視網(wǎng)膜上）眼球前后徑過長（使象落在視網(wǎng)膜前面）近視的矯正近視及其預(yù)防養(yǎng)成預(yù)防近視的生活習(xí)慣:三要四不看近視眼的預(yù)防“三要”讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右?？磿?、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘。要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。返回點(diǎn)擊此處觀看圖片“四不看”不在直射的光線下看書。不在光線暗的地方看書。不躺臥看書。不走路看書。點(diǎn)擊此處觀看圖片練一練1、在眼球的結(jié)構(gòu)中，能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是（）A、角膜B、瞳孔C、晶狀體D、玻璃體2、眼球內(nèi)具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A、角膜B、鞏膜C、脈絡(luò)膜D、視網(wǎng)膜3、矯正近視眼佩戴的鏡片是（）A、平面鏡B、凹透鏡C、凸透鏡D、凹面鏡CDB4、外界物體發(fā)射過來的光線，依次經(jīng)過（）到達(dá)視網(wǎng)膜。A、瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體B、瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體C、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體D、角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體5、眼球中具有折光作用的結(jié)構(gòu)是（）A、角膜B、晶狀體C、鞏膜D、虹膜CB6、視覺是在視網(wǎng)膜上形成的。（）7、為了節(jié)約時間，應(yīng)邊走路邊看書學(xué)習(xí)。（）8、讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在10厘米左右。（