幼兒園中班主題公開課主題教案《沒長(zhǎng)耳朵小老虎》及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解動(dòng)物的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)小老虎并了解它們的生活習(xí)性；培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，并激發(fā)他們的觀察和想象能力；培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力，通過語言表達(dá)自己對(duì)于故事情節(jié)的理解；培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過小組合作和互動(dòng)，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。二、教學(xué)內(nèi)容與方法1.故事內(nèi)容《沒長(zhǎng)耳朵小老虎》是一篇有趣的兒童故事，講述了一只沒有長(zhǎng)耳朵的小老虎在森林中尋找自己長(zhǎng)耳朵的過程。通過這個(gè)故事，我們可以引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的特點(diǎn)，并讓他們對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生興趣。2.教學(xué)方法通過閱讀故事，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和想象。利用圖片、道具等教具輔助教學(xué)，讓幼兒感受故事中的情節(jié)和角色形象。運(yùn)用問答、講述、表演等多種方式培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。3.教學(xué)步驟（1）引入讓幼兒圍坐在一起，用播放器播放一段森林中動(dòng)物的聲音，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)聲音來自于哪些動(dòng)物。然后向幼兒介紹今天的主題：動(dòng)物——小老虎，并告訴幼兒，我們將要聽一個(gè)有關(guān)小老虎的故事。（2）閱讀故事老師帶著幼兒一起閱讀《沒長(zhǎng)耳朵小老虎》這個(gè)故事，注意強(qiáng)調(diào)故事中小老虎沒有長(zhǎng)耳朵的特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒觀察故事中的其他動(dòng)物和情節(jié)。（3）討論與表達(dá)讓幼兒分小組，每個(gè)組員輪流用自己的話講述故事的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，老師也會(huì)適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒深入思考和回答問題。（4）情景再現(xiàn)讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的情境。每個(gè)小組選擇一個(gè)故事中的角色扮演并表演，其他組員通過觀察猜測(cè)角色名稱并給予鼓勵(lì)和贊美。（5）拓展活動(dòng)老師引導(dǎo)幼兒用畫筆和彩紙制作自己喜歡的動(dòng)物，讓幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己心目中的小老虎。三、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)方式觀察記錄：教師觀察幼兒在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力、觀察能力等。問答評(píng)價(jià)：通過提問，考察幼兒對(duì)于故事情節(jié)的理解和對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知程度。2.教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠用自己的話簡(jiǎn)單講述故事的內(nèi)容；能夠觀察并描述動(dòng)物的特點(diǎn)；能夠積極參與小組合作活動(dòng)，并與其他幼兒交流合作；能夠通過畫畫、制作活動(dòng)表達(dá)自己對(duì)小老虎的想象和理解。四、教學(xué)反思這堂主題公開課從動(dòng)物出發(fā)，通過一個(gè)有趣的故事《沒長(zhǎng)耳朵小老虎》，幫助幼兒認(rèn)識(shí)小老虎、了解動(dòng)物的特點(diǎn)，并培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力和觀察思考能力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的發(fā)展。在教學(xué)實(shí)施過程中，幼兒的參與度較高，他們積極與教師和其他幼兒進(jìn)行互動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過小組合作和角色扮演的形式，幼兒之間的交流和合作得到了有效促進(jìn)。同時(shí)，幼兒們制作的畫作和手工制品也展示了他們對(duì)小老虎形象的想象和理解。然而，在教學(xué)過程中，有些幼兒表達(dá)能力較弱，需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在未來的教學(xué)中，我將采用更多的示范和激勵(lì)方式，幫助這些幼兒克服困難，提升他們的表達(dá)能力。此外，為了更好地引導(dǎo)幼兒觀察和想象，我還將加強(qiáng)教具的運(yùn)用，提供更多的圖片和實(shí)物，以更直觀的方式展示動(dòng)物的特點(diǎn)。綜上所述，通過這堂主題公開課，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)動(dòng)物充滿了興趣，他們?cè)敢鈪⑴c互動(dòng)、表達(dá)