2023學(xué)年第一學(xué)期浙江省9+1高中聯(lián)盟高一年級(jí)期中考試歷史命題:新昌中學(xué)董遠(yuǎn)遠(yuǎn)審題:富陽中學(xué)鄭紅良長興中學(xué)殷衛(wèi)瑩舟山中學(xué)陳宛蓉考生須知：00分，考試時(shí)間90分鐘；2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并核對條形碼信息；3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效，考試結(jié)束后，只需上交答題卷；4.參加聯(lián)批學(xué)校的學(xué)生可關(guān)注“啟望教育”公眾號(hào)查詢個(gè)人成績分析。一、選擇題I(本大題共20題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1.古代神話傳說中，三皇中的伏羲氏，是他母親華胥氏踩到特大腳印生下來的;神農(nóng)氏是“游華陽，有神龍首感，生炎帝”;五帝中黃帝的母親“見大電繞北斗樞星，感而懷孕”:堯帝則是慶都感赤龍而生的。這種古代圣人出身不明、知其母而不知其父的現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在A.原始人群時(shí)期 B.母系氏族社會(huì)C.父系氏族社會(huì) D.“萬邦”時(shí)代2.中國古代有一時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)有力的中心政權(quán)，有歸服于中心政權(quán)的周邊方國，中央王朝的中心地位雖得到周圍方國的承認(rèn)，但尚無力直接控制地方勢力。該時(shí)期最有可能是A.夏商時(shí)期 B.西周時(shí)期C.春秋戰(zhàn)國時(shí)期 D.魏晉南北朝時(shí)期3.《春秋谷梁傳》記載說，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，一年中農(nóng)隙的時(shí)候有春菟、夏苗、秋彌、冬狩四次練兵習(xí)武。田獵時(shí)規(guī)定，禽獸跑出所設(shè)定的田獵范圍之外，就不再追殺，這是取戰(zhàn)爭中不追殺奔跑的敗軍之義。射中的禽獸如果傷在面上、頭上，就放掉不要，取“不殺投降之人”的意思;射中的禽獸太小，也放掉，取不虐幼小之義。以上材料主要反映該時(shí)期A.崇尚戰(zhàn)爭的技藝和勇敢精神 B.嚴(yán)格遵循“仁”和“禮”的原則C.貴族活動(dòng)禮儀化色彩依然濃厚 D.軍事演習(xí)已經(jīng)有明確的規(guī)范4.在早期儒家經(jīng)典中，民本思想有較多的體現(xiàn)。下列選項(xiàng)中無法體現(xiàn)民本思想的有A.“民惟邦本，本固邦寧?！盉.“因民之所利而利之”C.“君者，舟也;庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟?！盌.“君上之于民也，有難則用其死，安平則盡其力?！?.司馬遷在《史記·秦本紀(jì)》中寫道:“及孝公卒，太子立，宗室多怨鞅，鞅亡，因以為反，而卒車裂以徇秦國?！逼渲小白谑叶嘣棍薄敝饕且?yàn)樯眺痹谧兎ㄖ蠥.重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功，限制貴族特權(quán)C.民間實(shí)行什伍連坐，互相糾察告發(fā)D.強(qiáng)制大家庭拆散為個(gè)體小家庭6.關(guān)中地區(qū)“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”，歷來為龍興之地，曾在此建都的政權(quán)有①秦朝②西漢③曹魏④唐朝A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.韓非曾嚴(yán)厲批評(píng)秦國的軍功爵制是“以勇力之所加，而治智能之官”。