2023北京東城初二（上）期中語文一、基礎·運用（14分）為加深同學們對傳統(tǒng)文化的理解，初二年級組織同學們利用博識課時向來到博物館參觀學習。閱讀同學寫的參觀感，完成下面小題。同學們走進博物館，參觀了“蘇軾主題書畫特展”。參觀過程中，有同學【甲】惟妙惟（xiào）地模仿著《西園惟集圖》中名賢大儒們的動作和神態(tài)，有同學①同學用手在空中臨寫著或遒勁【乙】或秀媚的字體，有同學②地欣賞著蘇軾書《醉翁亭記》的拓本，有地讀著《前赤壁賦》……其中我最喜歡．àn）然失色。經(jīng)過一天的參觀，回來時同學們已經(jīng)累得③，但能在緊張學習之余放松一下緊繃的神經(jīng)，大家還是非常開心，都翹【丁】首期待下一．次博識課。1.）A.【甲】肖【乙】jìnB.【甲】肖【乙】jìng【丙】黯【丁】qiáoC.【甲】效【乙】jìn【丙】暗【丁】qiáo【丙】黯【丁】qiáoD.【甲】效【乙】jìng【丙】咯【丁】qiáo2.在①②③處填成語，正確的項是（）A.屏息斂聲抑揚頓挫筋疲力盡B.屏息斂聲器宇軒昂筋疲力盡D.誠惶誠恐抑揚頓挫郁郁寡歡C.誠惶誠恐器宇軒昂郁郁寡歡3.全標點，正確的一項是（）蘇軾曾經(jīng)在書房寫過一副對聯(lián)：發(fā)奮遍識人間字，立志讀盡天下書。從先秦百家，漢代大賦，再到唐代詩歌，他無一不通，無一不精。他發(fā)明了一套獨特的讀書方法，叫“八面受敵之法”。諸子百家無所不窺，儒釋道三家經(jīng)典駕輕就熟。儒家給了他家國天下的使命，道家給了他瀟灑豁達的心態(tài)，佛家給了他看淡一切的心胸。也因此，蘇軾一生著述甚豐。清末大學者王國維在【甲】文學小言【甲】中說：“三代以下之詩人，無過干屈子、淵明、子美、子瞻者【乙】可見對蘇軾評價之高。A.【甲】“”C.》B.【甲】“”D.》【乙】”。【乙】”。4.小紅在參觀博物館時，給四幅書法作品及解說詞分別拍照，回家后整理資料時發(fā)現(xiàn)自己分不清共中哪一幅是蘇軾本人的作品。依據(jù)解說詞判斷蘇軾的書法作品是（）解說詞1：蘇軾的這幅行書作品，筆豐墨滿，用筆渾厚遒勁，結體長短交錯，縱橫抑挫，富有動感。解說詞2：米蒂這幅作品行草相間，起之以行書，繼之以草書。行書迅猛而帶澀勢：草書筆意如游絲，又如粉蝶戲花、蜻蜓拂水。解說詞3自成一格。解說詞4A.B.C.D.5.小亮搜集了眉山三蘇祠的對聯(lián)圖片并整理成文字，其中一幅圖片有些模糊，他不能確定橫線處的詞語。請你為上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┗论E渺難尋，只博得①，前無古，后無今，器識文章，浩如②行大地；天心原有屬，任憑它千磨百煉，③，沉不濁，父子兄弟，依然風雨共④。A.①三杰一門B.①千古英名C.①三杰一門D.①千古英名③揚不清③揚不渾③揚不渾③揚不清6.小麗在查找與蘇軾有關的名勝古跡時，看到了一段有關“黃樓”的介紹。她認為其中四處語句不夠通順，并用橫線標示出來。請你幫助她判斷，沒有語病的上句是（）①黃樓公園是徐州蘇軾文化的重要景點，也是喜好尋幽探古的打卡地。熙寧十年（1077州（山東諸城）調任徐州知州，到達不久，黃河決口于城下，蘇軾日夜巡守，率軍民檔水。②水退后，為避免徐州不再遭水害，蘇軾奏請朝廷撥款在徐州筑堤固岸并建黃樓。蘇軾任職徐州的時候40歲，正值最好的年華。③他在徐州重民生，興水利，受民愛戴，學者將其在徐州的兩年稱為“黃樓”時期。斯人已去，精神長存。④徐州八景之一的黃樓正閉門提升目前內都展覽水平，將以更加完善的述說方式，迎接新時代里一批批慕名而來的蘇粉。A.①B.②C.③D.④7.回到學校后，同學們以小組為單位本次活動寫一篇新聞稿，收集了與新聞有關的知識，其中說法完全正確的一項是（）A.新聞六要素是“何時”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”，所有新聞都具備這六個要素。B.消息的結構包括標題、導語、主體、背景、結語。其小標題是消息內容的精粹概括，越是簡潔醒目的標題越能吸引讀者。C.通訊兼有新聞和文學的特點，既強調新聞性和真實性，又注重運用形象思維，采取多種文學手法，簡潔迅速地報道新聞事實。D.新聞特寫一般展示新聞事件的縱切面，來龍去脈比較完整。并比通訊更強調時效性和現(xiàn)場感。二、古詩文閱讀（17分）8.默寫。（1）__________________（2）豈不罹凝寒？___________________（3）___________________（4）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，____________________，懸泉瀑布，飛漱其間，__________________閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。9.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）．．A.本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。