14、蜜蜂小小的蜜蜂不怕路途遙遠(yuǎn)去采蜜，它們是怎么認(rèn)路的呢？法國著名的昆蟲學(xué)家、科普作家法布爾為我們揭開謎底。

法布爾：法國著名生物學(xué)家。他一生深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成10冊之巨的《昆蟲記》。《蜜蜂》這篇課文就選自《昆蟲記》

wùtú試驗(yàn)準(zhǔn)確無誤沿途阻力

Chāomò超常陌生證實(shí)推測

shìyànzǔzhèngcè盡jǐn(盡管)jìn(盡力)悶mēn(悶熱)mèn(悶悶不樂)幾jī(幾乎)jǐ

(幾個(gè))

lùnshìyàndài

論試驗(yàn)袋

zhènggàijiǎnzǔ

證概減阻

cèkuòquèwù

測括確誤

túchāojiǎnmò

途超檢陌

自由讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事?法布爾聽說（），做了個(gè)（），結(jié)果（）。

自由讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事?法布爾聽說（蜜蜂有辨別方向的能力），做了個(gè)（試驗(yàn)），結(jié)果（20只蜜蜂中，有17只蜜蜂準(zhǔn)確無誤地回到了家）。默讀課文第2---5自然段，簡單說說試驗(yàn)的步驟。先……，接著……，再……，最后……這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。無論……總是……論

lùn無論

討論理論字型解釋試

shì試驗(yàn)考試試題造句:今天考試我考了滿分。驗(yàn)

yàn試驗(yàn)考驗(yàn)驗(yàn)證袋

dài紙袋口袋衣袋部首:衣造句:我把錢放進(jìn)袋子里。證zhèng證實(shí)

驗(yàn)證證書造句:我證實(shí)他是三年級的學(xué)生。概gài大概

概括氣概減jiǎn減少

減法

減輕阻

zǔ阻力阻止阻擋部首:左耳測cè推測測驗(yàn)預(yù)測括kuò包括

括號概括:確què

準(zhǔn)確

確定正確造句:這道題，小明做得很正確。誤wù無誤誤會(huì)錯(cuò)誤

造句:這道題，小英做得準(zhǔn)確無誤途tú

沿途

用途長途

造句:我這支筆很有用途。超chāo

超常

超級超車

wùtú試驗(yàn)準(zhǔn)確無誤沿途阻力

Chāomò超常陌生證實(shí)推測

shìyànzǔzhèngcè

試驗(yàn)準(zhǔn)確無誤沿途阻力

超常陌生證實(shí)推測

實(shí)驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？能不能減少一個(gè)環(huán)節(jié)？第一步：我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步：我在它們的背上做了白色的記號。第三步：我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步：我自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。1.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2.給蜜蜂做記號，為了與其它蜜蜂區(qū)分。4.在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說明問題。3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)步驟：法布爾是怎樣做試驗(yàn)的？先————————，再

————————然后—————最后—————————。捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里路放你從中體會(huì)到了什么？

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

看到的想到的

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，觸到地面，這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？幾乎大概

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

看到的想到的自由讀第3—5自然段，想一想，這一過程作者是按什么順序?qū)懙?？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。為什么會(huì)有這樣的推測呢？1、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？法布爾這樣推測的原因遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)

盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

也就是說，在四十分鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時(shí)間。第二天，我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。（

盡管

）它們逆風(fēng)而飛，沿途(都)是一些陌生的景物，（

但

）它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。盡管但關(guān)聯(lián)詞語盡管----但----盡管路很遠(yuǎn),但

。盡管

，但還是考不好。盡管

但

。反義詞：陌生----熟悉近義詞：確確實(shí)實(shí)—的的確確

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。（然后），我叫小女兒在蜂窩旁等著，（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。細(xì)讀品悟

1.從作者的實(shí)驗(yàn)獲得成功的過程看，要想實(shí)驗(yàn)取得成功需要做到哪些工作？

（1）對問題要考慮周密。

（2）要有吃苦的精神。

（3）要有探索的精神。

聽說蜜蜂有

的能力，無論

，它總是

。“我”通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了

。蜜蜂這種辨認(rèn)方向的能力靠的不是

，而是

。辨認(rèn)方向飛到哪里可以回到原處這種說法超常的記憶力“我”無法解釋的本能超常（）逆風(fēng)（）陌生（）

平常普通順風(fēng)熟悉證實(shí)（）大概（）滿身（）推測（）包括（）證明大約全身猜測包含

1、

蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能。不是而是反義詞：超?！?/p>

）普通（一般）不是______而是_____-

法國著名昆蟲學(xué)家（），為了證實(shí)蜜蜂（），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了（）的結(jié)論。課文主要內(nèi)容法布爾有沒有辨認(rèn)方向的能力蜜蜂辨認(rèn)方向，不是靠記憶力，而是我無法解釋的本能幾乎（jī）幾個(gè)(jǐ)盡管（jǐn）盡力（jìn）悶熱（mēn）納悶（mèn）讀一讀:試驗(yàn)證實(shí)阻力推測沿途超常陌生準(zhǔn)確無誤

探測高手：蜜蜂是名副其實(shí)的探測高手。首先蜜蜂有異常靈敏的嗅覺，比狗鼻子還強(qiáng)許多。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。人們很容易訓(xùn)練蜜蜂飛向一種散發(fā)氣味的物質(zhì)，不管它是不是食物。而且蜜蜂還有一種特性，就是它們不僅能夠記住自己聞到的氣味，還能把這種認(rèn)識傳給自己的同類。換句話說，只要訓(xùn)練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣“訓(xùn)練有素”。最后，蜜蜂還有一張王牌，就是它們基本上在什么樣的氣候條件下都能生存。

有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運(yùn)一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地做一項(xiàng)巨大工程，有的拼命拉，有的調(diào)兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動(dòng)場面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動(dòng)不動(dòng)地觀察螞蟻們的行動(dòng)。下地勞動(dòng)的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒；他們結(jié)束勞動(dòng)回家時(shí)，他還趴在那兒。他們無法理解小法布爾的行

為，說：“這孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布爾為了捕捉一只小蟲，常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時(shí)候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。有一段時(shí)間，小法布爾對螳螂產(chǎn)生了興趣。他偷偷地爬上了鄰居家的蘋果樹，找到一只螳螂，屏住呼吸觀察起來。正當(dāng)他看得入迷的時(shí)候，樹下有人喊道：“哈哈！這回你跑不了了！跟我到警察局去！”原來，鄰居當(dāng)他是偷蘋果的小偷呢！法布爾家里窮，所以連小學(xué)都沒念完，但他刻苦自學(xué)。他勤奮地觀察昆蟲做筆記，創(chuàng)作了《昆蟲記》（共十卷）。這是法布爾最著名的作品，得到各國讀者的喜愛，法布爾為它花費(fèi)了畢生的精力，到87歲時(shí)才出版第十卷。但他并不滿足，92歲去世的時(shí)候，他的最后一句話是：“我要做的事還有很多很多?！狈ú紶?/p>

亨利.法布爾（1823—1915）法國著名科學(xué)家，科普作家。出生于農(nóng)民家庭，從小生活極其窮困，作過教師，靠業(yè)余自學(xué)，花十二年的時(shí)間，先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位，法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他