在戰(zhàn)國后期，一些思想家也提出了應(yīng)當(dāng)重視個(gè)人修養(yǎng)、正確區(qū)分義利關(guān)系的思想。因此，秦漢大一統(tǒng)國家建立后，確立了一種新的人才選拔方式來適應(yīng)形勢的發(fā)展。這種方式是A.世官制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制8.隋煬帝命編著全國各地風(fēng)俗，編寫者“以吳人為東夷”。隋煬帝加以憤責(zé)，并稱:“昔漢末三方鼎力，大吳之國，以稱人物……自平陳之后，碩學(xué)通儒，文人才子，莫非彼至。”魏晉南北朝時(shí)期在文化領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量杰出人物，其中屬于南方人士的有①祖沖之 ②賈思勰 ③法顯 ④僧一行A.①② B.②③ C.①③ D.③④9.在“天下如一”的“天下主義”觀念下，唐代處理與周邊部族關(guān)系的基本政策，既繼承了前代的冊封體制，又新創(chuàng)了管理體制。下列少數(shù)民族中，唐代實(shí)施了冊封體制的是A.東突厥 B.西突厥 C.吐蕃 D.靺鞨族10.遼宋夏金元是繼魏晉南北朝之后又一個(gè)多民族政權(quán)對峙并立時(shí)期，下列選項(xiàng)所列政權(quán)與地圖位置對應(yīng)不正確的是A.①遼 B.②南宋 C.③西夏 D.④大理11.嘉祐四年(1059)四月，王安石出任度支判官。度支的職責(zé)是“掌天下財(cái)賦之?dāng)?shù)，每歲均其有無，制其出入，以計(jì)邦國之用”，據(jù)此可知當(dāng)時(shí)的度支判官隸屬于A.中書門下 B.樞密院 C.三司 D.臺(tái)諫12.宋朝史料記載了宋神宗對當(dāng)時(shí)北方民族政權(quán)的擔(dān)憂，“二虜之勢所以難制者，有城國，有行國……比之漢、唐，最為強(qiáng)盛。”這一材料主要反映了A.范仲淹實(shí)行“慶歷新政”的背景B.楊炎建議實(shí)行兩稅法的背景C.王安石主持全面變法的背景D.南宋政權(quán)偏安于江南的原因13.“求變”、“求新”是中國的歷史傳統(tǒng)，宋代科舉制度相對于隋唐時(shí)期有了較大的變化，表現(xiàn)在A.開始采用分科考試的方式選拔官員B.首創(chuàng)武舉和殿試，擴(kuò)大科舉取士人數(shù)C.徹底向全社會(huì)開放，更加強(qiáng)調(diào)公平競爭D.大批平民士人進(jìn)入政壇，甚至身居高位14.宋代大量出現(xiàn)研究自然萬物的譜錄，如《梅譜》《牡丹譜》《海棠譜》《荔枝譜》《橘錄》《蟹譜》《昆蟲草木略》《禽經(jīng)》等。與這一現(xiàn)象密切相關(guān)的時(shí)代思想精神是A.格物致知 B.注重實(shí)踐 C.知行合一 D.以農(nóng)為本15.《金史·兵志》記女真初起時(shí)，“其部長曰孛堇，行兵則稱曰猛安，謀克，從其多寡以為號(hào)。猛安者，千夫長也;謀克者，百夫長也”，是金代女真族的軍事和社會(huì)組織單位。由此可見，金(女真)的制度特點(diǎn)是A.拒絕漢化 B.軍民合一 C.因俗而治 D.原始民主16.元朝以犬牙交錯(cuò)的形式劃分行省疆域，行省高級(jí)官員分別掌握行政、財(cái)政、軍事及司法權(quán)等，互相制衡，轄區(qū)內(nèi)宣慰司、路府州縣等要接受朝廷的任用、遷調(diào)、考課等管理，朝廷遣官巡察成為定制，行省官員定期朝覲述職。以上材料旨在說明元朝行省制A.首創(chuàng)“犬牙交錯(cuò)”劃界原則 B.有效加強(qiáng)了中央集權(quán)C.加強(qiáng)了中央對地方官員的監(jiān)察 D.造成行省高級(jí)官員的專權(quán)17.中國古代的農(nóng)學(xué)家，大多專門總結(jié)北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別專論南方農(nóng)業(yè)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具也缺少廣泛而深入的研究。