主題教育交流發(fā)言：以高質(zhì)量調(diào)查研究，推動(dòng)主題教育取得實(shí)效（1）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在深入開(kāi)展，開(kāi)展調(diào)查研究是主題教育的重點(diǎn)內(nèi)容，調(diào)查研究有力有效是此次主題教育走深走實(shí)的有利抓手。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是做好各項(xiàng)工作的基本功。練好調(diào)查研究這個(gè)“看家本領(lǐng)”，是應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)、完成艱巨任務(wù)的迫切需要，更是我們每一名青年干部成長(zhǎng)的必修課。只有用好用對(duì)方法，提高調(diào)查研究準(zhǔn)度、深度、效度，才能調(diào)出實(shí)情、研出實(shí)策、辦出實(shí)事，推動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。一、堅(jiān)持謀定后動(dòng)，提高調(diào)查研究準(zhǔn)度。當(dāng)前調(diào)查研究氛圍日益濃厚，然而也出現(xiàn)了為調(diào)研而調(diào)研的問(wèn)題，衍生出新的形式主義，盲目跟風(fēng)調(diào)研、扎堆調(diào)研，研究不深不透，徒增基層負(fù)擔(dān)，調(diào)研報(bào)告“洋洋灑灑”，調(diào)研成果華而不實(shí)，成果難以有效轉(zhuǎn)化解決實(shí)際問(wèn)題。青年干部閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，經(jīng)常面臨調(diào)查研究“眉毛胡子一把抓”的問(wèn)題，導(dǎo)致調(diào)查研究質(zhì)效不佳?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，只有調(diào)研前做足準(zhǔn)備工作，深入開(kāi)展調(diào)研的可行性和必要性分析，選準(zhǔn)調(diào)研方向，校準(zhǔn)調(diào)研路徑，謀定而后動(dòng)，真正把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為調(diào)研的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍效果。要做好調(diào)查研究的“前半篇文章”：一要吃透政策。要學(xué)深悟透上級(jí)政策精神，深入領(lǐng)會(huì)本次調(diào)查研究的意圖，精準(zhǔn)把握調(diào)查研究的方向和目標(biāo)。二要找準(zhǔn)切入點(diǎn)。要結(jié)合實(shí)際，分析研究制約當(dāng)前重點(diǎn)工作的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)，并要結(jié)合社會(huì)關(guān)切的熱點(diǎn)，廣泛收集當(dāng)前已有文獻(xiàn)、文件等背景資料，明確調(diào)查研究的課題。選題切忌從眾，人云亦云“炒冷飯”，浪費(fèi)調(diào)研資源。要堅(jiān)持全流程理念，制定調(diào)查研究方案，細(xì)化調(diào)查研究任務(wù)清單，制定詳細(xì)時(shí)間任務(wù)表，倒排工期，確保調(diào)研圍繞工作目標(biāo)有序開(kāi)展。三要打破思維定勢(shì)。要打破路徑依賴，避免調(diào)查研究受既往思維定勢(shì)、慣性做法與實(shí)踐“老路”的影響，程序化、模式化思考和處理新情況、新問(wèn)題。二、堅(jiān)持躬身力行，提高調(diào)查研究深度?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行”，青年干部要深入群眾，真正撲下身子、邁開(kāi)步子，練就走遍基層的“鐵腳板”，真正做到問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。要堅(jiān)決杜絕閉門造車，堅(jiān)決擯棄走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水、“盆景式”“走過(guò)場(chǎng)”調(diào)研。要堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，多到困難多、群眾意見(jiàn)大、工作推不動(dòng)的地方去，摸透情況、找準(zhǔn)問(wèn)題，獲取鮮活的“第一手”資料。要通過(guò)深入實(shí)地、蹲點(diǎn)調(diào)研、走訪座談、數(shù)據(jù)分析等方式開(kāi)展調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況和詳實(shí)數(shù)據(jù)。既要看安排的點(diǎn)位，也要隨機(jī)走訪；既要看成績(jī)，更要看問(wèn)題；既要聽(tīng)贊揚(yáng)肯定，更要聽(tīng)批評(píng)埋怨，多角度、全方位摸清基層情況，確?！岸劇睂?shí)話、“目睹”實(shí)情，找準(zhǔn)對(duì)策良方。凡事多問(wèn)為什么，勤思考、多研究，透過(guò)問(wèn)題看本質(zhì)，尋找問(wèn)題存在的共性和個(gè)性，切實(shí)提升調(diào)研的有效性和針對(duì)性。三、堅(jiān)持研以致用，提高調(diào)查研究效度?！罢{(diào)”是“研”的前提和基礎(chǔ)，只研究不調(diào)查就會(huì)脫離實(shí)際，只調(diào)查不研究就難以徹底解決問(wèn)題。解決問(wèn)題、辦好實(shí)事，才是調(diào)查研究本身的意義與價(jià)值所在，這就要求我們青年干部要做好調(diào)查研究的“后半篇”文章，在調(diào)查基礎(chǔ)上，深入研究，研以致用，確保調(diào)研工作“有頭有尾”，避免調(diào)研結(jié)果僅僅停留在“紙上”，真正做到調(diào)研成果真正“惠之于民”。廣大青年干部要堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，重視調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，結(jié)合調(diào)研實(shí)際情況，擬定出高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，做到有見(jiàn)解、有措施，出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)決策的重要參考。