B.首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。C.頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。10.尾聯(lián)表達了詩人什么情感？請結合詩句簡要分析。與朱元思書吳均①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。．．②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相．鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上．蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（1）下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.從流飄蕩（跟、隨）．B.自富陽至桐廬一百許里（許可）．C.互相軒邈（向高處伸展）．D.千轉不窮（同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴）．（2）下列對選文理解與分析有誤的一項是（）A.本文描繪了富春江的山水之美，第①段中“奇山異水”四字總括全文。B.第②段中“游魚細石，直視無礙”一句直接描寫了江水的清澈。C.本文寫出了作者對美景的感受，意在勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美。D.本文以寫景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧。（3）閱讀下面關于本文作者“吳均”的材料，回答問題。材料一吳均想撰寫齊史，向梁武帝求借齊帝的《起居注》及群臣行狀。武帝說：“齊民故事，布在流俗，聞見既多，可自搜訪?！?0卷。武帝以“其書不實”為由，派人責問，下令焚毀，并免去吳均的官職。材料二吳均在南朝文學史上有一定的地位，尤以“吳均體”為后人所熟知。吳均詩中“清拔有古氣”者，多在五言，而尤在五言擬古詩。無論寫征戰(zhàn)之激烈，北地之苦寒，報國之志氣，皆骨力遒勁。“吳均體”無論是贈答送別好友，與好友重逢，還是思念友人，都親切真摯，俊麗清爽，一洗南朝綺艷之詩歌風調，又有古詩的溫麗悲遠?！皡蔷w”詩講究對偶、聲韻，注重煉字。依據(jù)材料二，試判定下面哪一項的詩句不屬于“吳均體”，并說明理由。A.鳥向檐上飛，云從窗里出。B．泣聽離夕歌，悲銜別時酒。C．對君不樂淚沾纓，辟窗開幌弄秦箏。D．風急雁毛斷，冰堅馬蹄落。三、名著閱讀（4分）12.讀書，是逐漸走近作者的過程。初讀感知內容，再讀理解創(chuàng)作意圖，走進作者心靈深處。100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（25分）13.閱讀下面材料，完成問題。材料一①2021年，北京市朝陽區(qū)積極探索AI（指人工智能）技術在“接訴即辦”系統(tǒng)中的應用，研發(fā)市民熱線“接訴即辦”核心系統(tǒng)20版本，使“接訴即辦”工作處置流程更便捷、高效、智能化。②從市民打進電話開始，AI就會根據(jù)訴求內容，優(yōu)先推薦責任單位，并自動記錄解決的操作過程，使得訴求辦理可溯。同時，“接訴即辦”系統(tǒng)20回訪系統(tǒng)也更加智能化。系統(tǒng)自動記錄訴求人回答的時間，為查驗通話記錄提供方便。③朝陽區(qū)還開發(fā)了“接訴即辦”手機端20與朝陽區(qū)“接訴即辦”核心系統(tǒng)實現(xiàn)了信息共享，使用者在動態(tài)監(jiān)測的基礎上，實現(xiàn)訴求直批直轉，實時跟蹤，推動市民群眾“急難愁盼”問題進入“處置加速道”。④2022年，朝陽區(qū)將繼續(xù)運用數(shù)據(jù)成果，開展社會治理活動，加強區(qū)域智慧城市建設。AI2021.1227.有刪改）材料二①累計安全生產(chǎn)綠色電能200億千瓦時，相當于減少標準煤消耗624萬噸，減少二氧化碳排放1602萬噸。前不久，川滇兩省交界的金沙江上的白鶴灘水電站交出亮麗的成績單。②2021年6月28日，白鶴灘水電站首批機組正式投產(chǎn)發(fā)電。它與上游的烏東德，下游的溪洛渡、向家壩、三峽、葛洲壩水電站共同構成一條世界上最大的清潔能源走廊。20172021年清潔能源消費量占能源消費總量比重圖。（數(shù)據(jù)來自《中華人民共和國20212022228）③白鶴灘水電站借助物聯(lián)網(wǎng)、云計算以及大數(shù)據(jù)等技術，在我國智能高拱壩建設上，向建設管理智能化又邁出了一大步。智能通水系統(tǒng)不僅能實時感知溫度，還可以自主分析溫度變化趨勢，按照預設的控制算法進行自動調控。在降低人工作業(yè)強度的同時，極大提升了工程效率與溫控精度。④作為中國自主設計制造的完全國產(chǎn)化百萬千瓦機組，白鶴灘水電站機組是全球單機容量最大的水電機組。