而有一位農(nóng)學(xué)家所著的農(nóng)學(xué)著作，一是能兼論南北方農(nóng)業(yè)技術(shù)；二是對土地利用方式和農(nóng)田水利敘述頗詳；三是能廣泛介紹各種農(nóng)具，是中國古代有關(guān)農(nóng)業(yè)機(jī)械記述與討論的杰出著作。該農(nóng)學(xué)著作最有可能是A.《神農(nóng)本草經(jīng)》 B.《齊民要術(shù)》C.《農(nóng)書》 D.《夢溪筆談》18.明朝萬歷皇帝偏愛鄭貴妃所生的皇三子朱常洵，厭惡宮女所生的皇長子朱常洛，而大臣們團(tuán)結(jié)一心，要堅(jiān)決維護(hù)“國立長君”的禮法和祖訓(xùn)，持續(xù)數(shù)十年之久，最后以萬歷皇帝的妥協(xié)而告終。這一事件反映出明朝A.君主專制走向衰弱 B.官員結(jié)黨營私成風(fēng)C.政治危機(jī)逐漸加深 D.皇權(quán)受到一定制約19.下圖中的歷史人物與表格中相應(yīng)歷史事件對應(yīng)不正確的是選項(xiàng)歷史人物歷史事件①王安石主持變法，涉及諸多領(lǐng)域，達(dá)到富國目的。②康熙帝設(shè)立軍機(jī)處，起草或處理機(jī)要文書，加強(qiáng)君主專制。③俞大猷在浙江臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，重創(chuàng)倭寇。④明太祖廢除宰相制度，直接領(lǐng)導(dǎo)六部，加強(qiáng)君主專制。A.①② B.②③ C.①③ D.③④20.戴逸在《盛世的沉淪》中表示，如果沒有康乾盛世期間的統(tǒng)一大業(yè)，中國就沒有現(xiàn)在的版圖，就更談不上現(xiàn)在的統(tǒng)一。下列選項(xiàng)中，屬于康乾時(shí)期加強(qiáng)對西藏地區(qū)管理的措施有①中央派遣將軍與地方宗教領(lǐng)袖共同治理西藏②以法律形式明確中央政府對西藏地區(qū)的管轄權(quán)③中央在西藏設(shè)盟、旗兩級(jí)單位進(jìn)行統(tǒng)治④中央專設(shè)理藩院掌管藏族民族事務(wù)A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、選擇題Ⅱ(本大題共5題，每小題3分，共15分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)21.近年出土了戰(zhàn)國竹簡《系年》，這本先秦歷史書中寫道:“厲王大虐于周，卿士、諸正、萬民弗忍于厥心，乃歸厲王于徹(彘)?！痹撌录?dǎo)致了A.“國人暴動(dòng)” B.“共和行政”C.犬戎滅周 D.平王東遷22.魏晉南北朝是中國歷史上政權(quán)更迭最頻繁的時(shí)期，對以下地圖解讀不正確的是A.鮮卑拓跋部建立的北魏于5世紀(jì)前期統(tǒng)一北方B.北魏孝文帝改革使北方因民族矛盾激化而分裂C.南朝曾一度將勢力范圍擴(kuò)展到黃河南岸附近D.北周因內(nèi)政修明逐漸形成統(tǒng)一南北之勢23.蘇軾曾闡述其對歷史上某經(jīng)濟(jì)制度的看法:“……因地之廣狹瘠腴而制賦，因賦之多少而制役。戶無常賦，視地以為賦，人無常役，視賦以為役，是故貧者鬻田則賦輕，富者加地則役重?！痹摻?jīng)濟(jì)制度指A.均田制 B.租調(diào)制 C.租庸調(diào)制 D.兩稅法24.元朝是中國歷史上一個(gè)重要的朝代，其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也備關(guān)注。下列有關(guān)元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的闡述，不正確的是A.在全國范圍內(nèi)發(fā)行紙幣作為主幣 B.