要在調(diào)查研究“后半篇文章”上下足功夫，持續(xù)聚焦鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)、文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)四項(xiàng)重點(diǎn)工作和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民生事業(yè)兩項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，將調(diào)研中經(jīng)過(guò)充分論證、成熟可行的對(duì)策建議，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的思路辦法、具體舉措、工作抓手，真正將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，為建設(shè)名副其實(shí)的“小河淌水·幸福彌渡”再立新功。第二批主題教育交流發(fā)言材料：扎實(shí)抓好主題教育聚力奮進(jìn)新征程（2）習(xí)近平總書(shū)記在新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施?！碑?dāng)前，第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和其他基層黨組織開(kāi)展?；鶎狱h組織、廣大黨員要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話和重要指示批示精神，總結(jié)運(yùn)用第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，高質(zhì)量開(kāi)展第二批主題教育，把實(shí)的要求貫穿主題教育全過(guò)程，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事，用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。一、學(xué)深悟透，筑牢思想主心骨。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)開(kāi)展主題教育要努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)在成效。廣大黨員干部要帶著習(xí)近平總書(shū)記的囑托學(xué)，不能“走馬觀花”式學(xué)，也不能“囫圇吞棗”式學(xué)，更不能“一知半解”式學(xué)。要鉚足勁學(xué)、下苦功夫?qū)W，必須堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持原原本本系統(tǒng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合學(xué)，堅(jiān)持往深里學(xué)，往實(shí)里學(xué)，學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，在原汁原味學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的過(guò)程中，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一智慧結(jié)晶凝心鑄魂，武裝頭腦。學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)懂道理學(xué)理哲理、學(xué)出信仰信念信心，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)真正入腦入心。把“學(xué)思想”作為扎實(shí)推進(jìn)第二批主題教育的首位任務(wù)，貫穿主題教育學(xué)習(xí)的全鏈條、全過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。二、善作善成，守好務(wù)實(shí)主陣地。開(kāi)展主題教育要真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，守好務(wù)實(shí)陣地，寫好務(wù)實(shí)文章。衡量主題教育成效，關(guān)鍵看實(shí)效。大城之治，機(jī)杼萬(wàn)端。千頭萬(wàn)緒的事說(shuō)到底是千家萬(wàn)戶的事，黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要躬下身子、邁開(kāi)步子，聽(tīng)取“一線聲音”，關(guān)心群眾“柴米油鹽”，多去田間地頭走一走?！敖鸨y杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)”，人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，才是衡量主題教育是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要總結(jié)好第一批主題教育有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，在干中學(xué)、學(xué)中干，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的內(nèi)驅(qū)力，發(fā)揚(yáng)釘釘子實(shí)干精神，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為動(dòng)力之源，以“干”的作風(fēng)、“闖”的勁頭、“創(chuàng)”的精神，察實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、求實(shí)效，一件件辦事，一茬茬干事。頂格部署，擰緊責(zé)任鏈條，積極主動(dòng)抓落實(shí)，聚焦問(wèn)題抓落實(shí)，做好謀劃統(tǒng)籌，加強(qiáng)督導(dǎo)指導(dǎo)。逢山開(kāi)路、遇水搭橋，一錘一錘慢慢敲，一步一步穩(wěn)穩(wěn)走，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在中華大地落地生根、開(kāi)花結(jié)果，形成生動(dòng)實(shí)踐。三、動(dòng)真碰硬，答好整改糾錯(cuò)題。勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格，也是走好新時(shí)代的趕考之路、跳出歷史周期率的必由之路。從小小紅船到巍巍巨輪，在中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史征程中，沉潛反思、自我革命始終是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)和法寶。問(wèn)題整改是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，更是檢驗(yàn)黨員干部黨性作風(fēng)的過(guò)程。通過(guò)主題教育發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析問(wèn)題，以“刀刃向內(nèi)”“刮骨療毒”的勇氣，狠抓整改，割除毒瘤、清除毒源、肅清流毒。制定查擺問(wèn)題清單，找準(zhǔn)癥結(jié)“對(duì)癥下藥”，做到“藥到病除”，舉一反三，由點(diǎn)及面，通過(guò)“解剖一個(gè)問(wèn)題”推動(dòng)“解決一類問(wèn)題”。堅(jiān)持當(dāng)下改與長(zhǎng)久改相結(jié)合，