選擇100萬千瓦機組最重要的一條是，。白鶴灘水電站是國家重大工程，是西電東送骨干電源點，遠景發(fā)展電力的需要為其提出更高要求。⑤為智慧電力、水能監(jiān)測助力城市實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標，建成智慧城市，中國水電人正持續(xù)書寫生態(tài)文明的新時代答卷?！皣颐?02235有刪改）材料三①2021年，中國有35個城市共新增了62條（段）運營線路，這些項目使中國內地的城市軌道交通運營線路長度逾9192公里，同比增長約15%，約占世界城市軌交線路總長的四分之一。②中國城市軌道交通協(xié)會的研究人員近日發(fā)表在《都市快軌交通》期刊上的一篇文章顯示，中國正在加快步伐，即將成為城市軌道交通超級大國；助力智慧城市建設的城市基礎設施智能化水平，將得到進一步提升。③目前，中國內地約有50個城市開通運營城市軌道交通線路，它們大多位于相對繁榮的東部地區(qū)。據(jù)估計，到2025年，中國的城市軌道交通系統(tǒng)總里程有望達到約13萬公里。研究人員說，這些城市軌道交通線路將有約80%為地鐵，而且有相當大一部分將使用包括人工智能在內的新技術，以降低成本和提高效率。2021年末各城市已開通城軌交通運營線路長度統(tǒng)計表（單位：公里）城市合計地鐵市域快軌有軌電車磁浮交通北京855.2708.9115.320849102291上海936.795.56廣州589.9大連225.2貴陽7434……564225417434439234合計919262725373952.503.579由此可知，。2022..4.有刪改）（1）以上三則材料都提到了“智能”，下列對“智能”的理解不符合文意的一項是（）A.準確篩選信息和自動記錄信息。B.以降低成本為主要目的。C.實時動態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)變化。D.對信息作出決策。（2）根據(jù)圖和表提供的信息，為材料二和材料三的橫線處依次選擇句子恰當?shù)囊豁検牵ǎ僦袊F(xiàn)代化經(jīng)濟社會發(fā)展需要與之相適應的大規(guī)模清潔電能的支撐②近幾年，我國清潔能源消費量穩(wěn)步增長③未來幾年，中國城市軌道交通將重點發(fā)展市域快軌、有軌電車、磁浮交通④城市多層次軌道交通系統(tǒng)正在形成，中國快速邁向城市軌交大國A.①④B.②③C.①③D.②④閱讀下面文章，完成小題。谷雨劉偉林①這時節(jié)，結實的都已結實。春日花性急，亦開得早，架子端得緊，然幾日明媚，轉眼在枝頭爆出了核。②谷雨已至，它是這季節(jié)中一次華麗的轉身，裙裾曳地，香氣沖天。夜未央，風雨忽來，我坐在這季節(jié)的懷抱，愿聚散依依，愿所有的事物都沒終點與起點，愿風隨雨動，雨隨心至。就著那盞燈火，父親在院中修理著犁耙。谷雨水響，犁耙下田。父親要就著晴好的天氣，把水田翻耕一遍。對于土地，父親珍惜，總說，要把一塊土地種熟，不是一兩年的事情，得數(shù)年，千萬不能撂荒。萬物周轉的秩序正在被打破，但天道的節(jié)氣不會變，不以人的意志發(fā)生移位，或者讓塵世跌落到時間的背面。③天氣暖得實在，雨卻明顯地多了，也大了起來，從屋頂湍急地走過，在屋檐形成瀑布樣的水簾。天色昏暗，除了雨聲，就什么聲音也聽不到。④每年的谷雨節(jié)，母親都要與我去茶園摘茶，做“谷雨尖”。茶葉摘回，放在鍋里炒焙。鍋只要燒熱就行，萬不可燒過了。母親用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖葉，曰“谷雨尖”。置熱水浸泡，茶葉舒展，纖毫畢現(xiàn)，柔如銀針，根根直立杯中，若是玻璃杯，可以看得一清二楚。對于茶道，我不懂，亦不善飲，惹得母親每每說我“牛飲”，茶不是這樣喝的，要細細地嘗，你就沒嘗到別的味道？母親擅于此道，但也不至于講究到有泡茶的工夫，只是說熱茶慢喝，不能冷卻，可治咳嗽、傷風、感冒。每年，趁著谷雨剛到，即便是下雨，母親也要去園中摘茶，說是再過了幾天，就不是春茶了，該稱為夏茶。⑤風和日麗，春光踏遍。母親手指如蝶，翻飛于茶樹上。數(shù)聲杜鵑從茶園的上空響起。連空氣中也彌散著茶的清香，軟軟地流著。這些茶樹歷冬經(jīng)夏，沐霜浴雪，把四季的陽光、土地的肥沃一點點地汲取，它的每一莖脈里，就藏有一個季節(jié)的秘密。每年，母親總是雷打不動在那幾日去采茶，時日既不會早，也不會遲，一定要在那幾日把茶葉采回。好像不如此，茶就成了另一種味道。⑥谷雨已起身，節(jié)氣不饒人。春天最后的一個節(jié)氣居然是谷雨，是誰在用這樣的詞語，標明天道的更迭。我坐在陽臺上，在這個午后，這個寂靜的時分，手中握著茶杯，杯里泡著谷雨尖，探嘴唇品咂一下，似乎這是春天最后的味道。⑦諺語言：“谷雨陰沉沉，立夏雨淋淋?！笨粗@樣的天色，父親說今年又會有好年成。谷雨陰天，立夏就會落雨，立夏落了雨，小滿也會落雨。父親的意思是說，節(jié)氣都是融會貫通的，它們互相聯(lián)結得緊，若是立夏不落雨，小滿就不會下雨。