其都城是當(dāng)時(shí)北方最大的經(jīng)濟(jì)中心C.為南糧北運(yùn)開辟了長途海運(yùn)航線 D.高產(chǎn)糧食作物玉米、甘薯推廣種植25.A.美洲等地的白銀大量流入中國 B.重農(nóng)抑商政策被政府拋棄C.手工業(yè)行業(yè)出現(xiàn)新的經(jīng)營方式 D.一大批工商業(yè)市鎮(zhèn)興起三、非選擇題(本大題共3小題,其中第26題20分，第27題20分，第28題5分，共45分)26.閱讀材料，回答問題。(20分)材料一至今上即位數(shù)歲，漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財(cái)。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。……當(dāng)此之時(shí)，網(wǎng)疏而民富，役財(cái)驕溢，或至兼并;豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲。宗室有土，公卿大夫以下，爭于奢侈，室廬輿服僭于上，無限度。物盛而衰，固其變也?！妒酚洝?1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，指出中國古代出現(xiàn)的第一個(gè)治世，并結(jié)合西漢初期的治國思想及相應(yīng)政策簡析該治世形成的原因。(6分)(2)材料二弘羊以諸官各自市，相與爭，物故騰躍，而天下賦輸或不償其僦費(fèi)，乃請置大農(nóng)部丞數(shù)十人，分部主郡國，各往往縣置均輸鹽鐵官，令遠(yuǎn)方各以其物貴時(shí)商賈所轉(zhuǎn)販者為賦，而相灌輸。置平準(zhǔn)于京師，都受天下委輸。召工官治車諸器，皆仰給大農(nóng)。大農(nóng)之諸官盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無所牟大利，則反本，而萬物不得騰踴。故抑天下物，名曰“平準(zhǔn)”。天子以為然，許之。于是天子北至朔方，東到太山，巡海上，并北邊以歸。所過賞賜，用帛百余萬匹，錢金以巨萬計(jì)，皆取足大農(nóng)?！妒酚洝?3)根據(jù)材料二，指出漢武帝所推行的經(jīng)濟(jì)政策，并結(jié)合所學(xué)概述其影響，并指出《史記》在史書體裁上的創(chuàng)新。(8分)27.閱讀材料，回答問題。(20分)材料一俄而洛京傾覆，中州士女避亂江左者十六七，導(dǎo)勸帝收其賢人君子，與之圖事。時(shí)荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)，導(dǎo)為政務(wù)在清靜，每勸帝克己勵(lì)節(jié)，匡主寧邦。于是尤見委杖，情好日隆，朝野傾心，號(hào)為“仲父”。帝嘗從容謂導(dǎo)曰:“卿，吾之蕭何也?！薄稌x書》材料二三川北虜亂如麻,四海南奔似永嘉。唐·李白(758年)大盜既滅，而武夫戰(zhàn)卒以功起行陣，列為侯王者，皆除節(jié)度使。由是方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連州十余，小者猶兼三四?！缎绿茣け尽凡牧先粡U于靖康，再廢于金亡，中原太平規(guī)模，盡為寒煙衰草之荒涼。所以韃人絕望(目之所及)江南，如在天上。(元)鄭思肖《心史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出導(dǎo)致“中州士女避亂江左者十六七”的歷史事件，文中的“帝”對此歷史事件作何應(yīng)對，并結(jié)合該時(shí)期的政治特點(diǎn)來解釋“導(dǎo)”在朝中的顯赫地位。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出導(dǎo)致“四海南奔”的歷史事件及其對唐朝統(tǒng)治所造成的重大影響。(8分)(3)綜合材料一、二、三，結(jié)合所學(xué)，分析宋元時(shí)期“韃人絕望江