Word版本，下載可自由編輯關(guān)于期中計(jì)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、掌控?cái)?shù)的順次和大小，掌控9以內(nèi)各數(shù)的組成。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和9以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。

4、掌控位置關(guān)系，知道上下、前后、左右位置。

5、直觀熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌控9以內(nèi)的加、減法，能正確、嫻熟地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能。

2、在詳細(xì)的活動(dòng)中，進(jìn)一步熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，熟悉上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)，培育初步的空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。

3、在應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步進(jìn)展分析問題、解決問題的力量，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培育初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

復(fù)習(xí)措施：

1、復(fù)習(xí)前，充分認(rèn)識(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，弄清同學(xué)對(duì)哪些學(xué)問掌控的比較好，哪些學(xué)問還存在問題，存在什么問題，從而有方案、有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)活動(dòng)，以增加復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

2、復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí)，能夠采納嬉戲、競(jìng)賽等多種形式組織同學(xué)練習(xí)，以激活同學(xué)練習(xí)的愛好，提升計(jì)算的正確率和嫻熟程度，促進(jìn)計(jì)算技能的形成。

3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，同時(shí)重視培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

4、把握好學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上有所提升。

5、把上半學(xué)期所學(xué)學(xué)問分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)中簡(jiǎn)單出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)問。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給同學(xué)比較全面地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的機(jī)會(huì)。

6、依據(jù)日常教學(xué)認(rèn)識(shí)的狀況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的學(xué)問點(diǎn)做好有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作。

詳細(xì)支配：

1、數(shù)的組成，物體的位置與順次。(2課時(shí))

掌控?cái)?shù)的順次及組成;能確定物體前后、左右、上下的位置與順次。

2、立體圖形與平面圖形(1課時(shí))

進(jìn)一步熟悉長(zhǎng)方體、立方體、圓柱體、球和長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓。

3、9以內(nèi)加減法計(jì)算(3課時(shí))

利用對(duì)算式的計(jì)算與分類，整理加減計(jì)算方法，提升計(jì)算的正確率。激活同學(xué)樂觀思索問題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思索的有序性和條理性。

4、圖文題（2課時(shí))

從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉加、減法的關(guān)系。提升同學(xué)理解圖意的