年景就是旱年。那些置在高坡處的田就用不著去種植，即便種了，也會旱死。父親的話，就像谷雨的光芒照亮我的眼眸，照亮這個節(jié)氣中最精粹的部分，它既吻合了我的想象，又超出了我的想象。⑧第二日，天空真的在落雨。母親一早打著雨傘去園中摘菜，黃瓜已上架。父親在屋檐下，鋸著一段木頭，修理犁柄。雨水很好，不徐不疾地下著，亮著白翅的鳥，從我眼前飛過。院角雜草叢生，里面長出一種細碎的黃花，暗香微散，須夜間才可聞見。我不明白，這花為何夜間才可聞香，白晝不能？聽母親說，是一種草藥，可以清腦醒目，莖、葉、花、根都有用處：莖可治腳疾；葉可泡水喝，只是味道很苦；根曬干熬水，夏日涂在蚊蟲叮咬處，可消腫止痛。母親每年都要挖出一部分根，留余一部分來年新長。⑨院子里有兩棵樹，一棵為銀杏，一棵為楊梅。銀杏的葉子呈綠茶色，雨的光斑滑過，綠色更濃；而楊梅樹已掛果，只是還沒熟透，得過些時日。⑩我嗅著谷雨的芬芳，靜立在那里，就讓這些青草麗花永存于記憶。目光所及處，于谷雨的光影中，我保持住——對這個季節(jié)最后的沉默。20202021年2月。有刪改）14.文章圍繞節(jié)氣“谷雨”，先后展現(xiàn)了一幅幅讓“我”從中了解中國人傳統(tǒng)生活智慧的父母生活畫面：父親夜晚趕修犁耙；①_______；母親教“我”飲谷雨茶；母親谷雨摘茶；②________________空限15個字以內）15.找出文中與畫波浪線句“谷雨已起身，節(jié)氣不饒人”同樣富有表現(xiàn)力的一個句子，并簡要分析這兩個16.閱讀全文后，有人對第⑦段畫線語句“這個節(jié)氣中最精粹的部分”不理解。請你探究作者對谷雨節(jié)氣認識不斷豐富的過程，完成下面表格，幫助解決問題。作者對谷雨節(jié)氣的認識原文語句摘抄1.②______2.探嘴唇品咂一下，似乎這是春天最后的味道。3.里面長出一種細碎的黃花，暗香徼散﹐須夜間才可聞見。4.③______感性；①______1.谷雨已至，它是這季節(jié)中一次華麗的轉身。2.春天最后的一個節(jié)氣居然是谷雨，是誰在用這樣的詞語，理性：谷雨與其他節(jié)氣緊標明天道的更迭。密聯(lián)結3.①______17.閱讀下面文章，完成小題。藤野先生（節(jié)選）魯迅①東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。②中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞?！雹鄣絼e的地方去看看，如何呢？④我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學生。⑤大概是物以希為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯?！薜才加惺刮覟殡y的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”……⑦中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！嗨恼闹v義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。十月十二日（1）精讀語段①，談談此段運用大量筆墨描寫清國留學生的用意何在？（2）請按照要求賞析下列句子。但他也偶有使我為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”（要求從人物描寫的角度賞析）（3）閱讀語段⑧，請總結出“我”“懷念”“藤野先生”的具體行動有哪些？五、作文（40分）18.作文在生命的長河中，總有一些動聽的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來自成長的頑強之音；關愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強國有我，是來自青年的奮進之音……請以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇記敘文。13）文章字數(shù)不少于500字。19.作文。世界潮流浩浩湯湯，科技發(fā)展迅猛如飛，現(xiàn)代化生活多姿多彩……在這日新月異的變化中，未來將會怎樣？請以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的想象，自擬題目，寫一篇記敘文。13）文章字數(shù)不少于500字。參考答案一、基礎·運用（14分）【答案】1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.B【1題詳解】考查對字音字形的辨析。xiào——肖，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象；勁——jìng，遒勁：形容雄健，有力量的；àn——黯，黯然失色：本指心情不好，臉色難看。后多比喻相比之下有很大差距，遠遠不如；翹——qiáo，翹首：指抬起頭來眺望遠處；形容盼望之切；故選B?！?題詳解】考查正確運用成語的能力。屏息斂聲：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子；誠惶誠恐：非常小心謹慎以至達到害怕不安的程度；第一空，聯(lián)系句中“欣賞著蘇軾書《醉翁亭記》的拓本”的內容和語境，應選擇“屏息斂聲”；抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳；器宇軒昂：指風度氣概高敞豁達，形容精神飽滿、氣度不凡的樣子；第二空，聯(lián)系句中“讀著《前赤壁賦》”的內容和語境，應選擇“抑揚頓挫”；筋疲力盡：形容非常疲勞，沒有一點力氣；郁郁寡歡：形容心里苦悶，悶悶不樂；第三空，聯(lián)系句中“已經(jīng)累得”的內容和語境，應選擇“筋疲力盡”；故選A?！?題詳解】考查正確運用標點符號的能力。甲處，聯(lián)系“清末大學者王國維在【甲】文學小言【甲】中說”的內容可知，“文學小言”應是王國維的文章，應使用書名號；乙處，聯(lián)系“三代以下之詩人，無過干屈子、淵明、子美、子瞻者”的內容可知，引文獨立成句，意思又完整，句末句號應放在引號里面；故選C?！?題詳解】考查對書法字體的辨識賞析。常見的五種書法及其特點：①楷書：方正大氣，橫平豎直，字體端正；②行書：介于楷書、草書之間，筆勢連綿、酣暢縱橫；③隸書：蠶頭燕尾，多呈寬扁，橫長豎短；④草書：筆畫簡省，跌宕落筆，運轉龍蛇；⑤篆書：比較細瘦，筆畫勻稱，大小和諧。解答時，仔細閱讀解說詞，結合圖片內容進行辨析。A圖有行書，字體迅猛而帶澀勢；有草書，筆畫跌宕落筆，運轉龍蛇，符合解說詞2的內容；B圖是行書，字體大小相兼、疏密得體、收放結合、濃淡相融，行文充滿感情色彩，符合解說詞1的內容；C圖是行書，長波大撇，提頓起伏，意韻十足，符合解說詞4的內容；D圖是行楷，渾厚端莊，淳淡婉美，自成一格，符合解說詞3的內容；故選B?！?題詳解】考查對聯(lián)能力。對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相等，平仄相對，詞性相同，內容相關。根據(jù)平仄的要求，上聯(lián)最后一個音節(jié)必須是仄聲，下聯(lián)最后一個音節(jié)是平聲，故第④空為“名山”（山：shānB、D；上聯(lián)“前無古，后無今”，“古”與“今”相對，下聯(lián)“清”與“濁”也應相對，“三蘇”指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍，一門父子三詞客，用“三杰一門”更恰當，排除C；故選A?！?題詳解】考查對病句的辨析。①句定語不完整，應改為：黃樓公園是徐州蘇軾文化的重要景點，也是喜好尋幽探古的游人的打卡地；②句否定不當，應改為：水退后，為避免徐州再遭水害，蘇軾奏請朝廷撥款在徐州筑堤固岸并建黃樓；④句語序不當，應改為：徐州八景之一的黃樓目前正閉門提升內部展覽水平，將以更加完善的述說方式，迎接新時代里一批批慕名而來的蘇粉；故選C?！?題詳解】考查對文學文化常識的識記辨析。A.“所有新聞都具備這六個要素”錯誤，一篇新聞報道一般包括六要素，但并不是所有新聞都具備六個要素；C.“簡潔迅速地報道新聞事實”錯誤，通訊一般容量大，運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物，所以不如消息簡潔迅速；D.“新聞特寫一般展示新聞事件的縱切面”“并比通訊更強調時效性和現(xiàn)場感”錯誤，通訊一般展示新聞事件的縱切面，來龍去脈比較完整；新聞特寫則著重描寫某一精彩瞬間，強調時效性和現(xiàn)場感；故選B。二、古詩文閱讀（17分）8.【答案】①.老驥伏櫪②.松柏有本性③.馨香盈懷袖④.絕多生怪柏⑤.清榮峻茂【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“驥、盈、”等字容易寫錯?！敬鸢浮?.C10.故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。用擬人手法，寫出了作者對故鄉(xiāng)的思念?！?題詳解】本題考查詩歌鑒賞。C.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。此句描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里?！半S”字寫出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展現(xiàn)了山到平野的轉換，使景物有動態(tài)的美感?！叭搿闭宫F(xiàn)了江水的奔騰而去畫面，用流動（轉換）的視角畫出了一副氣勢磅礴的萬里長江圖，展現(xiàn)的是動態(tài)美；“體現(xiàn)山水的靜態(tài)美”有誤；故選C。【10題詳解】本題考查作者情感。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟?！皯z”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此處運用了擬人的修辭手法，將江水擬人化，“憐”和“送”賦予江水以人的濃厚感情，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。1）B（）B（3）C【小問1本題考查解釋文言詞語意思的能力。A.B.句意為：從富陽到桐廬一百多里路。許：表概數(shù)、約數(shù)，“多”的意思。C.句意為：這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展。軒：向高處伸展。D.句意為：蟬兒長久地鳴叫個不停。轉：同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。故選B?！拘?本題考查內容理解辨析能力。B.“直接描寫”表述有誤，依據(jù)②段“游魚細石，直視無礙”意思可知，這是用作者能清晰看見水中魚的故選B?！拘?本題考查理解詩歌特點的能力。C.依據(jù)材料二“多在五言”“‘吳均體’詩講究對偶、聲韻，注重煉字”“吳均詩中‘清拔有古氣’者”體”。故選C?！军c睛】參考譯文：到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都長著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，白天也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。三、名著閱讀（4分）12.受到中國革命的希望。再讀名著，我理解斯諾憑著新聞工作者的良心，向全世界客觀的報道了在蘇區(qū)的真實見聞，轉變了世界對紅色中國的認識，真的讓人欽佩?！驹斀狻勘绢}考查名著內容理解和語言表達，屬于開放性題目。根據(jù)題干“走進作者的過程”、“初讀感知內容”、“再讀理解創(chuàng)作意圖”分析，作答時應結合名著相關內容，寫出初讀時了解的大概情節(jié)，再讀時感悟的作者意圖即可。戰(zhàn)士同甘共苦，階級友愛的精神，同時體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不懼艱難的革命樂觀主義精神。再讀時，我理解到作者斯諾從多個方面向世界人民展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言；預示了中國共產(chǎn)黨及其領導的中國革命猶如紅星將照耀全中國，為中國革命打下輿論基礎。四、現(xiàn)代文閱讀（25分）13.【答案】13.D14.A【小問1本題考查文章內容的理解。D.結合材料一第④段“2022年，朝陽區(qū)將繼續(xù)運用數(shù)據(jù)成果，開展社會治理活動，加強區(qū)域智慧城市建設”，可知“智能”能提供信息數(shù)據(jù)，但不能對信息作出決策；故選D?！拘?本題考查句子銜接。第一處，“選擇100萬千瓦機組最重要的一條是，。白鶴灘水電站是國家重大工程，是西電東送骨干電源點，遠景發(fā)展電力的需要為其提出更高要求”，可知橫線處選用的句子，與“遠景發(fā)展電力的需要”的原因有關。②“近幾年，我國清潔能源消費量穩(wěn)步增長”是現(xiàn)象，與“選擇100萬千瓦機組”的原因無關；故選①“中國現(xiàn)代化經(jīng)濟社會發(fā)展需要與之相適應的大規(guī)模清潔電能的支撐”；第二處，材料三各段列舉了我國城市軌道交通的數(shù)據(jù)，反映了中國城市軌道交通的建設成就，因此④“城市多層次軌道交通系統(tǒng)正在形成，中國快速邁向城市軌交大國”作為結論最恰當；故選A?！敬鸢浮?4..母親用溫和手法制“谷雨尖”②.父親看天色知年成③.母親介紹草藥功用并適度挖根15.示例：句子：“風和日麗，春光踏遍”。相同之處：句式整齊，上下句字數(shù)相等，成對出現(xiàn)；語言簡練，且都運用了擬人的修辭方法。比如用“踏遍”形容谷雨時節(jié)的春光已照耀大地，暗示節(jié)氣風日的特點；用“起身”“不饒人”形容節(jié)氣的轉換速度，即谷雨節(jié)氣之后便是立夏。使句子節(jié)奏鮮明，富有文采。16.①.示例：品茶聞香；②.連空氣中也彌散著茶的清香，軟軟地流著；③.我嗅著谷雨的芬芳，靜立在那里，就讓這些青草麗花永存于記憶；④.節(jié)氣都是融會貫通的，它們互相聯(lián)結得緊（或：谷雨陰【14題詳解】本題考查篩選信息概括內容。結合第④段“每年的谷雨節(jié)，母親都要與我去茶園摘荼，做‘谷雨尖’。茶葉摘回，放在鍋里炒焙。鍋只要燒熱就行，萬不可燒過了。母親用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖葉，曰‘谷雨尖’”可概括：母親用溫和手法制作“谷雨尖”；結合第⑦段“諺語言：‘谷雨陰沉沉，立夏雨淋淋?！粗@樣的天色，父親說今年又會有好年成”可概括：父親看天色知年成；結合第⑧段“聽母親說，是一種草藥，可以清腦醒目，莖、葉、花、根都有用處：莖可治腳疾；葉可泡水喝，只是味道很苦；根曬干熬水，夏日涂在蚊蟲叮咬處，可消腫止痛。母親每年都要挖出一部分根，留余一部分來年新長”可概括：母親介紹草藥功用并適度挖根。【15題詳解】本題考查賞析語句。首先找出例句特點，再找出與之有相同特點的語句進行賞析。分析畫波浪線句“谷雨已起身，節(jié)氣不饒人”可知，畫波浪線使用了擬人的修辭手法，句式整齊，上下句字數(shù)相等，語言簡練，“起身”“饒人”富有表現(xiàn)力，寫出了谷雨節(jié)氣過后春與夏季節(jié)轉換速度之快。據(jù)此，可找到與之有著相同特點的語句：第②段“裙裾曳地，香氣沖天”，第⑤段“風和日麗，春光踏遍”。這兩個句子都使用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了谷雨時節(jié)春光燦爛明媚、花香四溢的景象，“曳”“沖”“踏遍”富有表現(xiàn)力，寫出了谷雨時節(jié)，春天的明媚燦爛已經(jīng)遍布大地；語句簡短凝練，節(jié)奏鮮明，富有文采?！?6題詳解】本題考查理解文章內容與篩選信息概括內容。結合第④段“每年的谷雨節(jié)，母親都要與我去茶園摘荼，做‘谷雨尖’”第⑤段“風和日麗，春光踏遍。母親手指如蝶，翻飛于茶樹上數(shù)聲杜鵑從荼園的上空響起。連空氣中也彌散著茶的清香，軟軟地流著”，第⑥段“谷雨已起身，節(jié)氣不饒人……似乎這是春天最后的味道”，第⑩段“我嗅著谷雨的芬芳，靜立在那里，就讓這些青草麗花永存于記憶”可知，“我”對谷雨節(jié)氣的感性認識源于母親在谷雨天帶“我”摘茶，“我”在品茶思考中不斷加深對谷雨節(jié)氣的認識；由此摘抄出“我”對谷雨節(jié)氣的感受與認識的原文語句：“連空氣中也彌散著茶的清香，軟軟地流著”“我嗅著谷雨的芬芳，靜立在那里，就讓這些青草麗花永存于記憶”；根據(jù)原文語句摘抄可以概括出“我”的感性認識是“品茶聞香”；結合第②段“谷雨已至，它是這季節(jié)中一次華麗的轉身”第⑥段“谷雨已起身，節(jié)氣不饒人。春天最后的一個節(jié)氣居然是谷雨，是誰在用這樣的詞語，標明天道的更迭”第⑦段“看著這樣的天色，父親說今年又會有好年成。谷雨陰天，立夏就會落雨，立夏落了雨，小滿也會落雨。父親的意思是說，節(jié)氣都是融會貫通的，它們互相聯(lián)結得緊，若是立夏不落雨，小滿就不會下雨。年景就是旱年”可知，這些語句都是“我”對谷雨節(jié)氣的理性認識。由此摘抄出“我”對谷雨節(jié)氣理性認識的原文語句：節(jié)氣都是融會貫通的，它們互相聯(lián)結得緊。據(jù)此作答。17.1）描寫清國留學生的丑態(tài)，寫出對他們的厭惡，既是作者去仙臺的直接原因也是作者與藤野先生相識的原因。同時有暗示了作者與他們不同，是一個尋求救國良策的愛國青年。（2）句子運用了語言和神態(tài)描寫，形象地描繪了藤野先生向“我”詢問裹腳的情形而不得的過程和遺憾的樣子，體現(xiàn)了治學嚴謹和實事求是的態(tài)度。（3）①裝訂收藏講義；②懸掛先生照片；③多寫文章，把懷念之情化為斗爭勇氣和力量。（或①珍藏講義；【小問1本題考查語段作用。結合第①段“但花下也缺不了成群結隊的‘清國留學生’的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了?！泵鑼懬鍑魧W生的丑態(tài)，揭露了他們不學無術、思想腐朽墮落、不思進取的精神面貌，表達了作者對他們極端厭惡、鄙視的思想感情；結合第③段“到別的地方去看看，如何呢？”文中對這樣的清國留學生，作者是十分厭惡的，所以才會有“到別的地方去看看，如何呢”的想法；第④段“我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去?！彼詫懬鍑魧W生，是作者去仙臺的直接原因。因為這些清國留學生的不學無術，所以作者厭惡這些清國留學生，可以看出作者與他們不同，在仙臺，作者遇到了藤野先生，故這也是作者與藤野先生相識的原因；結合第⑦段“但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形?！蔽闹锌措娪笆录?，是魯迅棄醫(yī)從文的原因，由此可以看出魯迅是是一個憂國憂民、積極尋求救國良策的愛國青年，運用大量筆墨描寫清國留學生暗示了作者與他們不同，是一個尋求救國良策的愛國青年?！拘?本題考查句子的賞析。結合第⑥段“但他也偶有使我為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，‘總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？’”，由“嘆息道，‘總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？’”可知，該句運用了語言和神態(tài)描寫；結合“他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形”藤野先生對裹腳的一種好奇和探究，他想要了解中國女人的裹腳過程和足骨變形情況，試圖理解這種習俗的背后原因。他對于這種習俗的探究，也反映了他在學術上的嚴謹和探究精神?？芍蜗蟮孛枥L了藤野先生向“我”詢問裹腳的情形而不得的過程和遺憾的樣子，體現(xiàn)了嚴謹和實事求是的治學態(tài)度?！拘?本題考查內容理解和概括。結合第⑧段“他所改正的講義，我曾經(jīng)定成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念”，魯迅把藤野先生的講義收藏并作為永久的紀念，可知魯迅通過裝訂收藏講義懷念藤野先生；結合第⑧段“只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上”，魯迅把藤野先生的照相掛在他北京寓居的東墻上，可知魯迅通過懸掛照相懷念藤野先生；結合第⑧段“正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”，夜間疲倦，想偷懶時，魯迅看見藤野先生的照相，良心發(fā)現(xiàn)，把懷念之情化為斗爭勇氣和力量，繼續(xù)寫深惡痛疾的文字，可知，魯迅通過繼續(xù)寫作懷念藤野先生，把懷念之情化為斗爭勇氣和力量。五、作文（40分）18.【答案】例文最動聽的聲音有一種最動聽的聲音，它在不經(jīng)意間發(fā)出，又在不經(jīng)意之間感動了無數(shù)人。它發(fā)自肺腑，來自心靈的深處……“孩子，今天冷，多穿點衣服?！薄岸喑渣c，晚上在學校吃，食堂的菜不好！”“每天剛起來喝一杯水，和你說過多少次了？”“媽，能不能別說了！這些問題我都懂，只是還沒來得及做而已，好像我是個嬰兒，什么都不知道！煩死了！”一早起來就面對媽媽的各種嘮叨，我有些生氣的對媽媽說。瞬間，我看到媽媽剛才明亮的眼神黯淡了下來，咬著嘴唇，臉頰通紅，好像一個做錯事孩子。我一抬頭看表，快遲到了！便拿起書包就跑，也顧不得身后的媽媽?！霸趯W?！蹦赣H跟隨著我跑出家門，剛說了半句，又好像想起了什么，沒有再說下去。如果我此時回頭，一定會看到母親落寞的身影，走回家去。天氣好冷??！真后悔沒有聽媽媽的話多穿點衣服。我只得快速跑向學校，坐在座位上，我的思緒漸漸清晰起來：剛才，我說了媽媽，媽媽似乎有些傷心。我突然有些后悔。其實我知道，每個父母嘮叨都是為了我們好，可是，聽太多了同樣的話，再懂事的孩子也會煩??！每次我都很矛盾。我拿起書本準備上早讀。老師突然進來說：“你媽媽來了?！蔽疫B忙跑出門去，看到氣喘吁吁的媽媽懷里抱著我的棉襖，眼睛有點發(fā)紅?！敖裉旖禍兀┥弦路眿寢屝÷暤卣f。我猶豫了一下，鼓起勇氣，接過衣服，順勢擁抱住媽媽，在她耳邊悄悄地說：“媽，對不起。以后你再怎么嘮叨我也不嫌煩了！”媽媽搖了搖頭，說：“其實媽媽也想過了，是媽媽不對。你已經(jīng)長大了，我不該總是管著你，所以以后我會注意的。”“那現(xiàn)在兩全其美了！”我高興地和媽媽擊掌。其實有時候想一想，如果媽媽不嘮叨了，不在乎我了，我也就沒有依靠了?！皨?，我回來了?！狈艑W后我高興地朝廚房走去。媽媽特地給我燉了魚湯，聞著香味，我的心里也暖暖的?！岸喑渣c魚肉！”“魚湯補腦子，多喝一點！”“魚頭……”媽媽的話突然停了下來，我奇怪地問：“怎么啦？”媽媽尷尬地笑了笑：“我這毛病總是改不了，又嘮叨起來了?！蔽覔u了搖頭，握著母親的手說：“媽媽，改不了就不要改了嘛，我喜歡你嘮叨。這樣，才叫家?！蹦赣H笑了笑，說：“真的么？”我點了點頭。于是媽媽，又開始變身唐僧了。我的確喜歡這種聲音，柔柔的，暖暖的，讓我感覺有一個依靠。在某一時刻，直達你的心房，觸動你的心弦……你會發(fā)現(xiàn)，有了這種聲音，世界變得很美好。這就是最動聽的聲音，叫做母愛?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。本題要求以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇作文。該題目中有兩個關鍵詞，一個是“最”，一個是“聲音”。“最”說明涉及到的事件只能有一件，不能夠出現(xiàn)多件，重點要強調“聲音”帶來的感觸。我們可以把該題目化為：一個打動我心靈的聲音，或者是讓我久久不能忘的一種聲音，按照這兩個思路來寫，都可以。本作文重點是寫“聲音”，所以應該合理的使用細節(jié)描寫，使用較多的文字來刻畫“聲音”；同時也要寫出“我”的感受，這兩點缺一不可。本文適合寫敘事性的記敘文。這篇文章的寫作對象比較廣，聲音來源可以是同學、朋友、或陌生人，可以是父母、老師等長輩，還可以是大自然的聲音等等。文章可以強調“聲音”帶來的作用，如激勵、鼓舞、安慰、信心、愛等。第二，文體思路。文章的體裁要求是記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新，對于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后對比中方能更好地展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動讀者?？蓢@親人、